CEIP FREINET Almería - Colegio de Educación Infantil y Primaria

MATRICULACIÓN 2026-2027

LA MATRÍCULA LA PODRÁ PRESENTAR DE FORMA PRESENCIAL O, PREFERENTEMENTE, DE FORMA TELEMÁTICA A TRAVÉS DE LA SECRETARÍA VIRTUAL

PLAZO DE PRESENTACIÓN

Todos el alumnado del centro, y el alumnado de nueva admisión, deberá presentar la matrícula del 1 al 8 de junio, ambos inclusive.

DOCUMENTACIÓN SI OPTA POR LA FORMA PRESENCIAL

Anexo IV para Educación Infantil.

Anexo V para Educación Primaria

MODELO 1 EJECUCIÓN_ 21-27_menores 16 años_2026 (1) ( Alumnado que recibe enseñanzas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje)

Cuestionario de contexto ( Para alumnado que vaya a formalizar una matricula en primer curso de segundo ciclo de Educación Infantil)

ANEXO RELIGIÓN ( solo deben rellenarlo los alumnos de nuevo ingreso o si quieren cambiar respecto al curso anterior)

AUTORIZACIÓN-USO-IMAGEN-Y-VOZ-DEL-ALUMNADO

Anexo-autorización-recogida-alumnado-por-personas-distintas-a-los-padres-o-tutores-legales-1

Renuncia a una plaza escolar

Las autorizaciones deben estar firmadas por todos los tutores legales del alumno/a.

El alumnado de nuevo ingreso deberá adjuntar:

Fotocopia DNI de los padres, fotocopia del libro de familia completo, fotocopia de la tarjeta sanitaria y 2 fotografías tamaño carné.

Documentos acreditativos de la situación familiar en caso de separación.

Documentos acreditativos en el caso de alergias graves.

En el caso de querer un resguardo deberá presentar los impresos por duplicado.

PLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS

El comedor, el aula matinal y las actividades extraescolares se puede solicitar de forma telemática, si opta por la matrícula telemática, en el momento de la formalización de la misma.

Si opta por la forma presencial deberá presentar el siguiente modelo de solicitud: Inscripción AM, comedor y AE

El alumnado de Infantil que se quede al comedor deberá rellenar la siguiente autorización:

Autorización salida al comedor del alumnado de Infantil

LA SOLICITUD DE BONIFICACIÓN SE PRESENTA LA PRIMERA SEMANA DEL MES DE SEPTIEMBRE.

EL AULA DE MEDIODÍA ES UN SERVICIO QUE NO FORMA PARTE DEL PLAN FAMILIAS. SI DESEA HACER USO DE ESTE SERVICIO DEBE SOLICITARLO. Inscripción Aula de Mediodía

AMPA

EL BALONMANO ES A TRAVÉS DEL CLUB URCI, NO ES UNA ACTIVIDAD DEL PLAN FAMILIAS Y NO TIENE BONIFICACIÓN.

ESTE CURSO, A TRAVÉS DE LA AMPA, SE OFERTAN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES:

VIDEOTUTORIAL MATRICULACIÓN ELECTRÓNICA

PLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS ANDALUZAS 2026-2027 (comedor, aula matinal, actividades extraescolares)

EL PLAZO PARA SOLICITAR EL SERVICIO ES DEL 1 AL 10 DE JUNIO.

EL PLAZO PARA SOLICITAR LA BONIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS DE AULA MATINAL, COMEDOR Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES (ACOGIDAS AL PLAN FAMILIAS) ES DEL 1 AL 7 DE SEPTIEMBRE.

TODO USUARIO QUE TENGA GARANTIZADA LA GRATUIDAD DEL SERVICIO DEBERÁ SOLICITAR LA GRATUIDAD/BONIFICACIÓN DEL MISMO EN SEPTIEMBRE. Este trámite es OBLIGATORIO, A EXCEPCIÓN DE LOS USUARIOS del PRAI2(SYGA), a los que se les aplicará automáticamente una bonificación del 100% en el comedor escolar, una vez marcada esta circunstancia, con independencia de la bonificación que podría corresponderles en otros servicios complementarios para los que sí tendría que pedir la bonificación. Los usuarios del Plan SYGA que hagan uso del aula matinal o las actividades extraescolares deben solicitar la bonificación, ya que el Plan SYGA es solo para el comedor.

CALENDARIO GENERAL DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS. CURSO 2026-27
1-10 junio	Presentación de solicitudes de admisión.
12-jun	Publicación de la lista provisional de admitidos y suplentes.
13 al 26 de junio	Plazo de alegaciones.
30 de junio	Publicación de la lista definitiva de admitidos y suplentes. Recurso de alzada ante la Delegación Territorial: 1 mes.
1-7 septiembre	Presentación solicitudes de bonificación.
	Comunicación de incidencias de las solicitudes con indicación del plazo de alegaciones. Esta fecha dependerá del momento en que se reciban los datos de la AEAT.
	Comunicación individualizada de las bonificaciones. Recurso de reposición ante la Delegación territorial: 1 mes.

