¡Felices Fiestas! pincha en tu regalo y… ¡ábrelo!
Los ojos brillantes de los niños son las verdaderas luces de la Navidad.
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Jornadas Lomloe y Educación Infantil 0-3. Un camino en compañía.
Jornada Lomloe y Educación Infantil 0-3. Un camino en compañía, una enriquecedora manera de acercar el nuevo marco curricular aunado voluntades.
Inspección educativa, Atención temprana, Formación y FP Dual.
Enlace a la presentación de Atención Temprana:
¿ESTIMULAR FONOLOGÍA ANTES DE TRES AÑOS?
Actualmente trabajo como maestra de Audición y Lenguaje especialista en Atención Temprana de 0 a 3 años, elaborando y llevando a cabo en las Escuelas Infantiles un programa de Estimulación del Lenguaje Oral para el alumnado de 2 a 3 años que podéis encontrar en: https://view.genial.ly/…/presentation-programa-de…
En dicho programa trabajo todos los ámbitos lingüísticos, entre ellos las habilidades fonológicas previas (las investigaciones de Franklin Susanibar lo denominan fonología) y obviamente lo que no trabajo es conciencia fonológica (metalenguaje) ya que como todos sabéis se trabaja a partir de tres años (Conciencia léxica) y posteriormente con cuatro años se trabaja silábica y con cinco fonémica.
En el desarrollo de mi trabajo diario, trabajamos fonología con tareas y metodologías sencillas, propioceptivas y repetitivas estimulando dichos precursores fonológicos (sus procesos perceptivos) y observando como repercute poco a poco en su habla y lenguaje.
Sobre lenguaje en Atención Temprana disponemos de poca información y estamos más limitados, pero eso no indica que no existan evidencias científicas que avalen el trabajo realizado, por lo que a continuación añado algunas que respaldan mi labor:
La fonología (como cualquier habilidad) tiene unos precursores que deben estimularse.
Por lo tanto, agradezco a los/as profesionales que han respondido a mis dudas al respecto y animo a todos los docentes a realizar búsquedas de información constante que acaben con la rigidez de pensamiento, somos maestros y maestras, nuestro trabajo es aprender cada día hasta el fin de nuestro ciclo docente (si realmente queremos hacerlo bien), porque… solo lo mejor es lo adecuado para nuestro alumnado.
Folleto: Estimulación del Lenguaje Oral en AT
Aquí os dejamos unas pautas y orientaciones sencillas para las familias del alumnado elaboradas desde el Equipo de Atención Temprana.
DESCARGAR: FOLLETO ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, AT
¡Feliz inicio de curso!
Desde el Equipo de Atención Temprana del EOEE/ETPOEP os deseamos un feliz inicio de curso.
Celebradas las III Jornadas de Atención Infantil Temprana
13 DE JUNIO DE 2022
Celebradas las III jornadas sobre Atención Infantil Temprana en lacontradejaen.com: https://lacontradejaen.com/jaen-atencion-infantil-temprana/
Enlace presentación Orientadora del EOEE en Atención Temprana:
¡BIENVENIDOS/AS!
Damos comienzo a este nuevo blog sobre atención temprana.
¡¡¡BIENVENIDOS!!!
ETPOEP-EOEE
Equipo de Atención Temprana, Jaén.