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Qué sientes cuando no sientes nada

Nos hace muchísima ilusión invitarte a la presentación de la novela sobre los trastornos alimentarios «Qué sientes cuando no sientes nada» que tendrá lugar el próximo día 10 de mayo de 2017 a las 18:30 h al Salón María Cristina de Fundación Unicaja ( Calle Marqués de Valdecañas 2, 29008 Málaga).

Desde la Fundación ABB hemos impulsado «Qué sientes cuando no sientes nada”, una novela sobre los trastornos de la conducta alimentaria. Con este proyecto y desde la Fundación ABB queremos contribuir a la prevención de estas enfermedades, especialmente entre los jóvenes, ya que son la población más vulnerable a padecerlas. Estos trastornos son la 3ª enfermedad crónica entre los jóvenes y adolescentes afectando al 6% de las chicas entre los 12 y 21 años.

«Qué sientes cuando nos sientes nada» es una historia construida a partir de las vivencias de un grupo de pacientes del Centro ABB Andalucía y el Centro ABB Cataluña que han querido compartirlas como parte de su proceso de recuperación y como contribución personal a la prevención de estas enfermedades entre la población más vulnerable a padecerlas: los jóvenes. Víctor Panicello, escritor literatura juvenil, con su trabajo constante y cuidadoso con las chicas y el chico co autores de la novela, ha sabido construir una historia emotiva, real y valiente. La novela nos ayuda a comprender qué hay detrás de un trastorno de la conducta alimentaria, el origen psicológico de la enfermedad más allá del síntoma externo que observa el entorno (alteración alimentaria y grave malestar con el cuerpo). El libro ya cuenta con el reconocimiento de la Dirección General de Salud Pública, Calidad e Innovación del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad como lectura de interés.

Esta novela puede ser una herramienta útil también para el profesorado y trabajarla con la población de mayor riesgo para padecer estas enfermedades: los jóvenes y adolescentes. A partir del septiembre, la novela tendrá edición de bolsillo y se acompañará de una guía didáctica para el profesorado como herramienta de trabajo para la prevención de los trastornos de la conducta alimentaria. Los profesores y profesoras de secundaria . El libro, a través de la historia de su protagonista, ayuda a comprender qué se esconde detrás de una enfermedad de este tipo y su origen psicológico. Hemos comprobado también que ayuda a comprender mejor a las familias de los pacientes con un trastorno de la conducta alimentaria qué les pasa a sus hijos/as, y que estas enfermedades van más allá del síntoma visible con la comida y el cuerpo.

Miguel, después de la sensibilidad y predisposición que has demostrado ante los alumnos que padecen un trastorno de la conducta alimentaria, creemos que la presentación de la novela te puede resultar especialmente interesante a ti y a los profesionales que trabajáis con los jóvenes y esperamos poderte saludar el próximo 10 de mayo y poder compartir con vosotros este proyecto que esperamos contribuya a la detección precoz y comprensión de los trastornos de la conducta alimentaria.

Para confirmar asistencia sólo tienes que enviar un correo al ccarretero@fundacionabb.org o bien llamar al 952 052 199 e indicar el número de personas que asistiréis.

Bandera verde ECOescuela

La consejera Adelaida de la Calle ha destacado el trabajo por la conservación del medio ambiente de los colegios e institutos galardonados

Un total de 18 centros educativos andaluces han recibido la Bandera Verde Ecoescuelas por su compromiso con el medio ambiente, entre los que se encuentran el C.E.I.P. Nuestra Señora del Rosario de Totalán y el C.D.P. María Auxiliadora de Fuengirola. La consejera de Educación, Adelaida de la Calle, ha entregado los galardones en un acto desarrollado en el Teatro Central de Sevilla.

Durante su intervención, la titular de Educación ha felicitado al profesorado y  alumnado de estos centros por el trabajo realizado por la conservación del medio ambiente y por ser ejemplo de buenas prácticas. Así, la consejera ha señalado que esta iniciativa tiene como finalidad promover el respeto por el medio ambiente en la vida de los centros escolares, implicando también al municipio, además de crear una red de centros educativos donde se favorezcan los intercambios y la cooperación.

