Jul 04

Exámenes de recuperación para 1º Bachillerato

Si eres alumno/a de 1º de Bachillerato y tienes alguna asignatura pendiente para septiembre este es el calendario oficial con las fechas en las que tendrán lugar los diferentes exámenes: 

  LUNES 02/09/2024 MARTES 03/09/2024
8:30-10:00 Historia del Mundo Contemporáneo

Dibujo Técnico I

 Matemáticas I

Matemáticas Aplicadas CCSS
10:00-11:30 Biología y Geología Inglés
11:30-13:00 Física y Química

Economía

 Filosofía

¡Mucho ánimo con el estudio! 

Jul 03

¡Logro increíble!

En nuestro instituto público, el IES Alfonso XI, 8 alumnos/as de 4º de la ESO han conseguido su título B1 en francés ¡Sin necesidad de academias! Demostrando que, con esfuerzo y gracias a una enseñanza pública de calidad, todo es posible.  Además, otros 8 alumnos de Bachillerato han obtenido también su B1 y los 3 presentados al B2, se han llevado igualmente su título. A partir del próximo curso, en el que desaparece el B2 de la EOI, el IES Alfonso XI será el único centro de la comarca donde será posible obtener este título.  Enhorabuena a todos y todas por vuestro esfuerzo. Seguid confiando en la escuela pública.
 
¡Felicidades!
 

Jun 25

Seguimos por Italia

 

Último día de viaje de estudios VENECIA.

La Serenísima Republica de San Marcos, nos acogió con su laberíntica maraña de callejuelas y canales. Chiao Italia. Arrivederci💔

 

 

 

 

 

 

 

 

Jun 25

Programa CIMA. Actividades Ámbito de conocimiento STEAM.

En el programa CIMA que participa nuestro centro y dentro de este ámbito de conocimiento «STEAM» hemos tenido cinco líneas de actuación:

En la primera de ellas: «Ajedrez en el aula» se han realizado las siguientes actividades.

  • Recreos alternativos. La actividad ha consistido en colocar 6 tableros de ajedrez en el patio cubierto del instituto para que alumnado del centro pase el recreo jugando al ajedrez, haciendo amigos/as, charlando y diviritiéndose. En definitiva, proporcionar una alternativa a otras prácticas deportivas.  
  • Clases de ajedrez online de 45 minutos. Como en años anteriores, en este curso, usando la aplicación Meet y Lichess se han impartido para el alumnado que ha querido clases online de ajedrez. En las mismas se ha trabajado las reglas básicas, táctica, aperturas, historia del ajedrez, revisado partidas, etc,…
  • Exposición día de la mujer. La actividad fue desarrollada el día 8 de Marzo de 2024 para conmemorar el día de la mujer y coordinada por el profesorado participante en esta línea de actuación. Y ha consistido en una doble exposición de una serie de pósters donde se muestran. Por un lado, mujeres ajedrecistas con el objetivo de hacer llegar al público en general cómo ELLAS también juegan muy bien al ajedrez, eliminando así ideas preconcebidas. La exposición se divide en ajedrecistas importantes actuales a nivel nacional, actuales a nivel internacional y ajedrecistas importantes a lo largo de la historia.

  • Torneo intercentros online. Por vez primera, en este cuso se ha organizado para todos los centros de Alcalá la Real y desde 5º de Primaria a Bachillerato-Ciclos Formativos un torneo online de ajedrez usando la aplicación Lichess.
  • Día del ajedrez en Alcalá la Real. En este caso, el día 7 de Junio, celebramos el día del Ajedrez en Alcalá la Real con distintas actividades organizadas dentro del programa CIMA por el IES Alfonso XI. A saber, torneo intercentros presencial con el alumnado clasificado en el torneo online, charla y simultánea a cargo de Manuel Orantes, exposición de cine-literatura y ajedrez, exposición mujeres y hombres ajedrecistas.

En la segunda de ellas: «Robótica» se han realizado las siguientes actividades.

  • Proyecto de un parking automático implementado con la tarjeta Arduino. El proyecto para alumnado de 4º de ESO ha consistido en el control de acceso a un parking. La entrada y salida del parking está controlada por dos pulsadores que elevan una barrera a la vez que un led verde nos indica que aún quedan plazas libres en el parking. Por otra parte las plazas ocupadas o libres se indican mediante leds rojos y verdes respectivamente.  Ver enlace en youtube
  • Proyecto de un comedor inteligente implementado con la tarjeta Arduino. Consiste en el control automático de la iluminación y el ruido de un comedor escolar. De tal forma que cuando en la estancia no hay suficiente luminosidad, se encienden leds blancos y cuando se supera el nivel de ruido, el sistema avisa con un led rojo y un pitido. Ver enlace a Youtube
  • Diferentes actividades con la tarjeta Microbit y Maqueen.

