🧭 Coordinador del Programa: César Gómez Sánchez
💡 ¿En qué consiste Código Escuela 4.0?
El Programa Código Escuela 4.0 busca impulsar la competencia digital del alumnado desde una perspectiva práctica e innovadora. A través del pensamiento computacional, la programación, la robótica educativa y el uso responsable de la inteligencia artificial, se pretende que el alumnado no sea solo consumidor de tecnología, sino también creador y analista crítico de ella.
🎯 ¿Qué objetivos nos proponemos?
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💪 Impulsar la competencia digital de alumnado y profesorado, integrando el uso de la tecnología en todas las áreas del conocimiento.
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🧩 Incorporar metodologías STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) para fomentar la creatividad, la cooperación y el pensamiento crítico.
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🤖 Fomentar el uso ético y responsable de la IA, entendiendo sus ventajas, límites y retos educativos.

🛠️ ¿Cómo lo vamos a conseguir?
1️⃣ Dotación de equipamiento
El IES José Manuel Caballero Bonald dispone de un amplio parque informático plenamente operativo, lo que permite integrar la tecnología en la práctica docente cotidiana.
Este curso, además, se han incorporado 25 nuevas Pizarras Digitales Interactivas SMART BOARD V5, que facilitan una enseñanza más dinámica, participativa y conectada.
2️⃣ Formación continua del profesorado
👩🏫 Nuestro profesorado está en constante actualización digital. Participa tanto en formación interna (a través de grupos de trabajo y proyectos del propio centro) como en formación externa, impulsada por los Centros del Profesorado (CEP).
El objetivo es que cada docente pueda integrar las herramientas digitales y la robótica en su metodología, generando una experiencia de aprendizaje innovadora y significativa.
El Programa Código Escuela 4.0 representa un paso firme hacia una educación digital, inclusiva y creativa, que prepara a nuestro alumnado para comprender y transformar el mundo tecnológico en el que vive.
💬 Aprender tecnología no es solo usarla, sino comprenderla para mejorar la realidad.




