El alumnado suplente dispone de tres días contados a partir del siguiente a la notificación de admisión para solicitar bonificación. En el caso de solicitudes de admisión presentadas a lo largo del curso la bonificación/gratuidad debe solicitarse conjuntamente con aquella.

HORARIO

Aula Matinal de 7:30 a 9 horas

Comedor de 14 a 16 horas

En el caso de solicitar ahora la actividad y luego cambiar de opinión y no hacer uso de ésta, deberán SOLICITUD-BAJA-PLAN FAMILIAS

IMPRESOS

Autorización salida al comedor del alumnado de Infantil

SOLICITUD COMEDOR, AULA MATINAL Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

DOCUMENTACIÓN A ADJUNTAR.

ACREDITACIÓN DE LAS CIRCUNSTANCIAS DECLARADAS EN LA SOLICITUD

GUARDA Y CUSTODIA EJERCIDA POR SOLO UNO DE LOS REPRESENTANTES LEGALES

Copia compulsada del libro de familia o el documento judicial acreditativo de esa circunstancia.

ACTIVIDAD LABORAL O PROFESIONAL DE LAS PERSONAS QUE OSTENTAN LA GUARDA Y CUSTODIA DEL ALUMNO/A

Presentar, por cada uno de las personas:

A partir del curso 2026/27, con objeto de reducir la documentación a aportar por parte de los representantes legales que declaren estar realizando una actividad laboral o profesional, se incorpora la consulta automatizada de la situación laboral de los mismos, siempre que no conste oposición del interesado (art. 28, Ley 39/2015). Por defecto, al crear una nueva solicitud, aparece marcado el check de autorización de la consulta. Si el representante legal se opone a la misma, se habilita el check de “Me opongo” al desmarcar el de autorización.
Si marca la casilla “quienes ostentan la guarda y custodia realizan una actividad laboral o profesional…” deberá aportar un certificado que refleje un horario incompatible con el inicio o fin de la jornada lectiva, según se haya solicitado aula matinal, comedor o ambas cosas.

CURSAR ESTUDIOS CONDUCENTES A TITULACIÓN ACADÉMICA OFICIAL

Para acreditar la situación de cursar estudios conducentes a titulaciones académicas oficiales de las personas que ostentan la guarda y custodia del alumnado será necesario presentar certificado expedido por el centro docente donde figure estar matriculado y el horario lectivo.

SITUACIÓN DE DIFICULTAD SOCIAL EXTREMA O RIESGO DE EXCLUSIÓN

Certificación expedida al efecto por la persona titular de los servicios sociales provinciales donde resida la persona solicitante.

SITUACIÓN DE TUTELA O GUARDA DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA

Certificación expedida por la Consejería competente en materia de protección de menores.

DE HIJO/A DE MUJERES VÍCTIMAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Certificación de la entidad titular del centro de acogida.

SITUACIÓN DE VÍCTIMA DE TERRORISMO

Certificación expedida por la Consejería competente en materia de víctimas de terrorismo.

SITUACIÓN DE DEPENDENCIA

Certificación expedida por la Consejería competente en materia de dependencia y servicios sociales.

PERTENECER A FAMILIA MONOPARENTAL

Copia autenticada del libro de familia o documento judicial de monoparentalidad y, en su caso, la orden judicial de alejamiento en vigor.

Recordamos que tienen prioridad para ser admitidos en el comedor y el aula matinal los alumnos cuyos padres trabajan, aspecto que es imprescindible justificar.

Si es familia monoparental y solo presenta un justificante de trabajo, es muy importante que refleje esta circunstancia en la solicitud y que lo justifique.

Si solicita los servicios para varios hijos, deben aportar justificantes para cada uno de ellos.

Día del Libro

El Ristolibro abre sus puertas para celebrar el Día del Libro

En el CEIP Freinet hemos celebrado el Día del Libro de una forma muy original, divertida y, sobre todo, muy lectora. Este año hemos convertido nuestro centro en un auténtico restaurante literario con una actividad muy especial: el Ristolibro.

Inspirándonos en la idea de un restaurante, hemos diseñado un menú muy diferente, en el que los platos no eran comidas, sino libros. Los alumnos y alumnas pudieron descubrir una amplia variedad de lecturas organizadas como si se tratara de entrantes, platos principales, postres o especialidades de la casa, despertando así su curiosidad y sus ganas de leer.

