La radio escolar da un importante paso adelante en Andalucía. La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha anunciado la puesta en marcha de un programa educativo en torno a la radio como recurso didáctico, una iniciativa que proyecta la creación de una Red de radios escolares a la que podrán adherirse los centros educativos interesados.
María del Carmen Castillo con representantes del Colegio Profesional de Periodistas de Andalucía. Fuente: Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. Fuente: esradioalmeria.com
El anuncio fue realizado por la consejera en funciones, María del Carmen Castillo, durante un encuentro institucional mantenido con representantes del Colegio Profesional de Periodistas de Andalucía, tras la renovación de su Junta de Gobierno.
Una noticia de especial relevancia para REdA: Andalucía proyecta una red autonómica de radios escolares con formación específica para el profesorado, adhesión voluntaria de los centros y espacios provinciales y regionales para compartir buenas prácticas.
La futura Red de radios escolares, protagonista de la actualidad educativa
La información ha comenzado a encontrar eco en distintos medios de comunicación andaluces. Mientras que esRadio Almería recogía el anuncio dentro de una noticia centrada en el acceso de los graduados en Periodismo a las bolsas docentes de Lengua Castellana y Literatura, el diario digital El Pespunte ha situado directamente en su titular la futura Red de radios escolares abierta a centros educativos andaluces.
Recorte del artículo de www.elpespunte.es
Este enfoque resulta especialmente significativo, porque sitúa la radio educativa en el centro de la actualidad y reconoce la dimensión propia de una iniciativa que puede conectar experiencias, docentes y proyectos sonoros ya activos en numerosos centros de nuestra comunidad.
La radio escolar deja de presentarse únicamente como una suma de experiencias aisladas y comienza a proyectarse como una política educativa de red: formación, coordinación territorial, intercambio de buenas prácticas y participación de los centros.
Un programa educativo abierto a los centros andaluces
Según la información difundida por la Consejería, el programa utilizará la radio como recurso didáctico y ofrecerá formación específica al profesorado. Los centros interesados podrán adherirse a la futura red, favoreciendo así la conexión entre proyectos educativos que ya emplean la comunicación sonora como herramienta de aprendizaje.
La propuesta contempla también la organización de encuentros provinciales de buenas prácticas, que culminarán en un encuentro regional de radios escolares. Esta estructura puede convertirse en un importante marco de colaboración para visibilizar experiencias, compartir recursos, favorecer la formación permanente y reconocer el trabajo que numerosos centros vienen realizando desde hace años.
La iniciativa responde al interés que han mostrado muchos centros de toda la comunidad autónoma y contribuye al desarrollo de competencias básicas para el alumnado.
La radio escolar ofrece al alumnado oportunidades reales para expresarse, investigar, dialogar, trabajar en equipo, producir contenidos y participar activamente en la vida del centro. Por ello, la creación de una red autonómica supone una oportunidad para fortalecer su presencia dentro de los proyectos educativos y facilitar que más centros puedan incorporarla de manera organizada y sostenible.
Una red que comienza a construirse sobre experiencias reales
El anuncio llega en un momento especialmente significativo para la radio educativa andaluza. Desde REdA, Radios Educativas de Andalucía, venimos recogiendo y difundiendo experiencias que muestran la existencia de un tejido docente activo, comprometido y cada vez más conectado en torno al potencial pedagógico de la radio.
Uno de los ejemplos más destacados ha sido el reciente IV Encuentro de Radios Escolares de Almería, celebrado en la Universidad de Almería. Bajo el lema “Cuentos en el aire”, la cita reunió a 378 escolares de 15 centros educativos de la provincia en una jornada de creatividad, comunicación y aprendizaje compartido.
La experiencia almeriense demuestra que la radio escolar multiplica su impacto cuando se articula en red, cuenta con espacios de encuentro y encuentra apoyo institucional. Centros, alumnado, profesorado y universidad compartieron un mismo escenario comunicativo, evidenciando que la radio puede convertirse en una herramienta estable para construir comunidad educativa.
