En el día de ayer, el alumnado de 3º y 4º de Primaria tuvo la oportunidad de pasar una jornada en el «Box Alhama Fitness». Allí, llevaron a cabo un entrenamiento con el objetivo de acercar a los niños y niñas a una forma diferente de entender el deporte, fomentando valores como el trabajo en equipo, la superación personal, el esfuerzo y, por supuesto, la diversión. Fue una experiencia muy enriquecedora en la que el deporte se convirtió en una oportunidad para aprender y compartir.
Queremos agradecer sinceramente al «Box Alhama Fitness», y en concreto a Jorge, su colaboración desinteresada y su disposición para participar en esta iniciativa. Gracias a ellos nuestro alumnado pudo disfrutar de una mañana diferente, saludable y llena de energía.
El pasado lunes 20 de octubre celebrábamos nuestra ya típica «Convivencia Otoñal». Este año, antes de degustar los productos típicos del otoño, realizamos unos talleres que giraban sobre la misma temática.
Como solemos hacer, os dejamos unas imágenes que son muestra del gran día que pasamos juntos/as.
Aprovechamos para agradecer a nuestras familias la participación. Sin ellos/ellas, no habría sido posible.
La clase de 4° de Primaria, representada por 3 de sus alumnos, ha propuesto una pequeña actividad para celebrar Halloween utilizando la lectura como medio.
A partir de este cuentacuentos online que han preparado y en el que dejan el final abierto, os sugieren alguna de las siguientes actividades para conmemorar este terrorífico día que, según calendario, se celebra cada 31 de octubre:
Lectura del final de la leyenda que forma parte del libro «Leyendas con poderes mágicos» (selección de leyendas adaptadas por la autora Sofía Rhei), disponible en la biblioteca del centro y con varios ejemplares en la clase de 4º.
Inventar y reflejar el final de la leyenda, de forma oral o escrita, y contrastarlo con el final real.
Hacer lasilustraciones de la leyenda, incluyendo las que inventen para el final de la historia, y exponerlas en clase o casa.
Terminar el cuentacuentos online grabándoseleyendo el final de la leyenda real o el que hayan inventado.
Diccionario de palabras terroríficas: seleccionar aquel vocabulario que haga referencia a conceptos relacionados con el terror, el miedo o el misterio y definirlas según el contexto, asociándoles imágenes buscadas en Internet o buscando su significado en el diccionario.
Toda la clase de 4º espera que la iniciativa os guste y la disfrutéis tanto como ellos lo han hecho al idear y preparar esta actividad.
El alumnado de 6º de Primaria lee y comparte historias con compañeros de 2º para fomentar el amor a la lectura, mejorar las habilidades lectoras y fortalecer las relaciones socio afectivas entre el alumnado de diferentes edades.
Los “padrinos/madrinas” desarrollan habilidades de liderazgo y empatía, mientras que los “ahijados/as” mejoran su comprensión lectora y autoestima al sentirse motivados y apoyados por sus compañeros mayores.
Desde la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía se están diseñando actuaciones en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional para el impulso de la Transformación Digital Educativa. Estas actuaciones se concretan, por un lado, a través del Convenio Educa en Digital y, por otro, a través de la ejecución de proyectos en el ámbito del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.
En el ámbito del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, se han establecido dos Programas de Cooperación Territorial coordinados por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas (INTEF):
1. Competencia Digital Educativa, #CompDigEdu, cuyo objetivo es mejorar la Competencia Digital Educativa, que incluye la del alumnado, la del profesorado y la de los centros educativos. 2. Digitalización del centro educativo, #EcoDigEdu, cuyo objetivo es implantar el Plan Digital del Centro Educativo aportando equipamiento, transformando espacios, aportando formación y aplicando métodos de Inteligencia Artificial para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
En el marco de este último programa, #EcoDigEdu, se están diseñando actuaciones para el impulso de la Transformación Digital:
Instalación y mantenimiento de sistemas digitales interactivos en las aulas para garantizar el acceso a medios digitales adecuados para el desarrollo de la actividad educativa.
Capacitación técnica del profesorado en el funcionamiento de las dotaciones que reciban los centros educativos.
