Feb 25
Desde el 1 de Marzo y hasta el 1 de Abril es el plazo de presentación de solicitudes para la admisión en nuestro centro educativo para alumnado de nuevo ingreso en Secundaria y Bachillerato.
El impreso está disponible en Conserjería y el modelo se presenta en Secretaría.
¡Os esperamos!
Feb 25
Os animamos a participar en el XX Premio de Medio Ambiente de la Diputación Provincial de Jaén, cuya temática para este curso es “Movilidad Sostenible”.
Adjunto las bases del premio.
Os recuerdo que podéis participar todos los centros educativos de la provincia de Jaén de educación primaria, de educación especial, de educación secundaria obligatoria, de los centros de bachillerato, de los centros con ciclos formativos de grado medio y los centros públicos de educación para personas adultas, impulsados por su profesorado y/o por sus AMPAS.
Podéis consultar los trabajos ganadores en ediciones anteriores (de 2015 a 2017) en el siguiente enlace: http://www.agenda21jaen.com/aplicaciones/premios/premios-de-medio-ambiente/
Feb 24
El 28 de febrero se celebra el día de Andalucía y nuestra comunidad educativa ha programado, una serie de actividades para conocer mejor nuestra Comunidad Autónoma, el Estatuto de Autonomía y conmemorar el Día de Andalucía con el alumnado. Dichas actividades se orientan a promover el conocimiento y la reflexión en torno a la realidad andaluza, a fomentar la participación política y social, y a profundizar en el conocimiento de los principios cívicos y democráticos en los que descansa nuestra convivencia como andaluces y andaluzas.
Desde hace varios años el Consejo Escolar de Andalucía viene contribuyendo a la celebración del Día de Andalucía en los centros educativos aportando una serie de documentos para su utilización en las aulas. Básicamente se trata del texto completo del Estatuto de Autonomía para Andalucía y un repertorio de actividades destinado a que el alumnado de Educación Secundaria conozca la geografía, historia, economía e instituciones andaluzas.
A este conjunto de actividades se puede acceder a través de la página web del Consejo Escolar de Andalucía: Consejo Escolar de Andalucía
Feb 22
Durante los meses de Enero y Febrero hemos estado realizando en nuestro centro un proyecto de arte-terapia con motivo del Día Internacional del Cáncer Infantil (15 de Febrero). Éste proyecto ha consistido en el uso terapéutico del arte a través de las siguientes vertientes:
“¿Vuelas conmigo…?”, ha sido el título elegido por nuestros alumnos para esta decoración que busca ayudar al que la contemple a volar con su imaginación por encima de los problemas que le atañen, olvidarse un poco de ello y recargarse de energía positiva al poder ver con perspectiva las pequeñas cosas que a todos nos rodean y que olvidamos en el día a día, pequeñas cosas como el abrazo o la sonrisa de un ser querido o un amigo. También hemos buscado que los alumnos que han realizado este mural decorativo aprendan a relativizar sus problemas y a buscarles solución, porque no son ni tan graves ni tan importantes,…
CONOCIENDO LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL CÁNCER INFANTIL. Aupa nos explicaba que el cáncer infantil se considera una enfermedad rara y que por eso se investiga menos que el cáncer adulto, por lo que es muy necesario apoyar la labor de los investigadores para que algún día todos los tipos de cáncer infantil puedan tener cura. Así, esta entidad están donando dinero a un grupo de investigadores de la Universidad de Granada que están investigando la leucemia mieloide infantil, patología que ahora mismo no tiene cura.
Este año nuestros alumnos de 4º de ESO han tenido la suerte de conocer a este equipo de investigadores, un grupo de bioquímicos que trabajan con pasión para lograr curar a los niños enfermos por esta patología y que mostraron a nuestros alumnos sus estudios y su forma de trabajar. ¿Habrán despertado entre nuestros alumnos de 4º la vocación para estudiar la carrera de Bioquímica? … seguro que en alguno de ellos ha sido así.
Lo mejor de todo el trabajo realizado ha sido ver por un lado el interés y la participación mostrada en muchas de las actividades realizadas y por otro, la mejora personal y académica de algunos de los niños participantes que al ver más allá de las paredes de su día a día se han dado cuenta de que se pueden superar los problemas y las adversidades y se han puesto manos a la obra… El Departamento de Orientación se alegra de que se hayan atrevido a ¡¡¡¡VOLAR CON NOSOTROS!!!!!
