Categoría: Concursos

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III MZ SCHOOL GAMES JAM

El pasado 15 de abril varios alumnos de nuestro centro participaron en un concurso de videojuegos en Torre del Mar. Han quedado segundos y terceros en dos de las categorías.

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🏆 GANADOR RETO CIENTÍFICO 🥇

Ya tenemos los ganadores del reto científico: ADIVINA QUIEN SOY que se le celebró el Día de la Mujer y la niña en la Ciencia. Los ganadores del concurso son los alumnos Alejandro y Daniel de 3ºESO A. Enhorabuena por el concurso 👏y a disfrutar el premio 🎁

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Ganadores del concurso MICRORRELATOS DE TERROR

Y finalmente nuestro jurado ha dirimido a los vencedores del concurso anual de Microrrelatos de Terror. Otorgando el 1er. Premio a María Montero (2º bach. C); el 2º a Pedro Guillermo Herrero (1º bach. A); y el 3º a Elsa Sánchez (2º ESO B). Aquí os dejamos sus historias, esperando que las disfrutéis tanto como nosotros lo hicimos leyéndolas. 

1er premio María Montero 2º bach C

2º premio Pedro Guillermo Herrero 1º bach A 

3º premio Elsa Sánchez 2º ESO B 

 

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RETOS 11-F: Yo, geóloga

Iniciamos en ese Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia este concurso para acercarnos las figuras de varias geólogas que han hecho importantes aportaciones a esta disciplina a lo largo de la historia.

Se trata de un breakout, (GEAS, MUJERES QUE ESTUDIAN LA TIERRA) con el que conseguirás un código que deberás entregar junto a tu nombre y curso en el buzón del concurso situado en la entrada del instituto. Ánimo, estará hasta el 25 de febrero!!

ENLACE AL RETO

 

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YA LLEGA SAN VALENTÍN!!!!

I love you, ti amo, Je t’aime… son palabras que todos entendemos en una canción ¿verdad? Pero… ¿y el resto de la letra?  ¿Entendemos realmente las canciones en inglés o simplemente nos gustan por su ritmo pegadizo, la música, los cantantes, etc. y no nos fijamos realmente en el contenido?  

Este año por St. Valentine el Departamento de Inglés en colaboración con Bilingüismo y Coeducación ha propuesto la siguiente actividad: vamos a intentar averiguar si algunas canciones muy famosas tienen un contenido sexista o si sus letras muestran respeto hacia la pareja cuando se está en una relación sentimental.  Vamos a detectar si, entre otras canciones, Blurred Lines, Every breath you take, Ain’t your mama o Animals, nos siguen gustando una vez que sepamos realmente el contenido de sus letras.  
 
¡Es un concurso!  El alumno ganador o ganadora podrá elegir entre un libro o un CD de música o algo relacionado con la música (por importe máximo de 30 euros).  Tenéis para participar hasta el 14 de febrero dejando el cuestionario (que podéis encontrar en el classroom de tutoría o junto a Conserjería) en la «Love Song Box«.
 
Y recordad que… «It’s written on the wind, it’s everywhere I go, so if you really love me, come on and let it show» (Wet Wet Wet)
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