En esta última línea, destacar que nuestro Centro ha recibido este mes de octubre de 2025 un total de 5 paneles interactivos (disponibles para los 3 cursos de Infantil, 1º y 2º de Primaria), que se suman a los 25 ChromeBooks y 2 televisiones interactivas (disponibles en 5º y 6º curso de Primaria) que se recibieron en el curso escolar 23/24.
Clase de 2º de Primaria con el panel digital
Esperamos que todas estas medidas contribuyan a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestro Centro.
Desde aquí deseamos toda la suerte del mundo a nuestro alumnado de 6º de primaria. Toca cerrar una etapa, pero, lo hacemos con la seguridad de que les irá genial en su nueva aventura. Os dejamos algunas imágenes del acto de graduación.
Ayer, 18 de junio se celebraba en nuestro cole el II Concurso Gastronómico sobre «Tapas Saludables», en el que participaba la clase de 6º de primaria. Con alimentos como tomate, cerezas, pepino, huevos cocidos, queso fresco, atún, entre otros, debían realizar, por grupos, 3 elaboraciones que posteriormente serían valoradas por el jurado. Mañana, tendrá lugar la ceremonia de premios y por fin, podrán conocer al grupo ganador. Os dejamos algunas imágenes que muestran su profesionalidad.
El 14 de mayo se representaron dos cuentacuentos por Face2Face en el colegio, fueron realmente divertidos y bien recibidos por todos.
Para Infantil y Primer Ciclo, el cuento titulado Under the Sea transportó a los niños a un mundo mágico bajo el mar, lleno de personajes divertidos, los cuáles pudieron ellos mismos interpretar. La actriz fue dinámica y cautivadora, logrando captar la atención de los pequeños desde el principio hasta el final.
Por otro lado, para el Segundo y Tercer Ciclo, Circus Life fue una experiencia llena de humor y emoción. Los niños disfrutaron mucho con la historia del circo, llena de personajes divertidos y situaciones sorprendentes en las que algunos de ellos tuvieron la oportunidad de participar activamente. La interprete logró crear un ambiente interactivo y divertido, promoviendo la participación activa de los alumnos de primaria.
En general, ambas actividades fueron una excelente manera de fomentar el aprendizaje de la lengua inglesa, además de ofrecerles a los niños momentos de diversión en el entorno escolar.
¡Una experiencia muy positiva para todos!
Muchas gracias al Ayuntamiento de Alhama por su colaboración y por subvencionar el coste de ambos cuentacuentos, haciendo posible que todo nuestro alumnado haya podido asistir a ambas actuaciones.
ESCAPE ROOM, a través de 5 pruebas donde se han trabajado aspectos como: la igualdad de género, el micromachismo, el buen uso en redes… La distribución ha quedado de la siguiente manera:
9-10H. 5 años y 1º E.P: «Las gafas mágicas»
10-11H. 2º E.P: «Mochilas perdidas»
11-12H. 2º CICLO: «Mochilas perdidas»
12:30-13:30H. : «Mochilas perdidas»
Plan de igualdad con el Proyecto Violencia de Género Pacto de Estado
El pasado 25 de abril, celebrábamos en nuestro cole el Día del Libro (23 de abril). El día comenzaba con un taller de cuentacuentos donde padres/madres voluntarios/as acercaban a nuestro alumnado al placer por la lectura, desde aquí, queremos agradecer su asistencia una vez más.
Posteriormente, dimos comienzo a los distintos talleres que se han realizado este curso, los cuales, quedaban organizados de la siguiente manera:
Taller 1: Mural colectivo con técnicas plásticas, partes de un cuento… Taller 2: Gymkhana orientación + construcción de un cuento acumulativo redondo para poder representar. Taller 3: Tabú, mímica, preguntas y respuestas, dibujo, tangram y lectura de cuentos y emociones. Taller 4: Comprensión lectora y pensamiento lógico, en la que se trabajarán las inferencias a partir de pistas se averiguan datos no explícitos en el texto.
Como siempre, os dejamos algunas imágenes para que podáis ver un resumen de la jornada, esperamos que os gusten.