Feb 22
Uno de los objetivos esenciales de la escolaridad obligatoria en su actual estructura,
Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, es la de posibilitar una transición fluida entre ambas etapas (Ley Orgánica 2/2006, de Educación –LOE-, modificada por la Ley 8/2013, para la mejora de la calidad educativa –LOMCE-).
Lo que debería ser una cuestión sin mayores dificultades, se ve obstaculizada en la
actualidad por diversos problemas que deben afrontarse: inestabilidad de las líneas de adscripción entre los centros, dificultades de coordinación zonal, dificultades de asumir actuaciones tutoriales intercentros, etc. lo que supone que el alumnado -y también sus familias- se vea sometido en ocasiones a un cambio demasiado brusco de centro, de compañeros/as y profesores/as, de expectativas académicas, de nivel de exigencias de trabajo, de aspectos relativos a la organización escolar o en el respeto a los ritmos de aprendizaje, cuando pasan de Primaria a Secundaria.
Este conjunto de problemas suele generar dificultades de integración escolar, de
comunicación con las familias, de adopción de medidas educativas oportunas, por lo que requieren una respuesta ágil y coordinada de los distintos órganos que han de colaborar para resolverlos, movilizando a los centros implicados, a los servicios zonales de orientación educativa (EOE) y a los Departamentos de Orientación de los IES.
Unas de las actividades de nuestro Programa de Transición y Acogida entre Primaria y Secundaria han sido las jornadas de puertas abiertas para 6º de primaria donde hemos tratado de dar a conocer nuestro centro tanto a los alumnos/as como a sus familias. Aquí os dejamos un resumen de las mismas.VER
Feb 19
Los días 19 y 20 de Febrero celebramos las Jornadas de Puertas Abiertas de ESO, para alumnado de 6º de primaria, el cual participará en las distintas actividades que la comunidad educativa del IES Alfonso XI está organizado para la ocasión. El día 19 a las 18h, podrán también visitarnos las madres y padres para asistir a la charla informativa con el objeto de dar a conocer el Centro y nuestro Proyecto Educativo de cara a la próxima incorporación a 1º de ESO de sus hijos
Esperamos que disfrutéis del tiempo que compartiremos en nuestras instalaciones y que podamos contar con vosotros para el próximo curso.
Feb 18
Aquí os dejamos un ESTUPENDO resumen de las actividades llevadas a cabo en nuestro instituto, !seguro que os gusta!.
Feb 18
Aquí os dejamos las actividades que entorno a las figuras de Frida Kalho y Rosa de Luxemburgo se están preparando desde el departamento de Filosofía.
El día 7 de marzo de 2019, de 9:30 h. a 11:30 h.
-Conferencia de Frida Kalho, por Josefa Mesa Hinojosa, alumna de 1º-D.
-La escuela de Frida Kalho en el Alfonso XI, nos hablará de los murales en el patio del IES, dedicados a la diversidad sexual, corporal y de género.
Por Alba Arjona fuentes y Celia Callejas Calvo-manzano.
–Hablaremos de Rosa de Luxemburgo, el 15 de enero de 2019, hizo 100 años de su muerte.
La actividad va dirigida a todos los primeros de bachillerato.
Encontraréis más información en el blog de departamento
Feb 15
En la mañana de hoy día 15 de Febrero ha tenido lugar la séptima edición de la minigymkhana matemática organizada por el IES Alfonso XI y que en esta edición ha contado con la participación del alumnado de 6º de Primaria del CPR Valle de San Juan, CEIP Alonso de Alcalá, CEIP José Garnica y con el alumnado de 1º de ESO del IES Alfonso XI. Así mismo, como en años anteriores hemos tenido el gusto de contar con la participación de dos equipos de adultos formados por algunos padres/madres del alumnado primaria del Alonso de Alcalá y del IES Alfonso XI y de tres alumnos de la universidad de mayores.
Destacar la magnífica predisposición que han tenido todos los participantes a las pruebas matemáticas que se han puesto en esta edición y el buen comportamiento de los mismos. Por último, y no menos importante, agradecer la colaboración como en años anteriores de los centros José Garnica y Alonso de Alcalá en la realización, como en años anteriores, de la minigymkhana matemática.
Mejor equipo del centro José Garnica:
