En el CEIP Cano Cartamón han elaborado un Proyecto Anual “La vuelta al Mindo” donde han colaborado más de 460 alumnos y alumnas, profesorado y familia. Mediante los famosos programas de televisión de “españoles por el mundo,”, “Andaluces por el Mundo” y “Callejeros Viajeros” han creado unos fabulosos vídeos – documentales donde cada nivel educativo explica y comenta los detalles más importantes de cada continente o subcontinente (fauna, flora, gastronomía, países, banderas, culturas, religiones, sociedad …) de una forma divertida y lúdica.
Cada vídeo lleva detrás numerosas horas de trabajo, tanto en clases como en casa, y un esfuerzo gratuito y desinteresado por parte del Profesor Alfonso Gamero, artífice de este proyecto audiovisual, y de toda la comunidad educativa del centro (profesorado, familias, AMPA y alumnado).
Es el broche final a su proyecto, dejando atrás actividades como «Jornadas Gastronómicas y Talleres de cocina internacional», «Pasacalles del Mundo», «Conciertos de bandas sonoras de cada continente», «Chirigotas», «Juegos populares y del mundo», «Fiesta fin de curso», «Mercadillo solidario», «Exposición de centro», «Decoración/Transformación de pasillos», etc.
Creen en una forma diferente de aprender y enseñar. Con ilusión, motivación, ganas y trabajo, todo es posible.
Este año en el IES Huerta Alta hemos celebrado varias efemérides en nuestra II SEMANA CULTURAL. Desde el 29 de abril al 3 de mayo se han realizado varias actividades en las que se ha involucrado a toda la comunidad educativa. El lunes 29 recibimos la visita de la Asociación de Amigos del Pueblo saharaui y ellos nos montaron una haima en el patio del instituto y durante toda la jornada escolar todo el que quiso pudo disfrutar del ritual del té y degustarlo. Para acompañar esta bebida tan típica del pueblo saharaui se montó un desayuno solidario donde se podían comprar bizcochos, magdalenas y otros dulces generosamente elaborados y donados por los miembros de la asociación, profesores y nuestra querida Tere.
Dicha asociación también dio charlas sobre el pueblo saharaui al alumnado de 1º y 2º de ESO y expuso una selección de fotografías que mostraban la realidad de este pueblo y nos contaron en qué consiste su trabajo. Después de la charla los alumnos se pusieron en grupos de 4 ó 5 para un taller de pintura: debían expresar en un lienzo en blanco lo que les sugería lo aprendido sobre el pueblo saharaui. Consistía en una actividad colaborativa, es decir que los “artistas” de los diferentes lienzos iban cambiando y al final de la mañana pudimos ver los cuadros terminados que se pusieron a la venta en la sala de profesores.
Quisimos además poner nuestro granito de arena montando un mercadillo solidario en el patio de nuestro centro donde todo el mundo participó, o bien trayendo cosas para su venta o comprando. Estamos orgullosos de decir que fue un éxito y que entre el desayuno y el mercadillo se recaudaron más de 350 euros!
También hemos contado con la visita del Movimiento contra la intolerancia. Ellos instalaron unos paneles explicativos con ejemplos de intolerancia en el mundo: sexismo, homofobia, racismo, inmigración, antisemitismo, islamofobia, xenofobia… Explicaron el significado de cada una de estas palabras y dieron ejemplos recientes de casos de intolerancia en el mundo.
También hubo una exposición de murales que habían realizado los alumnos de otras nacionalidades que estudian en nuestro centro. De esta forma nos mostraron su cultura, tradiciones, bandera, moneda, costumbres…
Con estas actividades se trabajaron varias efemérides: el Día contra la homofobia (17 de mayo), Día de la Inmigración (20 de mayo) y Día de la interculturalidad (21 de mayo)
Y no podía faltar la Feria del libro en nuestro instituto. Como todos los años la librería Masquepapel trajo una selección de libros que estuvieron a la venta durante toda la semana y todo el alumnado del centro lo visitó con sus respectivos tutores.
Y para terminar con la celebración de la Semana Cultural los profesores de Educación Física realizaron una actividad muy de moda y con monitores especializados: el parkour.
Con todas estas actividades dimos por finalizada nuestra II Semana Cultural en la que hemos aprendido mucho de la cultura de nuestro alumnado extranjero, sobre las diferentes formas de intolerancia que existen y hemos mostrado solidaridad con el pueblo saharaui además de comprar las últimas novedades en libros.
