El pasado 30 de mayo, después de ocho meses, finalizó su estancia nuestra auxiliar de conversación, Sarah Carew.
Desde aquí queremos agradecer su dedicación, paciencia y disponibilidad en todo momento, así como el cariño mostrado con el alumnado durante todo este tiempo. Ella ha contribuido con su trabajo a la mejora de la destreza oral en lengua inglesa de nuestros niños y niñas.
Alumnado y profesorado guardaremos un grato recuerdo de ella.
El pasado 15 de mayo se celebró el Día Internacional de las Familias y, desde el Plan de Igualdad, se propusieron diferentes actividades para reconocer la pluralidad familiar existente en nuestro Centro de forma concreta y como extensión de la sociedad general. Esas actividades fueron:
Visionado y reflexión de los siguientes materiales:
Además, en formato concurso, se propuso que cada alumno/a dibujase a su familia en una plantilla concreta, teniendo la actividad la particularidad de tener que incluir algún objeto reciclado para hacer el dibujo con relieve (por ejemplo, que las caras de los integrantes de la familia fuesen tapones o la ropa de las personas estuviesen hechas con trocitos del plástico de una botella).
Así, con las producciones del alumnado, se montó un mural formando un carrete con todas las familias del Centro.
Expuestos y valorados todos los trabajos, el alumnado ganador del concurso en cada Ciclo fue:
¡Enhorabuena!
Felicitamos y agradecemos enormemente la participación de todo el alumnado y, en particular, la coordinación de la actividad desde el Plan de Igualdad en beneficio del reconocimiento, la pluralidad y la diversidad familiar.
Como en años anteriores, desde el Proyecto Bilingüe y a cargo de la compañía Face2Face, se representaron dos funciones teatrales en el patio de nuestro colegio.
La primera de ellas (Lost in the Space), dio comienzo sobre las 10:00h y dirigida a los alumnos de Infantil y 1er Ciclo; la segunda (Robinson Crusoe), comenzó a las 11:30 aproximadamente e iba dirigida a los alumnos de 2º y 3er Ciclo.
La actriz hizo que nuestro alumnado participase activamente en su desarrollo, disfrutando, cantando, bailando e interactuando con ella, poniendo en práctica en todo momento su conocimiento del inglés.
Agradecer al Ayto. de Alhama de Granada, a la AMPA “El Callejón” y al propio Colegio su colaboración económica haciendo que el precio de la entrada fuese más accesible y llevadero para todas las familias.
A continuación, otras fotografías del evento. Muchas gracias a todos los que hicieron posible el desarrollo de esta actividad.
El Día del Libro celebra la importancia de la lectura y es un medio para fomentar el crecimiento de los niños y niñas como lectores, y de promover el amor a la literatura. Así lo asegura la UNESCO, que en 1995 fijó la fecha del Día Mundial del Libro.
Así, todo el Centro se vio involucrado en diversas actividades para conmemorar el Día del Libro (23 de abril, día simbólico para la literatura universal, pues fue el día en el que fallecieron Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega en el año 1616), poniendo así en alza el fomento de la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.
Aquí una muestra audiovisual del día y las actividades que se realizaron:
Con motivo de la celebración del Día Mundial de la Poesía (21 de marzo) el Equipo de Biblioteca del Centro preparó la actividad “Un sorbo de poesía”.
En el tablón que se sitúa justo en frente de nuestra biblioteca, el alumnado encontró un mural con vasos y sorbos de poesía de forma que todos podían “ beber” (leer) todas aquellas poesías que quisieran.
El único requisito es que, para llevarte una poesía tenías que dejar una escrita en un folio, pudiendo ser una poesía copiada (era obligatorio, en ese caso, escribir la autoría de la misma) o, incluso, inventada el alumnado.
Algunas poesías que hemos dejado colocadas de inicio están extraídas de la biblioteca, donde hay libros preciosos de este género literario. Si estáis interesados en ellos, solo tenéis que seguir las huellas misteriosas que guiarán vuestro camino 👣👣 y acompañarán vuestras lecturas.
