Jugamos a contar. 3años
En este segundo trimestre lo que pretendemos es que nuestros alumnos sean capaces de contar, como mínimo , cualquier colección de al menos diez elementos. Este es un objetivo que lo trabajamos siempre a lo largo de todo el curso.
Contar es una destreza innata en el ser humano. Basta con que se encuentre un ámbito favorable y motivador para que se desarrolle. La mejor forma que tienen los niños de aprender a contar es…contando, y por ello esta actividad debe estar presente en su día a día.
Se trata de que los niños sepan aplicar cada término de la cadena numérica( uno, dos, tres…) a cada elemento del conjunto o colección que cuente.
No debemos poner límites al conteo simple. Aprender los nombres de los números es más un aprendizaje de vocabulario, de palabras, que puramente matemático.
Lo fundamental es que cuenten todo, empezamos por algo próximo a ellos como los dedos de sus manos, sus compañeros, los días de la semana… Lo haremos despacito y tocando los elementos que vamos contando.
El alumno tiene que ser capaz en esta fase de identificar en un conjunto el número exacto de elementos identificándolo con otro que le damos de muestra. Por ejemplo el dado con los puntos, los dedos de la mano etc.
Deben ser capaces de contar los elementos de cualquier conjunto sea cual sea la disposición que estos tengan : primero alineados, en círculo, en diferentes filas y finalmente desordenados, donde el alumno debe de elaborar una estrategia con el fin de establecer el orden a seguir en la tarea del conteo para no saltarse ningún elemento.
En este segundo trimestre el alumno empezará a identificar la grafía con cantidad y viceversa.
Empezaremos primero con juegos que abarque el 1-2-3, cuando lo dominen vamos aumentando hasta el 5 y así sucesivamente intentaremos que vayan reconociendo hasta el 10.
Para superar este objetivos realizaremos a lo largo del trimestre muchos juegos con los que aprenderán sin apenas darse cuenta. Por ello invitamos a las familias a que nos ayuden desde casa a fomentar estos aprendizajes, con objetos manipulables y situaciones cercanas a ellos.
Un saludo y hasta la próxima.
Rafi y Sara.
