Erasmus+ KA122. Regresamos de las movilidades a Dinamarca.

Febrero estaba señalado en el calendario Erasmus de nuestro centro con las movilidades a la ciudad danesa de Naesvedt. Por un lado la movilidad individual de dos nuestras alumnas, Ana Rosales y Sara Lorca, (y de 21 días de duración) y por otro la movilidad de grupo, dentro del proyecto de «Técnicas de conservación de alimentos» (de 1 semana de duración) y con la participación de 9 alumnos/as de nuestro centro .

Como coordinador del proyecto y un día después del regreso me siento enormemente feliz.

Por un lado, con la movilidad individual, ambas alumnas han demostrado una madurez, un saber estar y un saber adaptarse a todo, impropias para su edad, nada extraño para quiénes las conocían. Ambas han sabido compaginar de manera extraordinaria su asistencia a clases danesas, la convivencia con una familia extranjera y las videoconferencias de las clases en España. Las dos han vivido una experiencia que las enriquecido, que las ha puesto a prueba y que han superado con nota. Dos chicas extraordinarias, sencillas, con las ideas claras y con un futuro prometedor. Gracias a las dos 😉

Por otro, la movilidad de grupo de alumnado. Aunque ya con la selección que se hizo ya lo sabíamos. Personalmente ha sido gratificante ver la soltura y el manejo que tienen del inglés (que seguro han mejorado aún más porque no han parado de practicarlo). Y también por supuesto, abiertamente podemos calificar la movilidad como un éxito, por lo fácil que nos lo han hecho todo, por lo bien que se han adpatado a la convivencia con las familias, por lo que han disfrutado, por cómo han participado en todas y cada una de las actividades que les hemos propuesto dentro del proyecto, por cómo se han integrado en las clases impartidas en el centro danés, por cómo han dicho un hasta luego a sus amigos daneses que seguro pronto volverán a ver, porque por cada problemita que podía surgir adoptaban la filosofía danesa del hygge. En fin, ha sido un gustazo viajar con alumnado que siempre ha tenido una sonrisa para todo y que ha disfrutado cada minuto de la misma sintiendo que estaba viviendo una gran oportunidad. Nos sentimos muy orgullosos de ellos y de ellas. La aventura Erasmus+ se ha cruzado por primera vez en sus vidas en este proyecto desarrollado por el IES Alfonso XI y seguro, que no será la última.  Gracias chicos y chicas por vuestro trabajo y por cómo habéis disfrutado las cosas. 


JORNADAS ALUMNADO DE 6º DE PRIMARIA 22-23

El 21 y 22 de febrero recibimos en nuestro centro al alumnado de 6º de primaria de la zona; Colegios: CPR`s, Alonso de Alcalá y José Garnica para participar en la «Jornada de puertas abierta», actividad encuadrada en el Programa de Tránsito de este curso escolar 22-23.

Se organizaron interesantes actividades y talleres desde diferentes departamentos: Orientación, Dibujo, Biología, Tecnología, Informática, Historia, Educación Física,  Lengua, Matemáticas, Química y Física. El objetivo de estas actividades es acercar al futuro alumnado al entorno de aprendizaje y convivencia que podrán encontrar en el siguiente nivel académico de Educación Secundaria en el IES Alfonso XI.

También el día 21 a las 17h, nos visitaron futuros padres/madres que asistieron a una charla informativa con el objeto de dar a conocer el Centro y nuestro Proyecto Educativo de cara a la próxima incorporación a 1º de ESO de sus hijos/as.

Desde aquí damos los gracias a todos los que nos habéis visitado estos días así como a los profesores/as del centro que han colaborado en la organización de estas jornadas.

Vídeo de las jornadas

¡Os esperamos…..!.

REORGANIZACIÓN DE LAS PAPELERAS DEL CENTRO

 

 

 

 

 

 

La reorganización de las papeleras del IES Alfonso XI se ha llevado acabo con la participación del personal de mantenimiento y la patrulla verde.
Esta iniciativa pretende que seamos cada mas conscientes del daño que producimos al no saber reciclar correctamente y queremos que el alumnado aprecie esta iniciativa y la tenga muy en cuenta durante su desarrollo académico.

