Algunos alumnos de 1°B han creado fanzines con micropoemas propios y collage después de haber leído en clase un poemario adolescente. Han trabajado en grupo y los resultados son sorprendentes. ¡Que viva la poesía!
(Dpto de Lengua / Biblioteca / Patricia García-Rojo)
El pasado martes 21 de enero, el profesorado del IES Villa de Mijas participó en una sesión formativa dentro de la Formación en Centro que llevamos a cabo estecurso para la Mejora en la Gestión de la Convivencia en el aula. Esta formación complementa la realizada el curso pasado, cuando recibimos la visita en dos ocasiones del prestigioso pedagogo Joan Vaello Orts, además de una conferencia en línea. Con esta nueva sesión, seguimos avanzando en estrategias que fortalecen la convivencia en nuestro centro y mejoran la competencia docente en la gestión del aula.
Para esta sesión contamos con la participación de Inmaculada Mairena Fernández, vicedirectora del IES Sierra Blanca de Marbella, quien compartió la exitosa experiencia de su centro en la aplicación de la pedagogía de convivencia de Joan Vaello. También nos acompañaron Rosa Arcos, directora del CEP Marbella-Coín, y Teresa Súnico, asesora del CEP Marbella-Coín.
Durante la jornada, se abordaron diversas claves para mejorar la convivencia en los centros educativos, destacando la importancia de la proactividad, el diagnóstico de la realidad del aula y el trabajo en equipo. Algunas de las estrategias compartidas fueron:
Nuestra directora destacó la importancia de seguir impulsando iniciativas que fortalezcan la convivencia y la cohesión en nuestro centro. Gracias a la planificación y al trabajo conjunto del profesorado, avanzamos en la creación de un entorno educativo más inclusivo, seguro y enriquecedor para nuestro alumnado.
Esta sesión ha sido un paso más en nuestro compromiso con la mejora continua. Seguiremos trabajando con nuevas estrategias que beneficien a toda la comunidad educativa. En breve seguiremos contando con el asesoramiento de Inmaculada Mairena en otra sesión formativa.
Así mismo intentaremos cambiar nuestra manera de gestionar las evaluaciones, de la mano también de Inmaculada.
El pasado viernes, los alumnos de 3º y 4º de ESO del IES Villa de Mijas realizaron una emocionante excursión a Málaga (calle Marea Baja 3), donde visitaron EVAD, un destacado centro de formación en el desarrollo de videojuegos. Esta actividad se enmarca en el ámbito STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) del programa CIMA, que fomenta el aprendizaje innovador y la conexión con el entorno profesional.
Durante su visita a EVAD (www.evadformacion.es), los estudiantes tuvieron la oportunidad de participar en dos talleres prácticos altamente interactivos:
Modelado en impresoras 3D: Aprendieron los conceptos básicos del diseño tridimensional y observaron el funcionamiento de impresoras 3D en acción.
Diseño gráfico en pantalla digital: Experimentaron con herramientas de diseño profesional, desarrollando su creatividad y habilidades artísticas en un entorno digital avanzado.
Además, la visita incluyó experiencias únicas en tecnología y producción:
Una inmersión en una Sala de Efectos 3D, donde descubrieron el potencial de los efectos visuales en el mundo del videojuego.
Un recorrido por un estudio de grabación de sonido, donde conocieron cómo se crean los efectos sonoros y las bandas sonoras que dan vida a los videojuegos.
Esta actividad no solo les permitió conocer de cerca el mundo del desarrollo de videojuegos y las carreras profesionales asociadas, sino que también despertó su interés por las tecnologías emergentes y las disciplinas creativas.
El IES Villa de Mijas sigue apostando por experiencias educativas innovadoras que conecten el aprendizaje con el futuro profesional y motiven al alumnado a explorar nuevos horizontes.
Agradecemos a EVAD por su acogida y por compartir con nuestros alumnos su pasión por la tecnología y la creatividad.
El pasado viernes 20 de diciembre, el IES Villa de Mijas vivió una jornada llena de ilusión y espíritu navideño. Queremos compartir con todas las familias la alegría y el entusiasmo con que nuestro alumnado y profesorado participaron en las diferentes actividades organizadas para despedir el trimestre y celebrar estas fechas tan especiales.
Entre las iniciativas destacadas, tuvo lugar el Primer Torneo de Navidad de Ajedrez, que ya comentamos en la entrada anterior. Además del torneo, el día estuvo repleto de actividades progarmadas por nuestra coordinadora del DACE, Nerea Hijano, que reflejaron el espíritu festivo y el compañerismo de nuestra comunidad educativa. Los alumnos disfrutaron de la creación de christmas navideños, mostrando su creatividad y sentido artístico.
También contamos con la visita de la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer (AFA) de Mijas, quienes compartieron con nosotros un mensaje de solidaridad y compromiso social. El día incluyó también un delicioso desayuno tradicional de buñuelos, organizado por el AMPA, que aportó un toque dulce y entrañable a la jornada. Para cerrar, diversos juegos tradicionales animaron el día, fomentando la convivencia y la diversión entre todos los participantes.