También en Sevilla, durante los días 7 y 14 de mayo, el CEP acogió la actividad formativa “Buenas prácticas de radio escolar en los centros educativos”, en la que se compartieron experiencias, fundamentos pedagógicos y talleres prácticos para facilitar la incorporación de la radio a la vida escolar.
A ello se suma la reciente ponencia de Paloma Contreras, celebrada como cierre de las actividades del Grupo de Trabajo REdA, que abrió un espacio de reflexión compartida sobre el auge de la radio educativa, la participación del alumnado y la necesidad de seguir conectando a los docentes interesados en este medio.
Andalucía no parte de cero. Ya existen centros, redes provinciales, experiencias formativas y docentes comprometidos que han demostrado el valor educativo de la radio. La futura red autonómica puede ayudar a conectar, acompañar y dar mayor proyección a todo ese trabajo.
Radio escolar y alfabetización mediática
Durante el encuentro institucional entre la Consejería y el Colegio Profesional de Periodistas de Andalucía también se abordó el desarrollo de un proyecto de alfabetización mediática, elaborado tras los trabajos realizados durante los cursos 2024/2025 y 2025/2026.
Este itinerario específico podrá ofertarse en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y otras enseñanzas, bien mediante proyectos interdisciplinares propios de los institutos, bien como materias de diseño propio o materias autorizadas por la Administración.
La relación entre radio escolar y alfabetización mediática resulta especialmente valiosa en el contexto actual. Hacer radio en la escuela no consiste únicamente en hablar ante un micrófono: implica buscar información, seleccionar fuentes, contrastar mensajes, elaborar guiones, escuchar a los demás, comunicar con responsabilidad y comprender críticamente el entorno mediático.
En una sociedad marcada por la sobreinformación, las redes sociales y la circulación constante de contenidos, la radio educativa puede desempeñar un papel esencial en la formación de un alumnado más crítico, creativo, participativo y consciente de la importancia de comunicar con rigor.
Periodismo y educación: nuevas vías de colaboración
La reunión incluyó además el anuncio de que, a partir del próximo mes de septiembre, las personas tituladas con el grado de Periodismo podrán participar en las bolsas del Cuerpo de Profesorado de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura, para el desempeño de puestos en régimen de interinidad.
Aunque esta medida constituye una línea diferenciada del programa de radio escolar, ambas cuestiones reflejan un escenario en el que la comunicación, el periodismo, la educación mediática y la expresión oral adquieren una presencia creciente en el ámbito educativo.
La colaboración entre profesionales de la educación y del periodismo puede resultar especialmente enriquecedora en proyectos relacionados con la radio escolar, el pódcast educativo, la lectura crítica de los medios y la producción de contenidos comunicativos elaborados por el alumnado.
REdA: conectar las voces que ya suenan en Andalucía
Desde REdA, Radios Educativas de Andalucía, recibimos este anuncio como una oportunidad para seguir visibilizando, conectando y fortaleciendo las experiencias de radio escolar que ya existen en nuestra comunidad.
El trabajo desarrollado durante estos meses por el Grupo de Trabajo ha tenido precisamente ese horizonte: localizar buenas prácticas, compartir recursos, dar difusión a proyectos inspiradores y contribuir a que la radio educativa andaluza avance hacia un modelo más conectado y colaborativo.
La futura Red de radios escolares puede convertirse en un impulso decisivo para que los centros encuentren formación, acompañamiento y espacios comunes desde los que compartir lo que hacen. Pero, sobre todo, puede ayudar a que el alumnado disponga de más oportunidades para expresarse, crear, participar y sentirse protagonista de su propio aprendizaje.
La radio escolar enseña a hablar y a escuchar, a investigar y a preguntar, a trabajar en equipo y a comunicar con sentido crítico. Andalucía cuenta ya con muchas voces dispuestas a hacerlo posible. Ahora se abre la oportunidad de conectarlas en una red común.
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Fuentes consultadas