A través de esta actividad, el alumnado ha podido conocer nuevos títulos, compartir recomendaciones, descubrir historias sorprendentes y acercarse a la lectura de una forma lúdica y motivadora. El objetivo principal ha sido demostrar que los libros pueden ser tan apetecibles como los mejores platos de un restaurante y que cada lectura es una experiencia única capaz de transportarnos a lugares increíbles.

El Ristolibro se ha convertido en un espacio donde la imaginación, la creatividad y el amor por los libros han sido los grandes protagonistas. Además, ha permitido fomentar el hábito lector y el intercambio de experiencias literarias entre compañeros y compañeras de diferentes edades.

Desde el CEIP Freinet seguimos apostando por actividades innovadoras que acerquen la lectura al alumnado de una manera atractiva y significativa, convencidos de que abrir un libro es abrir una puerta al conocimiento, la creatividad y la aventura.

Taller de Equinoterapia

Una experiencia inolvidable

Durante un mes hemos tenido la oportunidad de participar en una actividad muy especial que nos ha permitido compartir experiencias, aprender y disfrutar junto a nuestros compañeros y compañeras del CEEE CAI Rosa Relaño: un enriquecedor taller de equinoterapia.

Esta iniciativa ha sido posible gracias a la colaboración del Patronato Municipal de Deportes y de la Escuela Indaliana de Arte Ecuestre Carlos Cortés, a quienes queremos agradecer su implicación y su compromiso con el desarrollo de actividades inclusivas y educativas para nuestro alumnado.

Durante varias jornadas, los participantes pudieron conocer de cerca el mundo del caballo, aprender sobre sus cuidados, interactuar con ellos y descubrir los numerosos beneficios que la equinoterapia aporta al desarrollo físico, emocional y social de las personas. La actividad se desarrolló en un ambiente de convivencia, respeto y colaboración, favoreciendo la inclusión y el aprendizaje compartido entre ambos centros.

Más allá de la experiencia con los caballos, esta actividad nos ha permitido fortalecer los lazos que unen a nuestro alumnado con el del CEEE CAI Rosa Relaño, compartiendo momentos de compañerismo, ayuda mutua y diversión que quedarán en el recuerdo de todos los participantes.

En el CEIP Freinet creemos firmemente en el valor de las experiencias que fomentan la inclusión, el respeto a la diversidad y el bienestar emocional, y este taller ha sido un magnífico ejemplo de ello.

Queremos agradecer nuevamente al Patronato Municipal de Deportes y a la Escuela Indaliana Carlos Cortés por brindarnos esta maravillosa oportunidad, así como al profesorado y alumnado de ambos centros por hacer de esta jornada una experiencia tan especial.

Día Mundial del Medio Ambiente

Cuidamos nuestro planeta en el Día Mundial del Medio Ambiente

En el CEIP Freinet nos hemos adelantado y hemos celebrado el Día Mundial del Medio Ambiente con una actividad muy especial en uno de los espacios más queridos por nuestro alumnado: nuestro huerto escolar.

Durante la jornada, niños y niñas han podido observar de cerca el crecimiento de las plantas que llevan meses cuidando, comprobando cómo el esfuerzo, la constancia y el respeto por la naturaleza dan sus frutos. Además, han participado en diferentes tareas de mantenimiento del huerto, como el riego, la limpieza de los bancales y el cuidado de las distintas especies cultivadas.

Esta actividad ha permitido al alumnado comprender la importancia de proteger el medio ambiente y adoptar hábitos responsables que contribuyan al cuidado de nuestro entorno. A través de la observación directa y del trabajo práctico, han aprendido conceptos relacionados con el ciclo de vida de las plantas, la sostenibilidad y el respeto por los recursos naturales.

Nuestro huerto escolar se ha convertido en una auténtica aula al aire libre, donde cada semilla plantada se transforma en una oportunidad para aprender valores tan importantes como la responsabilidad, la paciencia, el trabajo en equipo y el compromiso con el planeta.

Porque cuidar nuestro huerto es también aprender a cuidar nuestro mundo.

8M Día Internacional de la Mujer

Celebramos el 8M y conquistamos la igualdad al ritmo de “Diva”

Con motivo del Día Internacional de la Mujer hemos desarrollado diferentes actividades para reflexionar sobre la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, el respeto y la importancia de seguir construyendo una sociedad más justa e igualitaria.

Entre todas las iniciativas realizadas, queremos destacar el magnífico trabajo llevado a cabo por el alumnado de 5ºA, que preparó una espectacular coreografía con la canción “Diva”. Durante semanas, nuestros alumnos y alumnas trabajaron con ilusión, esfuerzo y entusiasmo para transmitir, a través de la música y el baile, un mensaje de igualdad, empoderamiento y respeto.

La emoción fue aún mayor cuando recibimos una fantástica noticia: ¡nuestro grupo de 5ºA se proclamó ganador del concurso “Baila por la Igualdad”!