Queremos agradecer a todos los que hicieron posible esta jornada: profesores, alumnado, familias, el AMPA, y muy especialmente a Nerea Hijano y la Asociación AFA de Mijas, por su implicación y entusiasmo. Iniciativas como estas nos recuerdan el valor de la comunidad y la importancia de compartir momentos especiales que nos unen y enriquecen.
Desde el IES Villa de Mijas, os deseamos un Feliz Año Nuevo 2025. Que este nuevo año esté lleno de éxitos, aprendizaje y, sobre todo, momentos felices en familia. ¡Nos vemos en enero con energías renovadas para seguir avanzando juntos!
El ajedrez, constantemente promocionado por nuestra Directora Margarita Compañy como estrategia educativa, ha demostrado ser mucho más que un juego durante los días 19 y 20 de diciembre, cuando el IES Villa de Mijas celebró su Primer Torneo de Navidad de Ajedrez. Un total de 40 estudiantes participaron con entusiasmo, mostrando su destreza y estrategia en un evento que culminó con 12 finalistas compitiendo en una reñida y emocionante fase final.
Esta iniciativa, liderada por el profesor Juan J. Pérez De la Rosa (y apoyada por sus compañeros Aitana Noguera, Manu Ruano y Claudio Díaz), ha sido una experiencia enriquecedora tanto para los participantes como para el equipo organizador. Cada alumno recibió un diploma que acredita su participación, y el ganador, Nicolás Porras, fue galardonado con un trofeo conmemorativo, sellando su triunfo en esta primera edición navideña, que le fue entregado por nuestra secretaria, Ana Sánchez.
El éxito del torneo ha superado las expectativas, reflejado en el creciente interés por el ajedrez entre nuestro alumnado. Este auge se percibe especialmente en el uso del aula 6, un espacio donde, durante los recreos, muchos alumnos y alumnas se reúnen para disfrutar de partidas de ajedrez y otros juegos. Actividades como esta destacan la importancia del ajedrez como herramienta educativa que potencia la concentración, la resolución de problemas y la empatía a través de un ambiente lúdico.
El torneo, además, ha puesto la primera pieza del tablero para otras iniciativas que culminarán en primavera con el esperado III Torneo de Ajedrez Villa de Mijas. Este evento promete consolidarse como una tradición en nuestro centro y en la comunidad educativa.
El 20 de diciembre también estuvo cargado de otras actividades navideñas que contribuyeron al ambiente festivo del centro. Los estudiantes participaron en la redacción de christmas, disfrutaron de un delicioso desayuno de buñuelos y compartieron momentos de diversión a través de distintos juegos tradicionales. Estas actividades fomentaron la creatividad, la convivencia y el espíritu navideño entre toda la comunidad educativa.
Como dijo el gran maestro Gari Kaspárov, “El ajedrez es la mejor manera de entrenar la mente”. Nuestro torneo no solo ha sido un ejercicio intelectual, sino también una celebración de la colaboración y la diversidad de talentos. “En el ajedrez, como en la vida, el triunfo pertenece a quien visualiza el futuro”, afirmó Emanuel Lasker, recordándonos que cada movimiento cuenta tanto en el tablero como fuera de él.
Desde el IES Villa de Mijas, queremos expresar nuestro agradecimiento a todos los estudiantes, organizadores y colaboradores que han hecho posible este primer Torneo de Navidad de Ajedrez. ¡Os esperamos en las próximas ediciones para seguir construyendo juntos esta aventura ajedrecística!
Finalmente, aprovechamos para desear a toda nuestra comunidad educativa una Feliz Navidad y un próspero Año Nuevo 2025. Que estas fiestas sean una oportunidad para compartir momentos especiales, descansar y recargar energías para los retos del próximo año. ¡Nos vemos en enero con más ilusión y creatividad!
Un año más, el IES Villa de Mijas se suma a la iniciativa solidaria promovida por Cáritas de Mijas Pueblo en colaboración con el Ayuntamiento de Mijas: la Ruta de Árboles Solidarios. Este proyecto tiene como objetivo recaudar fondos destinados a los damnificados por la DANA, mostrando nuestro compromiso como comunidad educativa con quienes más lo necesitan.
En esta ocasión, el alumnado de EPV, junto con el equipo de montaje de 1º de CFGB, ha trabajado con ilusión y creatividad para preparar nuestro árbol solidario, que este año lleva por título: «Salvemos el Mediterráneo». Nuestro árbol, el número 20 en la ruta, simboliza nuestra apuesta por un futuro sostenible y lleno de esperanza para nuestro entorno y nuestras comunidades. Agradecemos su trabajo a las profesoras Ana Hernán de EPV, María del Carmen Núñez de GH y Pedro Sánchez de CFGB.
En los próximos días, se distribuirán trípticos informativos en las clases para que las familias y el alumnado que deseen colaborar puedan hacerlo. Toda aportación, por pequeña que sea, marcará una gran diferencia para quienes atraviesan momentos difíciles.