De la cifra total, diez han renovado este distintivo y ocho lo han conseguido por primera vez. De estos, tres se localizan en la provincia de Huelva, dos en Almería, dos en Córdoba y uno en Granada.

La Red Andaluza de Ecoescuelas es una de las actividades del Programa de Educación Ambiental ALDEA, desarrollado por la Consejería de Educación, en colaboración con la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio. Concretamente, se trata de un programa de ámbito europeo coordinado por la Fundación Europea de Educación Ambiental (FEE), y desarrollado en España por ADEAC (Asociación de Educación Ambiental y el Consumidor, miembro de FEE).

En este sentido, y en reconocimiento a aquellos centros que consiguen determinados niveles de mejora y compromiso, el programa Ecoescuelas contempla la concesión por un periodo de tres años de la Bandera Verde, una distinción que, con el logotipo del programa, identifica a aquellos colegios e institutos que son un modelo de coherencia ambiental.

Con esta iniciativa se pretende asimismo impulsar el desarrollo de la educación en valores democráticos, hacer del centro educativo un proyecto susceptible de cambios y mejoras, tanto a nivel ecológico como social, favorecer el intercambio de experiencias; así como promover la cooperación mutua entre el centro educativo y su entorno más inmediato.

La Red Andaluza de Ecoescuelas forma parte de una red internacional que se extiende por 59 países y en el que están implicados más de 49.000 centros de todo el mundo. En España hay 556 centros, de los que casi el 60% está en Andalucía con la participación de más de 96.200 alumnos y casi 8.300 docentes.

En la provincia de Málaga son 44 los centros educativos que forman parte de la Red Andaluza de Ecoescuelas y en la misma participan 16.178 escolares así como 1.230 docentes.

XVI Certamen Literario Salvador Rueda

El IES Salvador Rueda de Vélez-Málaga organiza este curso el XVI Certamen Literario Salvador Rueda, en su modalidad de relato corto. Está dirigido al alumnado de 5º y 6º de Primaria, de Educación Secundaria Obligatoria, para el profesorado, tanto de Primaria como de Secundaria, y personal laboral adscrito a centros educativos en el ámbito de la comarca de la Axarquía.

Más información en la página web: www.iessalvadorrueda.com

Se consolida la Bachiliada como fiesta del Deporte en Antequera

 

 

 

 

 

 

 

La Bachiliada 2017 se consolida definitivamente como una auténtica fiesta del deporte en Antequera, donde la convivencia entre centros educativos que imparten bachillerato en Antequera se puede calificar de espectacular. La implicación de los atletas, profesores, directores y alumnos en el evento ha terminado por elevar la categoría de esta competición deportiva en la localidad.

Fueron ocho los centros participantes en esta edición: todos los centros educativos de Antequera que imparten bachillerato  (IES Pintor José María Fernández, Pedro Espinosa, Colegiales, Salle-Virlecha, Inmaculada) y comarca (Camilo José Cela y Barahona de Soto ) más la participación de un instituto de la capital, el IES La Rosaleda.

Gracias a la magnífica labor de los alumnos organizadores del IES Pintor José María Fernández, el desarrollo de la competición respetó escrupulosamente la programación horaria asignada, así como el reglamento de cada prueba. Los alumnos se batieron en todas las pruebas al 100% tratando de representar del mejor modo posible a su Equipo-centro. Las gradas disfrutaron de la fiesta: bombo, pancartas, camisetas de colores, canciones, bailes, congas… animando en gran medida  a los participantes.

Este año es el IES Pintor José María Fernández el que consigue el “MEDALLERO BACHILIADA”.  Los mejores atletas individuales tanto masculino (Rafa Moreno) como femenino (Paloma Jurado) pertenecen a Salle-Virlecha.

En definitiva, una magnífica edición de este formato de competición que trata de utilizar el deporte como herramienta educativa.

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