💻 ¡Estrenamos el Aula «Tendilla Click»! Un espacio para el futuro

El pasado 27 de febrero no solo celebramos el día de nuestra comunidad, sino que dimos un paso de gigante hacia la innovación tecnológica en nuestro centro. Con mucha ilusión, quedó oficialmente inaugurada nuestra nueva aula de informática, un proyecto que nace de y para nuestro alumnado.

🗳️ Un nombre elegido por democracia

Lo más especial de esta aula es que su nombre no ha sido elegido al azar. Tras una votación democrática en la que participó todo el alumnado del cole, el nombre ganador fue… ¡AULA TENDILLA CLICK! Un nombre que ya es seña de identidad de nuestra comunidad escolar.

✂️ Una inauguración por todo lo alto

Para el corte de cinta contamos con una representación muy especial que refleja la unión de nuestro pueblo y el centro:

  • Mati, en representación del Ayuntamiento de Alhama.

  • Ana, presidenta del AMPA (siempre apoyando cada paso que damos).

  • El Equipo Directivo de nuestro centro.

  • Los delegados y delegadas de cada clase de Primaria.

  • Una representación de nuestros pequeños de Infantil.

Además, tuvimos una visita que nos hizo muchísima ilusión: Adrián, antiguo maestro del centro que durante tantos años dejó su huella aquí y que no quiso perderse este avance tecnológico.

🚀 Equipamiento y futuro

El Aula Tendilla Click no es solo una habitación con mesas; es un laboratorio de ideas que cuenta con:

  • 20 puestos de trabajo de última generación.

  • Una impresora 3D lista para materializar nuestra creatividad.

  • Y, sobre todo, muchas ganas de seguir ampliando recursos para que nuestros niños y niñas estén a la última.

  • 👶 ¡Primeros pasos!

¡Y no hemos perdido el tiempo! Como podéis ver en las imágenes, esta misma semana la clase de 5 años ha sido la encargada de estrenar los equipos. Ha sido emocionante ver sus caras de sorpresa y lo rápido que se manejan con el ratón.

¡El futuro ya está aquí y se llama Tendilla Click!

EXPLORANDO EL MUNDO DE LOS IMANES

El pasado jueves 18 de diciembre, nuestro alumnado de 2º Ciclo, participó en un fascinante taller sobre imanes, organizado por `Endesa Educa´.

Durante la actividad, los niños y niñas tuvieron la oportunidad de explorar de forma teórica, práctica y entretenida los principios básicos de la magnetismo, descubriendo cómo funcionan los imanes en el mundo que les rodea.

El taller comenzó con una breve explicación y un cuestionario sobre qué son los imanes y cómo interactúan con ciertos materiales como el hierro. Se observó que los imanes tienen dos polos (norte y sur) y que los polos opuestos se atraen, mientras que los iguales se repelen. Para hacer esta explicación más tangible, se realizaron algunas demostraciones prácticas y experimentos utilizando imanes y diversos objetos del entorno.

Al final del taller, los estudiantes tuvieron la oportunidad de compartir sus descubrimientos y reflexionar sobre lo aprendido. Muchos se sorprendieron al ver cómo los imanes están presentes en tantas tecnologías cotidianas y cómo sus principios se aplican en el mundo real, desde la medicina hasta el transporte.

Esperamos que actividades como esta sigan motivando a nuestros estudiantes a seguir explorando y descubriendo los maravillosos principios de la ciencia.

VISITA AL «AEROPUERTO FEDERICO GARCÍA LORCA GRANADA-JAÉN»

El alumnado de Primer y Segundo Ciclo de Primaria disfrutó ayer, 27 de noviembre, de una experiencia única durante la visita al «Aeropuerto Federico García Lorca Granada-Jaén».

Desde nuestra llegada fuimos recibidos con gran amabilidad por el equipo del aeropuerto, que nos acompañó durante toda la mañana y respondió con paciencia y entusiasmo a las preguntas del alumnado.

La actividad comenzó en la zona de facturación, donde pudieron ver de cerca los mostradores y comprender para qué sirven las tarjetas de embarque y la señalización básica del aeropuerto para orientarse en él. A continuación, nos centramos en la zona de las cintas de equipaje, donde primero nos explicaron y más tarde observamos el tratamiento y el recorrido que siguen las maletas antes de subir y al bajar del avión.

Seguidamente pasamos por el control de seguridad, una de las partes que más llamó la atención, pues descubrieron cómo funciona el escáner y por qué es importante para la seguridad de los viajeros.

Tras un rico desayuno, la visita continuó con una interesante explicación sobre la cetrería, donde aprendieron cómo estas aves ayudan a mantener la seguridad aérea.

Ya en pista, tuvimos la suerte de presenciar el aterrizaje y despegue de algún que otro avión de pasajeros y un helicóptero en situación de emergencia, un momento emocionante que el alumnado vivió con gran expectación. Además, en la zona exterior, conocimos algunos de los vehículos de apoyo en pista, fundamentales para el funcionamiento del aeropuerto.

