Algunas imágenes son evocadoras y permanecen asociadas a ideas que adquieren fuerza propia. ¡Ojalá ocurra algo parecido con estas dos que utilicé ayer en las reuniones informativas con las/los coordinadoras/es de los centros bilingües de nuestra provincia!

Se publican a continuación las presentaciones que pueden ayudar a los centros en la concreción de sus líneas de coordinación y formación en torno a la enseñanza bilingüe durante el curso 2021/22:

Enseñanza bilingüe_sesión informativa septiembre 2021_ceip e ies

Enseñanza bilingüe_sesión informativa septiembre 2021_cdp

(Pasar el ratón por la mayor parte de las imágenes y frases subrayadas en rojo ya que están vinculadas a enlaces externos)

Hay muchas maneras de celebrar el DEL. El Ministerio y el Instituto Cervantes lo han celebrado presentando el ‘Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación (MCER). Volumen complementario’, editado conjuntamente por ambas instituciones.

La nueva publicación mantiene y desarrolla el marco conceptual del MCER y añade, mediante la actualización de las escalas de descriptores ya existentes y la incorporación de otras nuevas, una aportación más a la serie de documentos que constituyen ya una referencia obligada para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de las lenguas, dentro y fuera de Europa. 

El volumen en formato digital está disponible para descarga gratuita en el catálogo de publicaciones del Ministerio.

Como cada 26 de septiembre celebramos el Día Europeo de las Lenguas. Este año, además, estamos de aniversario.

Las personas a las que nos apasionan las lenguas, las de aquí y las de los sitios más remotos, disfrutamos comprobando cada día la diversidad que caracteriza nuestra realidad. El 26 de septiembre es una magnífica oportunidad de celebrar esta riqueza. ¡Celebrémoslo!

Por favor, visita cada sección de la página del Día Europeo

Participa y comparte vuestra celebración.

El curso pasado se realizó una actividad formativa dirigida a las personas responsables de la coordinación en los centros bilingües de la que voy a recordar varios módulos que pueden ayudar en la formulación de objetivos para 2021/22. Cada centro dará prioridad a los ámbitos de mejora sobre los que quiere centrar el trabajo durante este nuevo curso para aunar esfuerzos y consensuar actuaciones en la certeza del compromiso en aquello en lo que se participa desde el principio. 

Entre las muchas tareas de inicio de curso está el diseño del plan para la coordinación del profesorado participante en la enseñanza bilingüe, un plan que permita cohesionar al equipo de profesorado implicado, que trascienda al resto del centro dando visibilidad a la enseñanza bilingüe y que sea sostenible para no agotar ni energías ni ilusiones.

Desde las siguientes imágenes se puede acceder a algunos documentos útiles para elaborar los respectivos planes de coordinación para el 2021/22:

La Coordinación. Guía informativa para centros de enseñanza bilingüe, 2ª edición, 2013, en págs. 37-42.

Planificación y organización de la enseñanza bilingüe, documento guía. Delegación Territorial y CEP de Jaén.

Protocolo de intervención de la Inspección Educativa en centros bilingües/plurilingües

Algunas referencias normativas no están actualizadas en los documentos anteriores pero son una magnífica base para construir el plan de cada centro y adecuarlo al contexto y al momento de desarrollo de la enseñanza bilingüe en cada uno de ellos.

Desde la siguiente imagen se puede acceder a toda la información relativa a la convocatoria 21-22 del DELF Escolar, publicada en el Portal de Plurilingüismo de la Consejería

Recupero en esta entrada otras que he ido haciendo recientemente porque creo que es fundamental que en las reuniones de coordinación con el equipo directivo y con el grupo de profesorado participante en la enseñanza bilingüe se compartan los mismos referentes y consensúen los objetivos para avanzar en el desarrollo de los respectivos proyectos bilingües durante este curso.

La enseñanza bilingüe en pocas palabras

Cronogramas de actuaciones 2021/22

Instrucciones enseñanza bilingüe 2021/22

Formación inicial para nuevos centros bilingües 2021/22

*(Pasar el ratón por la mayor parte de las imágenes y por las frases subrayadas en rojo en esta presentación ya que están vinculadas a enlaces externos)

NO DEJEMOS PASAR NINGUNA OCASIÓN DE COMPARTIR DE QUÉ HABLAMOS CUANDO NOS REFERIMOS A LA ENSEÑANZA BILINGÜE

A este respecto recupero también la referencia del IES EL FONTANAL (LEBRIJA) Documentos Programa Bilingüe, incluida en la página BUENAS PRÁCTICAS DE CENTROS BILINGÜES, porque es fundamental dar a conocer la cultura del centro a las personas que se incorporan a los nuevos equipos de profesorado bilingüe.

Con fecha 1 de septiembre se ha publicado en la página del Ministerio la Resolución del Programa de Inmersión Lingüística dirigido al alumnado de 6º de Educación Primaria y 2º de Educación Secundaria Obligatoria, accesible desde la siguiente imagen: