Viajando por España hemos conocido datos de interés de diferentes Comunidades Autónomas. En este caso, Alba, Alumna de 6º, nos habla un poco de Castilla y León. 📝📍
¿Dónde situamos Castilla y León?, ¿Cuáles son sus provincias, cómo es su clima, cuál es su bandera, su gentilicio, qué lugares se podrían visitar si haces turismo o qué persona importante destacas de la Comunidad? 📖🧐
Alba realiza lo más parecido a una “clase de descubrimiento”. Un primer elemento que le ayuda es hablar de la riqueza cultural de Castilla y León según su investigaciones.
Hablar de la historia de nuestro país y de su diversidad mostrando tu exposición oral con un vídeo, imágenes e incluso objetos que puedan ser representativos de cada una de las Comunidades Autónomas es algo muy enriquecedor. El hacer de la clase virtual una experiencia semejante a visitar una Comunidad Española puede resultar muy relevante, de forma que el trabajar con los límites geográficos, dimensiones y características de cada una de las Comunidades resulte más entretenido para los alumnos y por ende, permita una asimilación significativa de los aprendizajes. En este caso, Alba además trabaja la capacidad de seleccionar información y transmitirla de forma eficaz a través de un vídeo. 😜🎥
Traveling through Spain we have learned interesting data from different Autonomous Communities. In this case, Alba, 6th grade student, tells us a bit about Castilla y León. 📝📍
Where do we place Castilla y León? What are its provinces, what is its climate like, what is its flag, its name, what places could be visited if you do tourism or what important person do you highlight in the Community? 📖🧐
Alba does the closest thing to a «discovery class.» A first element that helps her is to talk about the cultural wealth of Castilla y León according to his research.
Talking about the history of our country and its diversity by showing your oral presentation with a video, images and even objects that may be representative of each of the Autonomous Communities is something very enriching. Making the virtual class an experience similar to visiting a Spanish Community can be very relevant, so that working with the geographical limits, dimensions and characteristics of each of the Communities is more entertaining for students and therefore, allows a significant assimilation of learning. In this case, Alba also works on the ability to select information and transmit it efficiently through a video. 😜🎥
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