INFORMACIÓN DE INTERÉS PARA SOLICITAR PLAZA PARA EL CURSO 2020/2021

1.- EL Real Decreto por el que se declara el Estado de Alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el coronavirus (COVID-19), entre otras consideraciones, además de la suspensión de la actividad educativa presencial, contempla la suspensión de los plazos administrativos.

2.- Se ha habilitado una herramienta que permite solicitar plaza escolar en las enseñanzas de régimen general de manera simplificada, necesitando tan solo el número de DNI y un teléfono móvil, sin perjuicio de que se determinen nuevos plazos. Se entenderá por el momento de presentación de dichas solicitudes la fecha en que se reanude el plazo.

NOTA IMPORTANTE: Sólo tiene que solicitar plaza aquel alumnado que desee cambiar de centro; en nuestro caso, el alumnado que se quiere incorporar a 1º ESO o Bachillerato (si procede de otros centros) para el curso 2020/2021. El alumnado matriculado en 2º ESO en el CEIP Virgen de la Paz (Gójar) está directamente adscrito a nuestro centro y no tiene que realizar ningún trámite. 

Insistimos en que todo el alumnado que actualmente está matriculado en el IES Laurel no tiene que hacer ningún trámite administrativo ahora para continuar en el próximo curso; sí tendrá que realizar la matrícula para el curso siguiente entre el 1 y 10 de julio.

TUTORIAL PARA SOLICITAR PLAZA DE FORMA TELEMÁTICA

1.- Entramos en la web mediante el enlace

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/accesoTramite/439/

2.- Elegimos la forma de acceso que queremos

Si no disponemos de certificado digital, elegimos la opción central para la que es suficiente con el DNI

Una vez dentro de esa opción rellenamos los datos que nos piden y pinchamos en Acceder

3.-  Cumplimentamos la solicitud

Cumplimentamos los datos que nos van solicitando, ventana tras ventana,  y una vez que lleguemos a la última, confirmamos y la solicitud quedará grabada y presentada.

ENLACE AL ARCHIVO: Tutorial para la Solicitud de Admisión en centros docentes públicos