El colegio público de Infantil y Primaria, Cano Cartamón, situado en la localidad de Estación de Cártama (Málaga), ha desarrollado un “innovador” proyecto de trabajo denominado “La Vuelta al Mundo”. Es el segundo proyecto general de trabajo de centro que se desarrolla (tras el Proyecto “Un cole de CINE”), integrando a todos los miembros de la comunidad educativa (familias, AMPA, profesorado, alumnado, personal no docente, Ayuntamiento) de una forma activa, dinámica, significativa, donde las puertas están abiertas a la participación, colaboración, ayuda, trabajo y esfuerzo codo con codo.
Este centro, a propuesta del Proyecto de Dirección, aprobado en su Plan de Centro por el Claustro de maestras y maestros, informado el Consejo Escolar, apuesta por una educación diferente, un modelo innovador, una metodología integradora y activa, donde el libro de texto es un recurso más entre muchos (no el único), a través de un proyecto anual de centro, y en la cual el alumnado debe buscar, investigar, trabajar en equipo, enlazar con su realidad, con el mundo en el que vivimos. Y que mejor forma que hacerlo a través de una temática común, motivadora y que nos ilusione a todos.
El Proyecto nace en una sesión de claustro en junio, donde, a través de una votación abierta, se acuerda la temática del próximo curso (el presente), que son “los continentes”. En septiembre del presente curso se crea una “comisión de proyecto”, integrada por varios miembros de cada ciclo, con el fin de organizar, planificar, desarrollar la propuesta curricular de cada nivel, actividades y productos finales de dicho proyecto. Tras las vacaciones de navidad, comienza nuestro proyecto, que tendrá su etapa más importante en las últimas semanas de febrero, donde se centra el trabajo curricular del proyecto (una unidad didáctica dedicada a ello, y planificada desde inicio de curso) y la semana cultural, donde se finalizan la mayoría de actividades propuestas (aunque algunas de ellas tengan continuidad hasta final de curso). Todos los Planes y Proyectos en los que participa el centro están interrelacionados y versan sobre esta temática.
El alumnado del centro, tras sus vacaciones, se encuentra al llegar al cole con una increíble sorpresa en la entrada. Aparece un gran mapa, con diferentes itinerarios desde Cártama a todos los rincones del mundo, relojes con las horas cambiadas según el huso horario de cada zona, maletas con nombres y fotografías de continentes, bolas del mundo, Willy Fog saludándonos, y un montón de sorpresas más. Cada maleta es entregada a su curso correspondiente. En el interior de la misma, aparece un texto (primer capítulo del libro “La vuelta al mundo en 80 días”), donde Willy Fog acepta la apuesta de dar la vuelta al mundo en 80 días, un contrato y compromiso de participación para ayudar a Willy Fog a conseguir el reto, actividades motivadoras, enlaces a vídeos, fotografías de personajes famosos, monumentos, mapas… para comenzar a trabajar e iniciarnos en este proyecto con ilusión, curiosidad y ganas. Asimismo, se hace entrega a los maestros de un documento con todas las actividades por áreas para trabajar y adentrarnos en cada continente, investigando y conociendo un poco más todos sus secretos.
Hasta febrero se han trabajado diferentes actividades motivadoras, manualidades, canciones del coro y orquesta, lecturas y vídeos. Durante las tres últimas semanas se han llevado a cabo todos los trabajos y actividades propuestas en el documento de trabajo curricular por áreas sobre cada continente (o subcontinente), quedando de la siguiente forma:
Infantil: África
1º: Antártida
2º: Oceanía
3º: América del Sur.
4º: América del Norte.
5º: Asia.
6º: Europa.
¿En qué consisten esas actividades? Por ejemplo, en Lengua, lectura de leyendas, literatura de cada país, cuentos, biografías de personajes famosos, dictados con textos de películas, dramatizaciones de escenas, sopas de letras, etc. Ciencias de la Naturaleza: murales sobre fauna, flora, clima, relieve, ríos, visionado de documentales. Ciencias Sociales: ciudades, historia de cada país, culturas, costumbres, mapas. Matemáticas: monedas, husos horarios, habitantes, economía, estadísticas, unidades de medida. Artística: manualidades, dibujos, esculturas, instrumentos, coro, orquesta, canciones del mundo, danzas. Religión y Atención Educativa: Valores, religiones del mundo, interculturalidad. Cultura Digital: Itinerario de viaje a través de procesadores de texto, búsquedas en internet, desde Cártama a Moscú, en varias etapas, buscando hoteles, ocio, medios de transporte, y con un presupuesto ficticio otorgado a cada alumno para viajar con sus familias. Educación Física: Juegos populares y deportes del mundo. Inglés, Francés: Canciones, textos, curiosidades, adaptaciones de actividades anteriores al idioma, murales, documentales en vídeos, etc.
