La Cúpula Mágica 17/06/2022

Desde la coordinación bilingüe se ha preparado esta actividad para el alumnado de 1º a 3º de Primaria que ha entusiasmado a los niñ@s y les ha hecho viajar al espacio, aprendiendo el contenido trabajado en el aula de una manera muy especial.

 

Certamen ¿Nos cuentas un cuento? (1ª edición) 10/05/2022

El Equipo de Planes y programas ha estado escuchando todos los cuentos que hemos recibido y nos han encantado  tanto que no podemos decidir cuál nos ha gustado más así que serán colgados todos en este espacio para que se puedan compartir con  los que deseen escucharlos. 

Con todos los alumnos/as que han participado ya sea directamente, a través de algún familiar, desde  su clase,…  el Equipo de Planes y programas mantendrá un acto en el que serán obsequiados con un cuento. 

Os presentamos los cuentos recibidos:

  1. Desde Infantil de 3 añitos, la tita de Gonzalo nos cuenta el cuento de “Chivos chivones” …
     
  2. Desde Infantil de 4 años Laura y Marcos nos cuentan “¡Fíjate!”…

3. Desde 1º de Primaria, Guillermo nos cuenta “Señor grande, señor pequeño”. ¡Enhorabuena nuestro pequeño gran lector!, muy bien contado, sí señor… 4. Desde 2º de Primaria Inés nos cuenta este precioso cuento tan bien contado:  “Cartas en el bosque”… 5. Ya nos vamos a 4º de Primaria, con Diego, un grandísimo lector que desde mucho, mucho disfrutó de los cuentos que le contaban hasta que aprendió a leer y  ahora es él quién disfruta  leyéndolos y contándolos, participa con “Super Caribú”.  ¡Genial! 6.  De 4º de Primaria también tenemos a Sara que nos cuenta un cuento que ella misma ha escrito, “La niña que sentía que era diferente” … ¡Maravilloso! 7. Desde 4º también tenemos la participación de una clase entera que nos cuenta este cuento entre todos “Superhéroes de cada día”, ¡muy bien chicos y chicas! 
 ¡Enhorabuena a todos y todas, lo habéis hecho muy bien!

Día Internacional de la Mujer 08/03/2022

Con motivo de esta efeméride, desde la coordinación de Igualdad y el Equipo de Planes, programas y proyectos se proponen actividades como:

– Manualidad sobre mujeres en la historia (en inglés y español).

– Mujeres importantes en mi vida: los alumnos escribirán sobre mujeres significativas en su entorno: cualidades , logros, biografía… para lo cual deben buscar una pequeña imagen, o en su defecto, realizar un dibujo.

– Por otro lado, se procederá a decorar el pasillo de arriba de Primaria con cuadros sobre mujeres emblemáticas y frases célebres.

Además desde el área de Religión y Valores Sociales y Cívicos se trabajará con el alumnado la importancia de resaltar el valor de la mujer en nuestra sociedad, luchadoras, sin límites ante cualquier obstáculos, que persiguen sus sueños incansables,… con este vídeo realizado con el alumnado de 4º se refleja el trabajo que se ha estado realizando en las aulas.

Taller de ciencias, investigo… Las plantas 05/03/2022

Este curso 2021-2022 un equipo formado por maestras/os de diferentes niveles desde Infantil a Primaria hemos estado trabajando la ciencias desde la experimentación, un trabajo con las plantas aprovechando nuestro fabuloso huerto de Clarita.

La metodología llevada está basada en trabajo por proyecto en la que la curiosidad innata en nuestro alumnado es protagonista y un  donde la cooperación entre niveles y la conexión de contenidos interdisciplinares son visibles. Todo ello aporta numerosos beneficios que llevan a un aprendizaje atractivo donde la  curiosidad, cooperación, cohesión de grupo, respeto, espíritu crítico ante los resultados, reflexión para extraer conclusiones, cobran importancia.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”

Os dejamos algunos trabajos experimentales realizados hasta la fecha y que nos muestran cómo nacen las plantas,  la necesidad o no de la luz, clasificaciones de hojas y sus funciones,  existencia o no de aire y agua en la tierra,  la contaminación afecta, biodegradación, bichos, fabricación de alimento, reproducción,… 

   

Próximamente más noticias relacionadas…

Excursión del alumnado de 4º al sendero del Puente Romano en Bormujos 04/03/2022

Como ya sabéis, desde comienzos del curso tenemos en nuestras clases el Proyecto Lector “Entre todos, podemos”.Con la lectura de libros vamos sumando toda la clase.