Uno de los momentos más especiales fue la visita al interior de un avión, donde pudieron recorrer su largo y estrecho pasillo, pasar al lado de la cabina de los pilotos y conocer cómo trabaja la tripulación. 

Finalmente, el cuerpo de bomberos del aeropuerto nos mostró sus camiones, herramientas, vestimentas y protocolos, permitiendo al alumnado acercarse a una profesión que despertó muchísima curiosidad.

Ha sido una jornada muy enriquecedora, llena de aprendizajes significativos, en la que niños y niñas han descubierto cómo funciona un aeropuerto por dentro y la gran cantidad de personas y profesiones que hacen posible que todo salga bien. Volvimos al colegio con muchas sonrisas, nuevas experiencias y un recuerdo inolvidable de este día.

¡Esperamos repetir muy pronto y profundizar más en esta temática!

Dotación de paneles interactivos

Desde la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía se están diseñando actuaciones en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional para el impulso de la Transformación Digital Educativa. Estas actuaciones se concretan, por un lado, a través del Convenio Educa en Digital y, por otro, a través de la ejecución de proyectos en el ámbito del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.
En el ámbito del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, se han establecido dos Programas de Cooperación Territorial coordinados por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas (INTEF):

1. Competencia Digital Educativa, #CompDigEdu, cuyo objetivo es mejorar la Competencia Digital Educativa, que incluye la del alumnado, la del profesorado y la de los centros educativos.
2. Digitalización del centro educativo, #EcoDigEdu, cuyo objetivo es implantar el Plan Digital del Centro Educativo aportando equipamiento, transformando espacios, aportando formación y aplicando métodos de Inteligencia Artificial para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

En el marco de este último programa, #EcoDigEdu, se están diseñando actuaciones para el impulso de la Transformación Digital:

  • Instalación y mantenimiento de sistemas digitales interactivos en las aulas para garantizar el acceso a medios digitales adecuados para el desarrollo de la actividad educativa.
  • Capacitación técnica del profesorado en el funcionamiento de las dotaciones que reciban los centros educativos.

En esta última línea, destacar que nuestro Centro ha recibido este mes de octubre de 2025 un total de 5 paneles interactivos (disponibles para los 3 cursos de Infantil, 1º y 2º de Primaria), que se suman a los 25 ChromeBooks y 2 televisiones interactivas (disponibles en 5º y 6º curso de Primaria) que se recibieron en el curso escolar 23/24.

Clase de 2º de Primaria con el panel digital

Esperamos que todas estas medidas contribuyan a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestro Centro.

El Tendilla más solidario

No fueron pocas las actividades en las que, desde finales del mes de noviembre hasta los últimos días del trimestre, nuestro Centro se vio involucrado y fue partícipe directo con el objetivo de aportar un pequeño granito de arena para dejar el mundo (o nuestro entorno más próximo) en mejores condiciones. 

Pudimos así valorar cómo la suma de la organización colectiva y de pequeñas aportaciones individuales suponen una mejora significativa en la vida y el sentir de otras personas.

GRAN RECOGIDA DE ALIMENTOS 2023

De la mano de la «Fundación Banco de Alimentos», y sumados a la campaña que organizaron («La gran recogida de alimentos 2o23»), nuestro alumnado y personal del Centro colaboró aportando varios kg. de comida que van destinados a personas y familias en situación de vulnerabilidad. 

UNA CARTA PARA UN ABUELO

No son pocas las personas mayores que, en fechas navideñas, no reciben una felicitación y buenos deseos para el año que termina y el que da comienzo.

Visionamos un vídeo de la asociación «Adopta un abuelo» que nos animaba a cambiar esa situación y, después de hablar y debatir sobre el tema… ¡decidimos ponernos manos a la obra! 

Así, nuestro alumnado, haciendo uso de los dispositivos tecnológicos del Centro, se sintió sensibilizado y decidió dedicar su tiempo y esfuerzo para alegrar mínimamente la Navidad a aquel quien recibiese su carta.

 

RECOGIDA SOLIDARIA DE JUGUETES

El alumnado de 6º de Primaria analizó y reconoció en la asignatura de Valores la desigualdad que existe en toda la esfera terrestre en términos de infancia y juego: ¿Por qué no todos los niños/as reciben juguetes en Navidad? ¿Por qué no todos/as tienen la misma oportunidad para disfrutar del juego, del ocio y del tiempo libre? ¿No es éste un derecho de la infancia? ¿Influye en este derecho tu código postal, contexto y familia? 

Pero, donde nos vimos con margen de actuación, fue tras la siguiente pregunta: ¿Podemos hacer algo para minimizar esta problemática? ¡Sí! ¡Una recogida de juguetes!

Encontramos que la asociación «Madre Coraje», organizó una recogida de juguetes para contribuir al lema «Ningún niño/a sin juguete estas Navidades». 

El alumnado de 6º se organizó y quiso hacer partícipe a todo el Centro y familias para conseguir cuantos más juguetes mejor.

¡El resultado fue espectacular! La iniciativa tuvo una enorme acogida y llenamos maleteros y asientos de juguetes para aquellos niños/as que, desgraciadamente, tienen menos oportunidades. 

Así nos lo transmitió la asociación con este bonito mensaje: «¡¡¡Ooooh!!! Muchas gracias desde Madre Coraje para esos niños tan solidarios y ese Centro que ha dedicado sus esfuerzos para que otros niños y niñas puedan disfrutar estas Navidades de sus juguetes. Un abrazo cargado de ilusiones y los mejores deseos 💙🎄🫶🏽».

Queremos agradecer a la asociación «Madre Coraje en general y a Rocío, nuestra intermediaria que tan buena predisposición tuvo, en particular, su trabajo, ilusión y ayuda para que este proyecto se pudiese llevar a cabo.

Hoy podemos decir con la cabeza bien alta que, gracias al alumnado y la Comunidad Educativa del Conde de Tendilla, el mundo (o nuestro entorno próximo) es un poquito mejor. 

¡Muchísimas gracias a todos por vuestra participación y ayuda!

Dispositivos Competencia Digital Educativa

Desde la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía se están diseñando actuaciones en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional para el impulso de la Transformación Digital Educativa. Estas actuaciones se concretan por un lado a través del Convenio Educa en Digital, y por otro a través de la ejecución de proyectos en el ámbito del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.

En el ámbito del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, se han establecido dos Programas de Cooperación Territorial coordinados por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas (INTEF):

1. Competencia Digital Educativa, #CompDigEdu, cuyo objetivo es mejorar la Competencia Digital Educativa, que incluye la del alumnado, la del profesorado y la de los centros educativos.
2. Digitalización del centro educativo #EcoDigEdu. Su objetivo es implantar el Plan de Actuación Digital aportando equipamiento, transformando espacios, aportando formación y aplicando métodos de Inteligencia Artificial para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

En esta última línea, destacar que nuestro Centro ha recibido un total de 25 ChromeBooks y 2 televisiones interactivas (disponibles en 5º y 6º curso de Primaria -3er Ciclo) que ya están en funcionamiento para el uso y disfrute del alumnado y profesorado.

En el marco de este último programa, #EcoDigEdu, se están diseñando actuaciones para el impulso de la Transformación Digital. El desarrollo del programa #EcoDigEdu se recoge en la Resolución de 10 de septiembre de 2021, de la Secretaría de Estado de Educación (BOE núm. 228). Esta resolución contempla actuaciones de:

  • Dotación de dispositivos portátiles para la reducción de la brecha digital de acceso por parte del alumnado de colectivos vulnerables.
  • Instalación y mantenimiento de sistemas digitales interactivos en centros educativos.
  • Capacitación técnica del profesorado en el funcionamiento de las dotaciones que reciban los centros educativos.

De manera complementaria a la instalación de los sistemas digitales interactivos en los centros educativos (Aulas Digitales Interactivas) se pone en marcha la primera actuación de las tres citadas anteriormente, con la que se pretende mejorar el acceso del alumnado de sectores vulnerables a dispositivos  que faciliten la continuidad de su proceso de aprendizaje con mayores garantías. De esta forma se proporciona a los centros educativos un marco adecuado en cuanto a medios digitales que les facilite el diseño y desarrollo de un Plan de Actuación Digital personalizado y adecuado a su comunidad escolar.

Esperamos que todas estas medidas contribuyan a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestro Centro.

Taller `Aprende a crecer con seguridad´ – 3er Ciclo

Aprende a crecer con seguridad

El riesgo y la seguridad son dos dimensiones que tienen como aspectos clave el proceso formativo y su percepción social. Por ello, es preciso comenzar incorporando esta visión desde la educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje para conocer todas sus dimensiones.

Una de las inquietudes de la sociedad actual es el fomento de la llamada cultura preventiva; en definitiva, la formación como clave para conseguir que las condiciones de seguridad y salud preventivas se incorporen en el día a día.

Por ello, esta implantación se inicia integrando la educación en prevención en el Tercer Ciclo de Primaria, inculcando tanto la prevención, seguridad, salud e higiene, así como una serie de valores que van asociadas a ellas (y vinculados con nuestros programas educativos), e introduciendo la identificación y control del riesgo como un hábito de conducta seguro.

Con el desarrollo de este taller, se persigue inculcar una cultura preventiva desde esta etapa educativa para concienciar sobre la importancia de la seguridad como bien social que debe ser defendido por todas las personas y promover una adquisición de actitudes que contribuyan a adoptar hábitos saludables y seguros para todos los seres humanos y en beneficio de todos ellos. 

Agradecemos enormemente el magnífico taller del que hemos disfrutado tratando todos estos contenidos de forma profunda, así como el material que se nos ha facilitado para continuar indagando sobre el mismo.

Para más información, consulten el siguiente enlace: Programa `Aprende a crecer con seguridad´

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