En la tercera de ellas: «Investigación Aeroespacial» se han realizado las siguientes actividades.

  • Física de partículas. La actividad fue desarrollada el 15 de marzo y consistió en la participación de dos
    alumnos de segundo de bachillerato tecnológico en las Jornadas de Física de Partículas para estudiantes de bachillerato en el Parque de las Ciencias de Granada. El Grupo Europeo para la Difusión de la Física de Partículas (EPPOG) organiza desde el año 2005 unas jornadas europeas para estudiantes de bachillerato. Su objetivo es dar a conocer el mundo de los componentes elementales de la materia trabajando con datos obtenidos en experimentos reales de física de partículas. Ver actividad

  • Visita al Instituto de Astrofísica. La actividad fue desarrollada el 15 de abril por alumnado de 4o de ESO y 1º de Bachillerato coordinados por los profesores del Departamento de Física y Química: Diego Soriano y María Ortega. Consistió en la visita al Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA) en Granada, que es un centro del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Su misión es la de profundizar en el conocimiento del cosmos y acercar éste a la sociedad haciendo investigación Astrofísica y de Ciencia Espacial de vanguardia, fomentando el desarrollo tecnológico mediante la construcción de nueva instrumentación y diseminando su investigación entre la comunidad científica y el público en general por medio de actividades divulgadoras. Ver actividad

  • Aula científica permanente.  La actividad fue desarrollada el día 28 de mayo con alumnado de 4o de ESO y 1º de Bachillerato acompañado por los profesores: José Luis Ruiz, Diego Soriano y María Ortega. La Facultad de Ciencias de la UGR abre sus puertas durante todo el curso académico a estudiantes de ESO y Bachillerato, ofreciéndoles una amplia oferta de actividades de divulgación científica en el marco de la actuación «Aula Científica Permanente». La propuesta está compuesta por 3 actividades de 45 minutos cada una. En nuestro caso las tres actividades fueron: – Curso acelerado de Genética,  – Cuando la Tierra tiembla… y ruge, – Observación del sol. Ver actividad
  • Visita al parque de las Ciencias. La actividad fue desarrollada el 12 de junio por alumnado de 3o de ESO acompañado por los profesores : Teresa Quirós, Diego Soriano y María Ortega. Consistió en la visita al Parque de las Ciencias de Granada, incluyendo en las actividades del día la exposición temporal “Tocar el Cielo. Explorar el Espacio”, muy relacionada con la temática de nuestra línea de Actuación. Ver actividad

Jun 24

Programa CIMA. Actividades Ámbito de conocimiento: PLC, Comunicación y Alfabetización mediática e informacional.

En el programa CIMA que participa nuestro centro y dentro de este ámbito de conocimiento hemos tenido cinco líneas de actuación:

En la primera de ellas: «Alfabetización mediática» se han realizado las siguientes actividades.

  • Talleres de alfabetización mediática «Desenreda». La actividad ha consistido en un taller presencial de seis horas de duración dirigido por un periodista con experiencia en medios de comunicación y en impartición de información que se ha trasladado hasta el IES Alfonso XI para ofrecer al alumnado herramientas que permitan comprender el mundo en el que vivimos, profundizar en los problemas globales del desarrollo, analizar la realidad de manera crítica y desmontar los estereotipos predominantes, utilizando, para ello, los medios de comunicación y las redes sociales. Ver actividad 

  • Bookflix. La actividad consiste en la lectura de una obra literaria elegida por cada uno de los
    alumnos y alumnas del grupo para posteriormente difundir una pequeña reseña del libro. De esta manera se trabaja la recomendación de obras entre iguales y conseguimos motivar el gusto por la lectura. El proyecto se ha llevado a cabo en algunos cursos de 3º y 4º de ESO donde se han trabajado contenidos relacionados con los saberes básicos del apartado 1 (lectura autónoma) del bloque C (Educación literaria).Ver actividad
  • Knowlling literario. El alumnado ha realizado fotografías mediante la técnica de Knolling. De forma cenital han retratado los objetos (de 11 a 13) que han seleccionado anteriormente, relevantes del libro que se han leído  Ver Actividad

En la segunda de ellas: «Lectura y escritura creativa» se han realizado las siguientes actividades.