¡Esperamos que hayáis disfrutado esta colaborativa, dinámica y preciosa actividad de animación a la lectoescritura! Gracias especiales a quienes la han organizado.
El Día Internacional de la Mujer, antes denominado Día Internacional de la Mujer Trabajadora, conmemora cada 8 de marzo la lucha de las mujeres por su participación en la sociedad y su desarrollo íntegro como persona, en pie de igualdad con el hombre. También se usa para hacer referencia a esta conmemoración el numerónimo 8M, por el día y el mes en que sucede. Más información aquí > 8M
En nuestro Centro, para rendir homenaje a esta iniciativa, desde la etapa de Infantil se ha trabajado durante todo el segundo trimestre un proyecto sobre
mujeres pioneras en los ámbitos de deportes, expediciones, ciencias y derechos. ¡Un trabajo muy
completo!
El 1er Ciclo ha celebrado esta efeméride asistiendo a un taller denominado “La magia de los buenos tratos”, impartido por el mago Fran Qué, un espectáculo mágico y divertido para fomentar los buenos tratos entre los niños y las niñas.
Por último, destacamos la actividad realizada con todos los Ciclos de Educación Primaria sobre deportistas referentes femeninas.
En coordinación con el área de Educación Física y aprovechando que estamos en año de Olimpiadas, el alumnado de tercero a sexto ha trabajado previamente unas actividades online con la herramienta digital «educaplay» sobre deportistas femeninas referentes para familiarizarse con sus nombres, deportes a los que juegan o han jugado, y logros
conseguidos.
Tras ello, se preparó un cartel con las distintas mujeres que se iban a incluir en los juegos de memorización y velocidad que tendrían lugar el 8 de marzo (de primero a sexto).
Agradecemos a todas las personas que han hecho posible esta conmemoración en beneficio del alumnado en general y de la igualdad real, sin brechas de género, en particular.
El objetivo principal de los patios activos e inclusivos es promover la práctica de actividad física en el alumnado durante el tiempo de recreo, además de proporcionar diferentes opciones lúdicas de ocupar el tiempo libre, favoreciendo la inclusión y estimulando la participación del mayor número de alumnos/as posible. Así, los objetivos generales que nos planteamos con este proyecto que acaba de nacer y dar sus primeros pasos son:
Así, y de forma más concreta, las actividades que se han planteado y pasamos a desarrollar son las siguientes:
1) ACTIVIDADES DEPORTIVAS:
El alumnado, organizado por Ciclos, dispondrá de días concretos para practicar deportes elegidos por el profesorado, los cuales serán cambiantes, y estarán adecuados a sus capacidades y desarrollo motor (serán, por lo tanto, deportes distintos para cada Ciclo). Servirá, además, para complementar el trabajo que, desde el área de Educación Física, se lleva a cabo.
La actividad se desarrollará en media pista, de forma que no sea el deporte la actividad que tenga todo el protagonismo dentro de nuestro espacio físico.
2. BIBLIOPATIO:
Una muestra de libros de la biblioteca del Centro se han seleccionado (con ayuda del alumnado de 4º del área de Atención Educativa, quienes indagaron, recopilaron y clasificaron las temáticas y obras que más podían interesar) con la finalidad de ofrecer la posibilidad del placer de la lectura a aquel que lo desee.
Esta selección de libros, al igual que los deportes, cambiará al finalizar el trimestre estudiando la manera en que se puedan desarrollar procesos y actitudes relacionadas con el aprendizaje dialógico, lecturas cooperativas o, entre otros, apadrinamientos lectores. De esta forma, el alumnado dispondrá de más opciones de desarrollo lector.
3. JUEGOS DE MESA:
Los juegos de mesa han sido otra de las opciones que se han decidido para el impulso de este proyecto. Tradicionales (ajedrez, Parchís, Oca…), de construcción y de cartas forman la tipología de juegos que se ha puesto a disposición del alumnado.
4. JUEGOS TRADICIONALES:
Los juegos tradicionales tienen una rica historia que se remonta incluso a siglos atrás. Estos juegos son una parte importante de nuestra cultura, ya que han sido transmitidos de generación en generación a lo largo de los años y, por lo tanto, nuestro empeño en darles el espacio y protagonismo que consideramos merecen.