Tras leer 60 libros nos fuimos al parque de Las Portadas. Ahora tras llegar a 120 libros, la elección ha sido un día de excursión en la naturaleza, así que llegado el día de la misma os dejamos esta presentación de fotos haciendo nuestro sendero y donde todos disfrutamos de un momento relajado fuera de las aulas y del colegio.

Trabajando las matemáticas en 3º 04/03/2022

Está más que demostrado que la metodología ABN desarrolla en su totalidad la Competencia Matemática.

Su autor es Jaime Martínez Montero, maestro y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, que explica: “La idea de crearlo es más el resultado de toda una vida profesional en la que se ha trabajado con especial intensidad la didáctica de las matemáticas, que algo que se le ocurre a uno de repente”. 

  • La «A» significa «ABIERTOS», ya que plantea distintas formas de resolver un mismo problema o situación, es decir, cada alumno puede elegir libremente la manera en la que quiere resolverlo, pero todos van a llegar al mismo resultado. En contraposición a los métodos tradicionales que son cerrados, es decir, con una única forma de realizarlos, a través de una serie de instrucciones que los alumnos/as llevan a cabo de manera memorística y automática, sin entender en qué se basan.
  • «BN» hace referencia a «BASADOS EN NÚMEROS» y no en cifras como los algoritmos tradicionales, es decir, dónde las unidades, las decenas, las centenas… se componen y se descomponen libremente sin aplicar una determinada regla o criterio para su resolución final. En cambio, en el método tradicional, las cuentas se realizan sobre las cifras por separado sin tener en cuenta el lugar que ocupan, ya sea en las decenas, unidades, centenas, etc., y se les aplica el mismo tratamiento, es decir, el proceso de resolución va a ser siempre el mismo para cada cifra, con lo cual se pierde el sentido que tienen esas cantidades. 

Cómo se trabaja el aprendizaje cooperativo en 3º 04/03/2022

Los grupos de 3º queremos compartir cómo hemos puesto en marcha el APRENDIZAJE COOPERATIVO con nuestro alumnado.

El aprendizaje cooperativo motiva a los niños y niñas a conseguir objetivos comunes, y hace que se preocupen más por los demás.

En el aprendizaje cooperativo se forman grupos heterogéneos de alumnos donde se distribuyen responsabilidades para conseguir un objetivo común. Dicho aprendizaje ayuda a potenciar el desarrollo de cada uno con la colaboración del resto de los integrantes del grupo, así como desarrollar habilidades de liderazgo y habilidades para trabajar en equipo. Este tipo de aprendizaje cuenta con la supervisión del profesor y no es de carácter competitivo ni individualista, sino que es colaborador, fomentando el trabajo en equipo, la intervención del alumno y la solidaridad entre los integrantes.

Comentar el trabajo en equipo inspira al alumnado para sacar su máximo potencial, ya que depende de su aportación alcanzar los objetivos grupales y en un equipo es muy importante que todos remen en la misma dirección ya que si uno fracasa, quizá, fracase el resto del grupo. A su vez, cada miembro asume su responsabilidad y hace responsables a los demás para hacer correctamente su función. Cada miembro muestra apoyo a los demás para poder conseguir los objetivos, fomentando así la empatía como valor predominante.

Otro aspecto que se fomenta es la interacción social, ya que se trabajan distintas habilidades sociales para que las empleen en la organización y coordinación del trabajo.

Es muy importante enseñar a los niños a trabajar en equipo, a potenciar la figura individual dentro de un equipo que trabaja codo con codo para alcanzar unos objetivos comunes, ya que en el futuro, en el trabajo que elijan, deberán trabajar con más personas y si se potencian esas habilidades sociales y el espíritu de equipo será mucho más fácil conseguir alcanzar las metas y objetivos comunes.

A continuación, en el primer vídeo, os mostramos la dinámica TE CUENTO MI FINDE, que en ocasiones se convierte en TE CUENTO MI PUENTE, o alguna otra festividad.

Y en el segundo vídeo queda reflejado el dominio del alumnado a la hora de autoevaluarse y coevaluarse. También mostramos los cambios de equipos base al estar ya inmersos en el segundo trimestre.

¡Enhorabuena, chicos, lo estáis haciendo genial!

3º de excursión al Acuario de Sevilla 02/03/2022

Nuestro alumnado de 3º ha ido de excursión al Acuario de Sevilla, han podido descubrir la importancia de la vida acuática para nuestro planeta viendo de cerca la biodiversidad existentes en nuestros mares y afianzando contenidos que han trabajado desde Science.

Os dejamos estos montajes de fotos realizadas para cada curso y así poder ver y recordar este día…