La Hora del Código

         
Claúsula de rescisión de responsabilidad: «El proyecto «Acreditaciones» está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta imagen es responsabilidad exclusiva del IES Ribera del Fardes y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.»

El alumnado de 1ºC del IES Ribera del Fardes, de #Purullena, con su profesor Julio Muñoz ha participado en el evento «La Hora del Código», una iniciativa internacional que pretende introducir a personas de todas las edades en el desarrollo del pensamiento computacional.

Un evento organizado por @codeorg una organización sin ánimo de lucro dedicada a expandir el acceso a la educación en ciencias de la computación, en colaboración con @educaand

Una experiencia enriquecedora para el alumnado adentrándose en el mundo del pensamiento computacional.

#EducaAndCode #HourofCode

 

Taller sobre emprendimiento para FPB de Industrias Alimentarias

 

El alumnado de FPB de Industrias Alimentarias ha participado esta semana en un taller realizado por Azimut Sur donde se les enseña las bases para crear una empresa o negocio siendo emprendedores.
 
A lo largo del taller, han trabajado distintos aspectos mediante juegos y trabajos agrupados en grupos colaborativos y realizando competiciones sobre proyectos diseñados de forma colaborativa.
 
Por medio de distintas dinámicas han aprendido diversas habilidades personales y sociales que requiere cualquier persona emprendedora, tales como: disciplina ,resiliencia, colaboración, etc.
 
Estas actividades se han realizado a partir de financiación recibida del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
 
#aprenderhaciendo #fpbindustriasalimentarias @educaand @azimut_sur
 
 

Prototipos de coches teledirigidos en Robótica

         
Claúsula de rescisión de responsabilidad: «El proyecto «Acreditaciones» está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta imagen es responsabilidad exclusiva del IES Ribera del Fardes y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.»

Os presentamos el prototipo de los coches teledirigidos que han creado, diseñado y construido los alumnos de Robótica del profesor Javier Alcalá, realizados con soporte 3D.
 

El próximo trimestre seguiremos trabajando en los diseños de los coches y se construirán en plástico PLA con la impresora 3D.

Somos Ecoinfluencers- Construimos carros con palés

Nuestro alumnado de 3° Diver diseñó y fabricó (con la orientación de su profesor Julio Muñoz) dos estupendos carros a partir de palés, que servirán para transportar las piezas de nuestro ajedrez gigante.
 
Retomamos con ello nuestra serie «Somos Ecoinfluencers», en la cual nuestro alumnado ofrece alternativas concretas para cuidar el medioambiente y tener una vida más saludable.
 
 

Radio del Fardes – Entrevistas por la celebración del día del maestro

         
Claúsula de rescisión de responsabilidad: «El proyecto «Acreditaciones» está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta imagen es responsabilidad exclusiva del IES Ribera del Fardes y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.»

Llega un nuevo capítulo de Radio del Fardes. En esta ocasión, con motivo de la celebración del día del maestro, el 27 de noviembre,  nuestro alumnado ha realizado entrevistas a varias profesoras del centro.

Por los los micrófonos de esta singular radio pasaron nuestras compañeras Cintia, profesora de Inglés; Laura, profesora de Lengua y con María Elena, también profesora de lengua.

Una interesante y bonita experiencia que nos ha permitido profundizar en las motivaciones y entresijos de estas grandes profesionales y sus motivaciones para ejercer la docencia.

Enhorabuena por esta iniciativa!!

 

Jueves con radio

         
Claúsula de rescisión de responsabilidad: «El proyecto «Acreditaciones» está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta imagen es responsabilidad exclusiva del IES Ribera del Fardes y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.»

Seguimos utilizando la radio del centro como herramienta de trabajo.

En el siguiente capítulo de Jueves con radio hemos querido conmemorar una fecha muy significativa para la Historia de nuestra Comunidad Autónoma, el 4 de diciembre de 1977.

 

Taller de dulces navideños FPB Industrias Alimentarias

 

Durante esta semana, el alumnado de 1º y 2º de FPB de Industrias Alimentarias sigue participando en el proyecto de emprendimiento destinado a fomentar el espíritu emprendendor y el autoempleo junto a los profesionales de @zarinapasteleriazarina

En esta ocasión, han iniciado el taller de dulces navideños realizando, entre otras elaboraciones:

Stollen, un tipo de pan navideño, típico de la zona alemana de Dresden. Se trata de una masa densa y poco alveolada. Se elabora con levadura de panadería, huevos, un poco de leche y abundante mantequilla. Se suele aromatizar con ron y cítricos.

Panettone: Se trata de un bollo de masa brioche enriquecido con pasas y frutasescarchadas. Un dulce tradicional de Italia en la navidad.

 

#fpbindustriasalimentarias @educaand @zarinapasteleriazarina #dulces #navidad

Curso de narrativa audiovisual

A lo largo de esta semana, en la biblioteca, se va a desarrollar un curso de narrativa audiovisual al que acudirán alumnado de todos los grupos del centro.

Una actividad muy interesante y participativa que fomenta la creatividad y el desarrollo, entre otras, de la competencia lingüística.

Cur

Taller de bollería tradicional con el «Savoir-Faire» francés

 

Proyecto para fomentar el espíritu emprendedor y el autoempleo en el alumnado de formación profesional.
La semana pasada tuvo lugar el Taller de bollería tradicional con el «Savoir-Faire» francés donde el alumnado de 1º y 2º de FPB de Industrias Alimentarias realizó diversas elaboraciones. Entre las elaboraciones destacan:
– Croissants de Alfacar.
Se hacen igual que el pan, en una amasadora con harina ,ácido ascórbico, sal y azúcar como parte seca. Añadimos harina ,ácido ascórbico, sal y azúcar en la amasadora en primer lugary se añade un preparado de mantequilla y margarina cortado en dados, levadura, prefermento, agua y amasamos.
Cuando tenemos la masa se enfila y se deja reposar 1 hora. Una vez ha pasado 1h la sacamos y mezclamos la masa con un 20% del peso en el preparado de mantequilla y margarina.La integramos con la laminadora de la foto y hacemos láminas muy finas. Cortamos en triángulos y enrollamos.

 

 

– Palmeras.
Se realizan siguiendo el mismo procedimiento especificado para los croissants. La diferencia está en que se hace un triple pliegue hacia el interior . Se hornea como los croissants pero en vez de echarle azúcar en forma de brillo se le echa directamente.

 

 

@educaciongob @educaand #fpbindustriasalimentarias #aprenderhaciendo @zarinapasteleriazarina

Taller dinámicas con técnicas del Ayuntamiento de El Marchal

Continuamos trabajando en clase preocupaciones de nuestros jóvenes y fomentando su enriquecimiento emocional y el autoconocimiento, gracias a los talleres que está impartiendo Lidia Martínez, del Ayto. de Marchal.

Esta iniciativa se encuadra dentro de la estrategia Convivencia en +, del Dpto. de Mediación y Jefatura de Estudios, que persigue un enfoque constructivo y positivo para la experiencia convivencial de nuestro alumnado dentro y fuera de las aulas.

@jovenesdegranada  @ayuntamientoelmarchal   @cepguadix

Descripción general de privacidad

Este sitio web utiliza cookies para que podamos brindarle la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en su navegador y realiza funciones como reconocerlo cuando regresa a nuestro sitio web y ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones del sitio web le resultan más interesantes y útiles.