BENEFICIOS DE RECICLAR.
Cuando separamos en nuestra casa los diferentes tipos de materiales y después los llevamos a los contenedores correspondientes, estamos logrando mucho.
Reciclar conlleva ahorrar materias primas, energía, agua y reducir las emisiones de gases de efecto invernadero. Y además, genera nuevos puestos de trabajo y tejido industrial.
Sin duda, los beneficios de reciclar nuestros residuos son enormes en comparación con la acción tan sencilla que supone.

¿POR QUE RECICLANDO AYUDAS AL MEDIOAMBIENTE?
Reciclando evitas que los productos y materiales se conviertan en residuos, transformándolos en otros completamente. Je os, alargando su vida útil y ayudando a la preservación de los recursos naturales del planeta.
En 2020 se evitó la emisión de 1,67 millones de toneladas de CO2 a la atmósfera, cantidad que equivale a lo que emiten las calefacciones de 800.000 personas (la población de la provincia de Tarragona) durante un año. Asimismo, se ahorran 20,29 millones de m3 de agua y 6,37 millones de Mwh de energía.

TALLER DE RECICLAJE CON RESURJA

GESTIÓN DE RESIDUOS EN LA PROVINCIA DE JAÉN
Nuestro alumnado de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria han participado en un taller sobre gestión de residuos.
En este taller se realiza una introducción sobre la gestión de residuos que desarrolla Resurja en la provincia de Jaén: recogida de residuos, funcionamiento de las plantas de tratamiento o gestión de los vertederos.
Se proponen dinámicas participativas para asentar los conceptos vistos y ponerlos en práctica de una forma amena y diferente.

CONTENIDOS TRANSVERSALES
En este taller se incide en una serie de temas que entendemos fundamentales. Son materias en las que trabaja habitualmente Resurja y sobre los que se busca hacer algún tipo de referencia.
– Economía circular y cambio climático.
– Distinguir tipos de residuos y contenedor correcto para su depósito.
– Uso de puntos limpios, recogida de voluminosos y plantas de RCD.
– Hábitos cívicos en el uso de los servicios de residuos y limpieza viaria.
– Concienciación sobre la adopción y el cuidado responsable de mascotas.

Asistimos a la obra de teatro Lupin

El 8 de febrero asistimos a la obra de teatro Lupin con la compañía «Haz Teatring» en el Palacio de Congresos de Granada. El alumnado de 3º, 4 y 1º de Bachillerato de Francés, han disfrutado de esta obra adaptada. Tras finalizar la obra, hemos paseado por el centro de Granada, descubriendo sus plazas con la explicaciones de Maite Murcia, y finalmente hemos subido al Carmen de los Mártires. El autobús nos ha recogido allí para terminar la interesante jornada.

Erasmus+ KA122. Proyecto de Técnicas de conservación de alimentos.

Comenzamos este próximo domingo una nueva aventura dentro de nuestro proyecto Erasmus+ KA122. En concreto, alumnado y profesorado del IES Alfonso XI participa en la primera movilidad de grupo de alumnados de corta de duración correspondiente al proyecto que nuestro centro está desarrollando en colaboración con el centro danés Næstved Gymnasium og HF

El alumnado participante es:

  • Lucía Rueda de 1º Bach B.
  • Carmen García de 1º Bach B.
  • Sara Xuan Santiago de 1º Bach B.
  • Lucas Bolívar de 1º Bach B. 
  • María López de 1º Bach B. 
  • Andrea Romero de 1º  Bach D. 
  • Ana Belén Mendoza de 1º Bach D. 
  • Pedro Pérez de 4º ESO C. 
  • Elena Jiménez de 1º Bach C.

 

Más información en la web del proyecto https://erasmusplusmaths0.wixsite.com/ka122

Y en las redes sociales: Facebook https://www.facebook.com/ka122/ e Instagram erasmus_iesalfonsoxi

11 de Febrero: Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia

La brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas persiste desde hace años en todo el mundo. A pesar de que la participación de las mujeres en las carreras y en los ciclos formativos de grado superior ha aumentado notablemente en los últimos años, las mujeres están todavía insuficientemente representadas en esos ámbitos.
El impulso a la ciencia y a la igualdad de género son vitales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), incluidos en la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. En los últimos años, la comunidad internacional realiza un gran esfuerzo al respecto, inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia.
Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa de las mujeres y las niñas en la ciencia, la Asamblea General de las Naciones Unidas decide proclamar el 11 de febrero como el Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia.
Las mujeres y las niñas encuentran, aún hoy, numerosas barreras, a veces muy sutiles, que dificultan su presencia en la ciencia. Esta desigualdad parte de unos estereotipos y roles de género que influyen en la elección de los estudios a seguir por parte de las niñas y las adolescentes andaluzas y se manifiesta en la escasez de vocaciones vinculadas con los estudios universitarios del ámbito científico y tecnológico.
La Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía anima a la comunidad educativa a celebrar este Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia en los centros educativos desarrollando actividades que contribuyan a superar los prejuicios y estereotipos de género en relación con la ciencia y la tecnología.

