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Etiquetado: Educación Emocional

049 – ACTIVIDADES COOPERATIVAS INFANTILES: DIVERSIÓN Y APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL. CEIP PABLO RUIZ PICASSO (LOS PALACIOS Y VILLAFRANCA).

Los juegos cooperativos relacionados con las emociones en educación infantil son fundamentales porque contribuyen a la salud mental de manera positiva, al conocimiento de normas sociales, a la autonomía moral y por supuesto, a la cohesión de grupo.

Anteriormente a la puesta en práctica en el aula, el equipo de Infantil se reúne para recabar información sobre las necesidades, en este sentido, de los niños y niñas de Educación Infantil. Se propone realizar distintas actividades relacionadas con el ámbito emocional con las que se pueda contribuir al desarrollo integral de los alumnos y alumnas.

Se seleccionan criterios de evaluación que pretenden evaluar a través de ellas y programan distintas actividades.

 

 

DIEM PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL – CEIP RODRIGO CARO (UTRERA)

Es contradictorio observar, en un mundo con tantas comodidades como nunca ha tenido la humanidad, que esta no encuentre la felicidad. Del mismo modo, cómo al alumnado cada vez le cuesta más trabajo mantener su atención. También las relaciones personales se tambalean por falta de comunicación.

Convencidos de que el mejor docente es aquel que llega al corazón del alumno y que la mejor metodología es la que hace despertar la curiosidad del discente, nace diemweb.es. Se trata de un portal gratuito y de fácil acceso, con recursos para trabajar el desarrollo emocional, la atención plena y la educación en valores.

EL #ANTICUADERNO: HABLANDO DE EMOCIONES EN SECUNDARIA – IES AL-MUDEYNE – LOS PALACIOS Y VILLAFRANCA

Hay una parte importante de la educación, como es el componente emocional, al que no se le da suficiente cabida en el aula. Nuestros alumnos/as son personas que, además de aprender unos contenidos que los profesores intentamos transmitirles, también sienten, experimentan, sufren, se alegran, se buscan…

El hecho de introducir una dinámica como la del #Anticuaderno en clase es para poder cubrir esa parte que los hace ser “personas” y que les ayuda a conocerse y a encontrarse con ellos mismos. Además, el alumnado necesita espacios en los que poder hablar, expresarse y ser. Esto puede ser proporcionado por el #Anticuaderno.

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