Grado medio

Un ciclo formativo de grado medio te prepara para incorporarte al mercado laboral con competencias profesionales concretas en un sector determinado. Estos ciclos están vinculados a estándares de competencia profesional de nivel 2, según el Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales, y tienen como objetivo proporcionarte una formación práctica, especializada y directamente aplicable al ámbito laboral.

Estructura de los ciclos formativos de grado medio

Un grado medio tiene una estructura modular, diseñada para garantizar una sólida base profesional y transversal. Cada ciclo se divide en dos grandes bloques:

1. Parte troncal obligatoria. Garantiza la adquisición de la competencia general relacionada con el perfil profesional del título. Incluye:
   1. Módulos profesionales del Catálogo Modular de Formación Profesional.
   2. Módulos asociados a las habilidades y capacidades transversales, y a la orientación laboral y el emprendimiento pertinentes para el conocimiento de los sectores productivos y para la madurez profesional. Esos módulos son:
      1. Itinerario para la empleabilidad I y II
      2. Digitalización aplicada al sistema productivo
      3. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
      4. Inglés profesional
   3. Proyecto intermodular. Es una actividad integradora que te permite aplicar de forma práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de curso.
2. Parte de optatividad. Los módulos optativos te permiten profundizar en áreas concretas de interés dentro de tu especialidad.

Duración y titulación

Los ciclos formativos de grado medio tienen una duración de dos cursos académicos. Al finalizar con éxito el ciclo, obtendrás el título de Técnico de Formación Profesional en la especialidad correspondiente. Con él, podrás (art. 147 del Real Decreto 659/2023):

• Acceder a un ciclo formativo de grado superior.
• Realizar cursos de especialización de formación profesional de grado medio.
• Acceder a las enseñanzas artísticas de grado superior de artes plásticas y diseño, tras la superación de una prueba que permita demostrar las aptitudes necesarias para cursar con aprovechamiento dichas enseñanzas.
• Acceder a cualquier modalidad de bachillerato.
• Obtener el título de Bachiller en la modalidad general mediante la superación de las materias comunes, de acuerdo con lo recogido en la Ley Orgánica 2/2006 de Educación.

Grado superior

Un ciclo formativo de grado superior te proporciona una formación que te permitirá desarrollar actividades de forma autónoma donde se dominen diversas técnicas, con responsabilidad en la coordinación y supervisión del trabajo técnico y especializado. Estos ciclos están vinculados a estándares de competencia profesional de nivel 3, según el Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales, y tienen como objetivo proporcionarte una formación práctica, especializada y directamente aplicable al ámbito laboral.

Estructura de los ciclos formativos de grado superior

Un grado superior tiene una estructura modular, diseñada para garantizar una sólida base profesional y transversal. Cada ciclo se divide en dos grandes bloques:

1. Parte troncal obligatoria. Garantiza la adquisición de la competencia general relacionada con el perfil profesional del título. Incluye:
   1. Módulos profesionales del Catálogo Modular de Formación Profesional.
   2. Módulos asociados a las habilidades y capacidades transversales, y a la orientación laboral y el emprendimiento pertinentes para el conocimiento de los sectores productivos y para la madurez profesional. Esos módulos son:
      1. Itinerario para la empleabilidad I y II
      2. Digitalización aplicada al sistema productivo
      3. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
      4. Inglés profesional
   3. Proyecto intermodular. Es una actividad integradora que te permite aplicar de forma práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de curso.
2. Parte de optatividad. Los módulos optativos te permiten profundizar en áreas concretas de interés dentro de tu especialidad.

Duración y titulación

Los ciclos formativos de grado superior tienen una duración de dos cursos académicos. Al finalizar con éxito el ciclo, obtendrás el título de Técnico Superior de Formación Profesional en la especialidad correspondiente. Este título te permitirá (art. 147 del Real Decreto 659/2023):

• El acceso a cursos de especialización de Formación Profesional de grado superior.
• El acceso, previa superación de un procedimiento de admisión, a los estudios universitarios de grado, con reconocimiento de créditos. Ten en cuenta que, de acuerdo con el artículo 44 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los técnicos superiores de Formación Profesional podrán acceder directamente a enseñanzas universitarias sin la superación de la prueba de acceso a la universidad. En este caso, tu nota de acceso será la nota media de tu expediente en el ciclo formativo. Si quieres mejorar tu nota media, entonces deberás presentarte a la prueba de acceso a la universidad.

