En la sección de novedades de la página de la Consejería se publican las Instrucciones para la participación de centros bilingües en prácticas curriculares por parte del alumnado universitario de titulaciones del ámbito lingüístico, filológico y traductológico.

Para el curso 2023/24 los centros docentes que deseen recibir alumnado para la realización de las prácticas  formalizarán su solicitud de participación a través de Séneca hasta el día 4 de diciembre.

En la sección de novedades de la página de la Consejería se han publicado en el día de hoy las Instrucciones sobre la organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe en los centros andaluces

El próximo jueves se iniciará la actividad formativa El auxiliar de conversación en el aula bilingüe. Publico a continuación la presentación que desarrollaré en la citada actividad por si es de utilidad tanto para las personas participantes en la formación como para otras interesadas en el tema: El auxiliar de conversación en el aula bilingüe_2023, accesible también desde la siguiente imagen:

Si participas en la formación inicial para centros bilingües que empieza esta tarde en el CEP de Sevilla, te agradecería que dedicaras unos minutos a cumplimentar este pequeño formulario. Gracias por anticipado por tu colaboración. 

En la parte inferior de esta entrada se publica la presentación en la mencionada actividad de formación inicial.

Publico a continuación la presentación en la mencionada actividad de formación inicial.

Gracias, muchas gracias a las 322 personas que habéis seguido la reunión telemática que hemos celebrado hoy sobre La enseñanza bilingüe 2022-23. Gracias por vuestra participación activa, por vuestras preguntas y por vuestras sugerencias. ¡Es una suerte contar con un grupo de personas tan potente!

Podéis acceder a la presentación también desde la siguiente diapositiva

No olvidéis, por favor, que casi todas las imágenes están vinculadas a enlaces externos. 

Desde la siguiente imagen se puede acceder a la presentación con información para la gestión del Programa de Auxiliares de Conversación en Andalucía en el curso 2022-2023. 

 Desde aqui también se puede acceder a la citada presentación en YouTube.

Aclaraciones sobre algunas incidencias en la Gestión del Programa en Séneca:

Comunicación Incorporacion Auxiliares

Aclaraciones gestión AACC Seneca2

En el Portal de Plurilingüismo de la CEDJA se publicaron el pasado viernes las siguientes instrucciones:

Instrucción 21/2022, de 21 de julio, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, sobre la organización y funcionamiento de la enseñanza bilingüe en los centros andaluces para el curso 2022/2023

Instrucción 20/2022, de 21 de julio, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, sobre auxiliares de conversación para el curso escolar 2022/2023

Como el resto de normativa referida a la enseñanza bilingüe, se pueden consultar en la página KIT DE SUPERVIVENCIA BILINGÜE que figura en el menú lateral izaquierdo de este blog provincial.

Algunas imágenes son evocadoras y permanecen asociadas a ideas que adquieren fuerza propia. ¡Ojalá ocurra algo parecido con estas dos que utilicé ayer en las reuniones informativas con las/los coordinadoras/es de los centros bilingües de nuestra provincia!

Se publican a continuación las presentaciones que pueden ayudar a los centros en la concreción de sus líneas de coordinación y formación en torno a la enseñanza bilingüe durante el curso 2021/22:

Enseñanza bilingüe_sesión informativa septiembre 2021_ceip e ies

Enseñanza bilingüe_sesión informativa septiembre 2021_cdp

(Pasar el ratón por la mayor parte de las imágenes y frases subrayadas en rojo ya que están vinculadas a enlaces externos)

El curso pasado se realizó una actividad formativa dirigida a las personas responsables de la coordinación en los centros bilingües de la que voy a recordar varios módulos que pueden ayudar en la formulación de objetivos para 2021/22. Cada centro dará prioridad a los ámbitos de mejora sobre los que quiere centrar el trabajo durante este nuevo curso para aunar esfuerzos y consensuar actuaciones en la certeza del compromiso en aquello en lo que se participa desde el principio.