¿Cuáles son los productos finales?
Taller de juegos populares del mundo.
Masterchef Canocartameño: Talleres de cocina con cocineros profesionales (Restaurante el PIMPI, Restaurante TIKI, etc.) y familias colaboradoras sobre platos típicos del mundo: Ceviche peruano, sushi, tartares, creps, cookies, tabulé, ensalada poké, etc.
– Coro y Orquesta “Músicas del mundo”. Actuación en Teatro Municipal Carthima.
Chirigotas.
Pasacalles del Mundo: vestimentas típicas de cada continente.
Decoración de pasillos ambientados en cada continente.
Canocartameños viajeros por el mundo (Similar a Callejeros Viajeros o Españoles por el Mundo).
Sesión de Meditación Oriental (Proyecto Escuela Espacio de Paz).
Exposición de lecturas del mundo, atlas, cuentos. (Dotación de Biblioteca).
Documentales en Francés sobre cada continente.
Fiesta fin de curso.
Concurso de fotografía (Proyecto de la Biblioteca).
Mujeres y hombres del mundo importantes en la historia (Proyecto Coeducación).
¡Y muchas MÁS!
Los efectos del desarrollo de este proyecto se pueden apreciar fácilmente: nivel de motivación alto, ilusión, sonrisas, felicidad, ganas de trabajar, conocimiento real de cada continente, resultados académicos positivos, implicación de las familias, satisfacción de la comunidad educativa, concienciación de la importancia de este proyecto y metodología, etc. Todos hemos aprendido y enseñado. Fiel a nuestro lema… #seguimoscreciendojunt@s.
Todos los recursos, materiales, documentos, guías, estarán disponibles para todo centro que lo desee integrar en su Proyecto Educativo y llevarlo a cabo. Uno de los pilares básicos de la educación es compartir, ayudarnos y generar una cultura colaborativa efectiva, práctica y significativa.
¿Quieres saber dónde puedes encontrar la química en tu día a día? El próximo lunes 18 de febrero podrás descubrir lo presente que está en nuestra vida uno de los iconos más reconocibles de la ciencia: la tabla periódica.
Coincidiendo con su año internacional, la Fundación Descubre ha preparado una actividad donde presentaremos un nuevo nodo de recursos divulgativos de la web Clíckmica sobre la tabla periódica.
A continuación, la catedrática de Química Inorgánica de la Universidad de Sevilla, Adela Muñoz Páez disertará sobre esta disposición de elementos químicos.
La actividad se celebrará a partir de las 18:45 horas, en el ámbito cultural de El Corte Inglés de Málaga, en el marco del XVI Ciclo de conferencias ‘Encuentros con la Ciencia’, donde del investigador de la Universidad de Málaga Diego Romero, charlará sobre ‘Biofilms bacterianos. Un camino hacia la multicelularidad’.
LOS ELEMENTOS DE LA TABLA PERIÓDICA INVADEN MÁLAGA
LUGAR: Ámbito Cultural de El Corte Inglés. C/ Hilera, 8. MÁLAGA, + Google Map
Aforo 140 personas.
DÍA: 18 de febrero de 2019
HORA: 18:45
PARTICIPAN (sentados en la mesa)
El coordinador de ‘Encuentros con la Ciencia’ e investigador de la Universidad de Málaga, Enrique Viguera.
La directora de la Fundación Descubre, Teresa Cruz.
La catedrática de Química Inorgánica de la Universidad de Sevilla, Adela Muñoz.
Asesora Científica de la web Clíckmica, Carmen Guerra.
PROGRAMA:
18:45 horas. Atención a medios (canutazo).
18:55 horas. Foto de familia.
19:00 horas. La directora de la Fundación Descubre introduce la nueva sección sobre la Tabla Periódica de la web Clíckmica.
19:05 horas. La responsable de la nueva sección Carmen Guerra resume aspectos destacados de este nuevo recurso divulgativo.
19:10-19:30 horas. Ponencia de la catedrática de Química Inorgánica de la Universidad de Sevilla, Adela Muñoz Páez.
19: 30 horas. XVI Ciclo de conferencias Encuentros con la Ciencia
‘Biofilms bacterianos. Un camino hacia la multicelularidad’, a cargo del investigador de la Universidad de Málaga Diego Romero.