Formación en empresa

Los proyectos de Formación Profesional Dual se pusieron en marcha en Andalucía en el curso 2012/2013. Desde entonces, esta modalidad ha permitido al alumnado recibir formación en un entorno real de trabajo, combinando las clases en sus centros educativos con el aprendizaje que adquirían en las empresas durante la fase de alternancia. De esta manera, se desarrollan los mismos contenidos y resultados de aprendizaje que en el aula, aunque de una manera eminentemente práctica. No cambia qué aprenden, sino cómo lo aprenden.

Con la implantación del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional, todas las enseñanzas de Formación Profesional tienen una fase de formación en empresas u organismos equiparados (FFEOE), tal y como ocurría en los proyectos de Formación Profesional Dual de nuestra comunidad autónoma. De hecho, en este periodo 2024/2025, todos los primeros cursos de grados D (grado básico, medio y superior) y, en su caso, grados E (cursos de especialización), cuentan ya con esta fase de formación en empresas. Así, desde el primer año, los estudiantes han empezado a aplicar lo aprendido en clase en un entorno laboral real. 

El alumnado que realiza la fase de formación en empresas u organismos equiparados puede hacerlo bajo dos regímenes diferenciados:

Régimen general

Este régimen se caracteriza por los siguientes requisitos:

• La formación en la empresa representará entre el 25% y el 35% de la duración total del ciclo formativo. En el caso de los grados básicos, esta formación equivaldrá al 20% de la duración total.
• Se desarrollará en la empresa entre el 10% y el 20% de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales.
• El alumnado estará registrado en el Sistema de la Seguridad Social como estudiantes en prácticas formativas, que podrán ser remuneradas (a través del sistema de becas existente) o no remuneradas.

El régimen general es el que se lleva a cabo en el IES Guadaiza desde el curso académico 2025/26

Régimen intensivo

Este régimen se diferencia por los siguientes aspectos:

• La formación en la empresa representará más del 35% y menos del 50% de la duración total del ciclo formativo.
• Se desarrollará en la empresa al menos el 30% de los resultados de aprendizaje de los módulos profesionales.
• Existirá un contrato formativo en alternancia entre el alumnado y la empresa. Sin embargo, hasta 2028, de manera transitoria, podrá mantenerse el modelo de beca actual (prácticas formativas remuneradas) en lugar del contrato de formación.

Los títulos impartidos en el IES Guadaiza son dos:

Técnico en Gestión Administrativa

La competencia general de este título consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto en empresas públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

Entorno profesional

1. Este profesional ejerce su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, en cualquier sector de actividad, y particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones públicas, ofreciendo apoyo administrativo en las tareas de administración y gestión de dichas empresas e instituciones y prestando atención a los clientes y ciudadanos.

   2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

   – Auxiliar administrativo.
   – Ayudante de oficina.
   – Auxiliar administrativo de cobros y pagos
   – Administrativo comercial.
   – Auxiliar administrativo de gestión de personal
   – Auxiliar administrativo de las administraciones públicas.
   – Recepcionista.
   – Empleado de atención al cliente.
   – Empleado de tesorería.
   – Empleado de medios de pago.

Real Decreto: Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre

Orden Andalucía: ORDEN de 21 de febrero de 2011

 

Técnico Superior en Administración y Finanzas

La competencia general de este título consiste en organizar y ejecutar las operaciones de gestión y administración en los procesos comerciales, laborales, contables, fiscales y financieros de una empresa pública o privada, aplicando la normativa vigente y los protocolos de gestión de calidad, gestionando la información, asegurando la satisfacción del cliente y/o usuario y actuando según las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.

Entorno profesional

1. Las personas que obtienen este título ejercen su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, en cualquier sector de actividad, particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones públicas, desempeñando las tareas administrativas en la gestión y el asesoramiento en las áreas laboral, comercial, contable y fiscal de dichas empresas e instituciones, ofreciendo un servicio y atención a los clientes y ciudadanos, realizando trámites administrativos con las administraciones públicas y gestionando el archivo y las comunicaciones de la empresa.Podría ser trabajador por cuenta propia, efectuando la gestión de su propia empresa o a través del ejercicio libre de una actividad económica, como en una asesoría financiera, laboral o estudio de proyectos, entre otros.

   2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

   – Administrativo de oficina
   – Administrativo comercial.
   – Administrativo financiero.
   – Administrativo contable.
   – Administrativo de logística.
   – Administrativo de banca y de seguros.
   – Administrativo de recursos humanos.
   – Administrativo de la Administración pública.
   – Administrativo de asesorías jurídicas, contables, laborales, fiscales o gestorías.
   – Técnico en gestión de cobros.
   – Responsable de atención al cliente.

   Real Decreto: Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre

Orden Andalucía: Orden de 11 de marzo de 2013