  • Recetas literarias. Imitando las recetas médicas hemos creado una plantilla de receta literaria para
    recomendar al alumnado del centro libros de lectura. En ella destacamos al paciente, la posología, los efectos secundarios, etc. Ver Actividad
  • Reseñas literarias. En formato plantilla de Instagram el alumnado ha realizado la reseña del libro
    propuesto en clase. Se valora la ficha técnica, un pequeño resumen y una valoración personal. Ver Actividad
  • Vídeo reseñas literarias. El alumnado ha creado vídeos cortos de alrededor de dos minutos en los que hablan del título, autor, editorial y argumento del libro que han elegido. Por último, dan su opinión sobre la lectura y lo recomiendan a un tipo de lector específico. Ver actividad
  • Break out Agatha Christie. Con motivo de la celebración del Día Internacional del Libro, el alumnado de 1º de ESO se ha congregado en la biblioteca del centro para resolver una serie de enigmas
    relacionados con la escritora Agatha Christie. Así pues, tras la lectura de una noticia en la que se recogía una supuesta desaparición de la bibliotecaria del centro, cada grupo debía realizar una serie de pruebas que versaban sobre alguna de las obras más conocidas de la autora británica: Asesinato en el Orient Express, La ratonera y No quedó ninguno. Cada prueba realizada correctamente daba como resultado un número. La suma de los números de todas las pruebas era la clave para abrir el candado del cofre en el que se encontraba aquello que los supuestos secuestradores de nuestra bibliotecaria tanto ansiaban. Ver actividad

  • Figuras retóricas de la música. La actividad  está diseñada para que los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato identifiquen y expliquen las figuras retóricas presentes en sus canciones favoritas. Los estudiantes utilizarán la aplicación Canva para crear una publicación de Instagram en la que expongan su análisis. Ver actividad

En la tercera de ellas: «Oralidad y Debate» se han realizado las siguientes actividades.

  • Debate en 2º de Bachillerato. El alumnado de Comentario de textos ha aprendido y reforzado las técnicas de un debate, después de visualizar algunos debates en los que habían participado en cursos y
    concursos anteriores. Hemos hecho un debate en la biblioteca en la que participaron dos grupos voluntarios. Ver actividad
  • Oratoria y Debate. El alumnado de Comentario de textos ha aprendido y reforzado las técnicas de un debate, después de visualizar algunos debates en los que habían participado en cursos y concursos anteriores. Hemos hecho un debate en la biblioteca en la que participaron dos grupos. Ver actividad

En la cuarta de ellas: «Teatro en el aula» se han realizado las siguientes actividades.

  • El juez de los divorcios. La actividad consiste en la asistencia a la representación de la obra teatral “El juez de los divorcios” el 24 de abril entre las 11 y las 13 horas con motivo del día del libro. Participaron los alumnos y alumnas de 3º ESO y 4º Diversificación y la representación se llevó a cabo por integrantes del CEPER Arcipreste de Hita, por lo que la actividad fue interesante como oportunidad de convivencia entre ambos centros y motivación a la lectura de obras teatrales. Ver actividad
  • Dramatización Romeo y Julieta. El alumnado de esta asignatura ha leído y aprendido la escena de Romeo y Julieta del balcón. Por parejas la han escenificado en la biblioteca. Ver actividad

Jun 23

Programa CIMA. Ámbito de conocimiento Aldea. Educación ambiental para la sostenibilidad.

En el programa CIMA que participa nuestro centro y dentro de este ámbito de conocimiento «Aldea. Educación ambiental para la sostenibilidad» hemos tenido estas líneas de actuación:

En la primera de ellas: «Uso sostenible y responsable del agua» se han realizado las siguientes actividades.

  • Chequeo del sistema de recogida de agua de lluvia del centro En esta actividad el alumnado de 2º de ESO ha tenido la oportunidad de conocer el sistema de recogida de agua del centro, a la vez, que se le ha concienciado de la importancia de no desperdiciar agua. 

  • Día mundial del agua: Con motivo del Día mundial del agua, el alumnado ha buscado frases que
    conciencien acerca de la importancia del ahorro de agua, las ha imprimido sobre una foto que muestra la escasez, ha elegido diferentes lugares del centro bien visibles y las ha pegado.