Este reconocimiento supone un premio al trabajo realizado, pero también al compromiso de nuestro alumnado con los valores que representa esta celebración. Su actuación destacó por la creatividad, la coordinación, la energía y, sobre todo, por el mensaje tan importante que transmitieron a través de la danza.

Desde el CEIP Freinet queremos felicitar a todos los alumnos y alumnas de 5ºA por este merecido éxito, así como agradecer la implicación del profesorado y de las familias que han apoyado esta iniciativa desde el primer momento.

Celebramos este premio con orgullo, pero especialmente celebramos que nuestro alumnado continúe creciendo en valores como la igualdad, el respeto y la convivencia. Porque educar para la igualdad es construir un futuro mejor para todos y todas.

Aprendizaje – Servicio y Emprendimiento

Aprender para ayudar: nuestro proyecto de Aprendizaje-Servicio y Emprendimiento Solidario

Durante el mes de enero, el alumnado del CEIP Freinet ha participado en un apasionante proyecto de Aprendizaje-Servicio y Emprendimiento que nos ha permitido unir aprendizaje, solidaridad y compromiso social con una causa de gran importancia.

El proyecto comenzó con varias charlas formativas que ayudaron a nuestro alumnado a comprender mejor la realidad sobre la que íbamos a trabajar. Contamos con la colaboración del doctor Gabriel Fiol y de nuestra enfermera de referencia, Nieves Sánchez, quienes nos explicaron la importancia de las vacunas para la prevención de enfermedades y la mejora de la salud de las personas en todo el mundo. Gracias a sus intervenciones, el alumnado pudo resolver dudas, conocer el funcionamiento de las vacunas y reflexionar sobre el impacto que tienen en la calidad de vida de millones de personas.

Posteriormente recibimos la visita de representantes de Manos Unidas, que nos presentaron un proyecto solidario que están desarrollando en la India, centrado en mejorar el acceso a las vacunas y la atención prenatal de mujeres embarazadas y recién nacidos en comunidades especialmente vulnerables. Conocer esta realidad despertó en nuestro alumnado un gran interés y una profunda sensibilidad hacia las necesidades de otras personas.

A partir de ahí, nuestros alumnos y alumnas de 6º de Primaria se convirtieron en auténticos emprendedores. Organizados como una pequeña empresa, diseñaron su propia imagen corporativa, crearon un logotipo, planificaron estrategias de publicidad y marketing y prepararon una campaña solidaria para la venta de cartuchos de perejil al precio de un euro.

A través de esta iniciativa, el alumnado ha desarrollado competencias relacionadas con el emprendimiento, el trabajo cooperativo, la comunicación, la creatividad y la gestión de proyectos, al mismo tiempo que ha comprendido el valor de la solidaridad y el compromiso con quienes más lo necesitan.

Todo el dinero recaudado con la venta de los cartuchos de perejil será destinado íntegramente al proyecto de Manos Unidas en la India, contribuyendo a mejorar la atención sanitaria, la vacunación y el cuidado prenatal de numerosas familias.

Estamos muy orgullosos del trabajo realizado por nuestro alumnado, que ha demostrado que, con ilusión, esfuerzo y compromiso, es posible aprender mientras se contribuye a construir un mundo más justo y solidario. Porque educar también es enseñar a mirar más allá de nuestro entorno y descubrir que nuestras acciones, por pequeñas que parezcan, pueden cambiar vidas.

Día del Flamenco

El arte del flamenco llena de emoción nuestro colegio

Con motivo de la celebración del Día Internacional del Flamenco, en el CEIP Freinet hemos disfrutado de una jornada muy especial dedicada a conocer y valorar una de las expresiones culturales más importantes de nuestra tierra.

A lo largo de la actividad, el alumnado ha tenido la oportunidad de acercarse al mundo del flamenco, descubriendo algunos de sus principales palos, sus características y la riqueza cultural que representa este arte declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. A través de explicaciones, audiciones y actividades participativas, niños y niñas han podido conocer mejor esta manifestación artística tan ligada a la identidad andaluza.

Sin duda, uno de los momentos más emotivos de la jornada ha sido la participación de nuestros compañeros y compañeras del CEEE CAI Rosa Relaño, que nos han regalado una magnífica muestra de su talento, entusiasmo y arte. Sus actuaciones llenaron nuestro centro de música, compás y emoción, haciendo disfrutar a toda la comunidad educativa y demostrando que el flamenco es una forma de expresión capaz de unir a las personas a través de la sensibilidad y la pasión.

Esta actividad no solo nos ha permitido aprender más sobre nuestra cultura, sino también compartir una experiencia de convivencia, inclusión y respeto que refleja los valores que trabajamos cada día en nuestro centro.