VER

Ganadores del premio INCIBE:»¿Qué es para ti el 017?»

Hoy estamos de celebración, tenemos que daros una buena noticia, nuestro centro ha sido galardonado con el premio «¿Qué es para ti el 017?», convocado por el INCIBE (INSTITUTO NACIONAL DE CIBERSEGURIDAD), con motivo de la celebración del Día de internet seguro. INCIBE persigue con esta iniciativa dar a conocer entre el alumnado las funciones de asesoramiento y ayuda que ofrece en medidas de prevención y resolución de problemas de seguridad informática.

En esta ocasión nuestro alumnado participante y premiado en la categoría de FP, ha sido nuestro grupo de 2ºGM del Ciclo de Formación Profesional en Sistemas MicroInformáticos y Redes. Coordinados por el profesor de Seguridad Informática Jesús Almagro García perteneciente al departamento de Informática del centro. Desde aquí nuestro agradecimiento por su labor de concienciación en esta materia y nuestra enhorabuena.

Os dejamos el enlace al Reel del Instagram del centro donde se publico nuestro vídeo ganador.

El Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) cada año se une a la iniciativa internacional y celebra el #DíaDeInternetSegura con actividades para fomentar, entre niños, jóvenes y sus entornos más cercanos, un uso seguro y positivo de las tecnologías digitales, promocionando sus competencias en esta materia y ayudándoles a ser respetuosos, críticos y creativos, en línea con los principios digitales europeos. 

La entrega de premios ha tenido lugar hoy 7 de Febrero en la sede de INCIBE de León, la bienvenida a dicho acto estuvo a cargo de Carmen Artigas, secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial.

ACTA DE PREMIOS

VÍDEO RESUMEN DE LA ENTREGA DE PREMIOS

Día de la Paz en el Alfonso XI 2023: Nueva Escalera de valores

El pasado viernes, 3 de febrero a las 11h y dentro de las actividades que se están celebrando con motivo del día internacional de la Paz, inauguramos en nuestro centro la nueva decoración en las escaleras que van hacia nuestro patio interior. Como podéis ver en ellas, las bonitas frases, en diversos idiomas, que las decoran en colores, nos invitan a pesar en la importancia de saber convivir en paz, para sentirnos tranquilos y seguros.

Un centro escolar tiene que ser un espacio, libre, sereno, seguro,..dónde se pueda aprender a resolver los conflictos de forma tranquila y efectiva, ese es, entre otros muchos, uno de los objetivos más necesarios de conseguir en nuestra práctica docente y la mayor de las enseñanzas que podemos ofrecer a nuestro alumnado.

Este evento estuvo enmarcado en el contexto de actividades que se desarrollan gracias al programa de Escuela Espacio de Paz de nuestro centro y que coordina el profesor Pedro Pablo Perabá Gámez.

El acto sencillo pero significativo, constó de tres partes:

En la primera nuestra alumna Lucia leyó un emotivo relato personal en el que destacó la importancia de la lucha contra «acoso escolar». Ella misma nos sorprendió con una bonita melodía al piano al final de su exposición.

Posteriormente, en la segunda parte, un grupo de alumnas de 1º ESO interpretaron una danza con una simbólica coreografía que visualizaba el sufrimiento de las personas que se siempre atacadas y ofendidas por las demás.

Ya la tercera parte del evento fue la inauguración en sí de nuestras escaleras con el correspondiente  corte de lazo, para hacerlo se requirió de la ayuda de nuestra querida orientadora, Toñi Lucena, por ser ella una de las personas que más trabaja día a día para crear un ambiente de paz y diálogo entre todos los miembros de nuestra comunidad educativa. Gracias a todos los que participasteis de una forma u otra en esta actividad tan especial.

Aquí os dejamos algunas fotos del acto y un bonito vídeo editado por nuestro alumno Diego García.

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