En la segunda de ellas: «Educación para la circularidad» se han realizado las siguientes actividades.

  • Formación a través del programa Erasmus+ KA122.En esta actividad el profesor de Física y Química, Don Diego Soriano, coordinador del ámbito de conocimiento Aldea, educación ambiental para la sostenibilidad. Ha participado en un jobshadowing que tenía como uno de sus objetivos aprender cómo en el centro Biskupské gymnasium Brno a mateřská škola de la ciudad de Brno trabajaban la sostenibilidad y la educación para la circularidad. Más info en este enlace
  • Reciclaje de botellas y conversión en flores. En esta actividad el profesorado participante en el programa CIMA se puso como reto crear un espacio emocionalmente saludable y bello, a partir de botellas de plásstico.

  • Visita a la Universidad de Granada. El alumnado de 1º de Bachillerato ha visitado la la Universidad de Granada para asistir a una charla taller para conocer de primera mano el proyecto “Valoración de residuos plásticos” en la planta piloto del Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Granada impartido por la Catedrática de Ingeniería Química Mónica Calero de Hoces.

  • Inicio para la creación de un jardín vertical. Acondicionamiento de palets para la creación de un jardín vertical, consistente en un completo limpiado y lijado.

Jun 23

Viaje de estudios 4ºESO

 

Espectacular y merecido viaje de estudios a Italia de nuestro alumnado de 4°de ESO. Tras cuatro años de esfuerzo, constante estudio y continuo aprendizaje ahora es el momento de disfrutar en convivencia de un viaje cultural que nunca olvidarán.
Ayer tuvieron la oportunidad de estar en Roma y visitar entre otros muchos monumentos el Panteón de Agripa…
¡A seguir disfrutando de la bella Italia💫👌👏👏…!

 

 

 

 

Jun 23

Torneo Deportivo Fin de Curso Alumnado Profesorado

Proyecto CIMA IES Alfonso XI curso 2023-24. 

Número. 18  Título de la actividad. Torneo Deportivo Fin de Curso Alumnado Profesorado

Os presentamos la siguiente actividad desarrollada dentro de la línea de actuación Actividad Física y Deporte del ámbito de conocimiento Hábitos Saludables.  

La actividad fue desarrollada las dos últimas semanas de curso. La primera de esta,  tras las inscripciones del alumnado en las diferentes competiciones deportivas en las categorías de Cadetes (1º y 2º ESO) y JUVENIL (3º Y 4º ESO), en Fútbol Sala Cadetes  y juvenil, Voleibol Cadete y Juvenil, y Baloncesto, se realizó una LIGA donde los equipos CAMPONES jugaron la final el día 20 de junio, bajo el nombre: TORNEO FIN DE CURSO (fomentando los valores de Hábitos Saludables, Convivencia y Paz). Los objetivos conseguido son: la promoción del ocio activo, actividad física dentro del horario escolar, conocimiento y utilización de las instalaciones deportivas propias dentro del centro y sobre todo UNA MAGNÍFICA CONVIVENCIA FINAL DE CURSO ENTRE ALUMNADO Y PROFESORADO participando en las diferentes competiciones. Para finalizar y a modo de relación se realizó una sesión de Yoga, estiramientos y relajación para despedir el curso de la mejor manera.

El desarrollo de la misma está de acuerdo con el/los objetivos previstos en el plan de  actuación del proyecto CIMA.  

PDF

Fotografías de la actividad. 

 

Jun 21

Nuestra última visita a la exposición «100 Aniversario Disney»

Hoy nuestros pasillos se han llenado de risas y alegrías, nos han visitado los peques de la Escuela Infantil Martínez Montañés. Aunque son pequeñitos no han dejado de sorprendernos, casi todos conocían a los personajes infantiles que han visto en la exposición del 100 Aniversario de la Factoría. Sólo con ver sus caritas de ilusión ya merecía la pena la visita.

No solo ellos han disfrutado, también nuestro alumnado de 4º ESO de Expresión artística que han sido los creadores de los murales han podido constatar como su buen trabajo es admirado por este público tan especial.

Gracias sobre todo a las profesoras que les han acompañado esperamos veros el próximo curso de nuevo por aquí.

1 2
Descripción general de privacidad

Este sitio web utiliza cookies para que podamos brindarle la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en su navegador y realiza funciones como reconocerlo cuando regresa a nuestro sitio web y ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones del sitio web le resultan más interesantes y útiles.