Esperamos que, con el tiempo e implicación del alumnado, podamos decir que `el pasarlo bien´ en nuestros recreos no es una opción, sino una obligación para hacer de nuestro Centro un lugar todavía más inclusivo, cooperativo, seguro, resiliente, activo y educativo. ¡Vamos por buen camino!
En torno al 28 de febrero (en nuestro caso, el martes 27) se conmemora en los centros educativos el Día de Andalucía, fecha histórica en la que los andaluces votaron en referéndum su autonomía.
Por ello, nuestras distintas etapas y Ciclos llevan semanas trabajando e investigando para conocer más y mejor la grandeza de nuestra tierra, así como su importante legado histórico, social, cultural, arquitectónico, de género y artístico a través de diferentes iniciativas y actividades.
Os dejamos algunos fotomontajes representativos del trabajo realizado por parte del alumnado y profesorado del Centro.
Gracias a todos por vuestra participación e implicación y… ¡Que viva Andalucía!
El festejo de la Candelaria (2 de febrero) es una de las costumbres más arraigadas, ancestrales y con encanto que se celebran en Alhama.
Su origen parece estar en la procesión que este día se realizaba entre el Convento de San Diego y la Iglesia de La Joya, y tras la cual se salía al campo donde se hacían meceores y se cantaban coplillas.
Actualmente, este día las calles de Alhama se iluminan con las «candelas» (hogueras) que encienden los distintos grupos de vecinos y amigos. El fuego (que no solo sirve para calentar e iluminar, también para preparar ricos productos de matanzas), el vino del terreno, las coplillas y los meceores son los elementos básicos para pasar una buena Candelaria.
He aquí nuestro particular homenaje.
Aprovechamos también para agradecer a la AMPA el riquísimo desayuno (tortillas de masa y chocolate) que nos prepararon para continuar con el festejo y el disfrute del día.
Con motivo de la celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz, se ha organizado la actividad «I Olimpiadas Intercentros por la Paz», participando en la misma los centros educativos CEIP Conde de Tendilla, CEIP Cervantes, CEPER Alhucema, CPA El Lucero, IES Alhama, CEIP Juan Ramón Jiménez (Santa Cruz del Comercio), CEIP Virgen del Rosario (Jayena), y con la colaboración especial de las AMPAS y Ayuntamientos de las localidades de los centros participantes, quienes han aportado fruta para el alumnado y material deportivo para el desarrollo del evento.
C.E.I.P. Conde de Tendilla
En la actividad han participado todas las etapas y Ciclos educativos de nuestro Centro (Infantil en el C.E.I.P. Cervantes y Primaria en el Campo de Fútbol Municipal de Alhama), diferenciándose las actividades (dinamizadas por el alumnado del IES Alhama), pero con el mismo propósito: fomentar las relaciones interpersonales, los hábitos de vida saludable, la integración, la coeducación y la solidaridad a través del deporte como nexo de unión.
Tras la lectura de un manifiesto en favor de la paz, la armonía y la convivencia positiva, Educación Infantil ha podido disfrutar de las siguientes pruebas: carrera de 20m., tobogán, gusano, salto del río, juego de la bomba, lanzamiento de pelota a canasta, tubo, jabalina, paracaídas, zancos, salto de altura y juego de las sillas.
Lectura del manifiesto
Actividades Infantil
Primaria, por su parte, ha sido partícipe de: lanzamiento de jabalina, salto de longitud, velocidad, salto de altura y frisbee.
Lanzamiento de jabalina
Salto de altura
Prueba de velocidad
Prueba de velocidad
Frisbee
Esta jornada deportiva se ha realizado también con el propósito de colaborar con la ONG «Save the Children», pudiendo apoyar sus acciones, proyectos y actividades (Web «Save the Children») con un donativo que cada familia/alumnado considerase oportuno.
Agradecemos la organización y la participación de todas las personas e instituciones implicadas para que la actividad tendiese al cumplimiento de nuestro propósito y al disfrute de nuestro alumnado.
¡Esperamos con ganas las II Olimpiadas!