¡Anímate a participar y a visitar la Ruta de Árboles Solidarios! Juntos podemos lograr grandes cosas.
¡Disfrutad del creativo video que nuestra profe Macarena ha hecho con sus alumnos sobre el 25N! Con su voz, sin duda, nos creeríamos todos los cuentos con gusto… ¡todos los cuentos con final feliz, por supuesto! Todos los cuentos en que príncipes y princesas se respetan por igual. Si hay violencia, no es amor, ¡que no te cuenten cuentos!
Porque este 25 de noviembre, el IES Villa de Mijas ha conmemorado el Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres con una serie de actividades destinadas a sensibilizar a nuestro alumnado sobre la importancia de la igualdad y el respeto en las relaciones.
A lo largo de las últimas semanas, nuestros estudiantes han trabajado intensamente, bajo la coordinación de Macarena Antón Tejón, con el material didáctico «Que no te cuenten cuentos», que ha permitido reflexionar sobre los estereotipos de género y las señales de alerta (red flags) en las relaciones. Como resultado de esta actividad, en el hall del centro se han expuesto tanto las señales identificadas por los estudiantes como dos murales de Caperucita Roja y Cenicienta, reinterpretados desde una perspectiva crítica e igualitaria. Estos murales fueron creados en el área de Educación Plástica y Visual bajo la guía de la profesora Ana Hernán, en colaboración con Macarena.
Además, el día 25N, el centro cerró este ciclo de actividades con un emotivo acto conmemorativo. Durante el primer recreo, el profesorado portó una chapa diseñada especialmente por Ana Hernán y montada artesanalmente en el taller de Tecnología por Laura Montalbán. En un gesto simbólico de unión y compromiso, se realizó una fotografía grupal, en la que todos asistieron vestidos de negro como muestra de respeto y solidaridad con la causa.
Por último, desde las aulas, se compartió un breve vídeo elaborado por la Junta de Andalucía que explica por qué la ONU eligió esta fecha para visibilizar la lucha contra la violencia hacia las mujeres.
Con estas iniciativas, el IES Villa de Mijas reafirma su compromiso con la igualdad, la coeducación y la sensibilización contra cualquier tipo de violencia hacia las mujeres, fomentando entre el alumnado los valores de respeto, empatía y equidad.
Es nuestro artículo más verde del curso… por el momento:
queridas familias, el IES Villa de Mijas celebra con orgullo la recuperación de su huerto escolar, un espacio que ahora vuelve a ser un lugar de aprendizaje, conexión con la naturaleza y trabajo colaborativo.
Los alumnos de 1º de ESO, liderados por nuestra directora, Margarita Compañy Cabezos, han trabajado intensamente desde inicios de curso para devolverle la vida a este rincón tan especial de nuestro centro.
Bajo el marco del ámbito de conocimiento Aldea del Programa CIMA, el huerto no solo es una herramienta educativa o una asignatura más, sino también una iniciativa para fomentar el cuidado del medio ambiente y vincular a los chicos con la naturaleza inmediata, con la tierra y sus productos, devolverles el nexo con lo más necesario de proteger, con sus ancestros y a la vez con el futuro que deseamos.
Durante estos meses, los estudiantes han llevado a cabo diversas tareas:
Además, este proyecto busca fortalecer valores como el trabajo en equipo, la responsabilidad y el respeto por el entorno, así como fomentar el respeto por sí mismos, ya que trabajar la tierra les permite sentirse orgullosos, útiles y satisfechos al desempeñar una labor significativa y necesaria.
Seguiremos informando sobre los avances de este ilusionante proyecto, ¡y esperamos pronto cosechar los frutos de tanto esfuerzo!
Agradecemos la implicación de toda la comunidad educativa en esta actividad y animamos a las familias a apoyar y valorar este tipo de iniciativas tan necesarias que enriquecen el aprendizaje de nuestros alumnos.
¡El huerto está vivo y creciendo gracias a todos! 🌿
¡Familias! El Ayuntamiento de Mijas tiene el placer de invitar al AMPA del IES Villa de Mijas a participar en el taller Haciendo visible lo invisible, con el objetivo de ayudar a las familias en la detección de la violencia de género.
Tendrá lugar el jueves 28 de noviembre de 17:00 a 19:00 en la Sala de exposiciones de la Casa de la Cultura de Mijas.
¡Inscríbete!
Hoy, el IES Villa de Mijas se ha sumido en la oscuridad y el misterio para celebrar una jornada de Halloween muy especial.
Esta actividad ha sido el resultado de un gran esfuerzo de los departamentos de Inglés, Música y Plástica, y de todo el alumnado, en el marco de las actividades del programa CIMA, que este año gira en torno al Mar Mediterráneo y la sostenibilidad.
¡Y qué mejor manera de hacerlo que a través de un Pasaje del Terror creado en el propio centro, ambientado en un proceloso mar repleto de monstruos marinos!
Desde primeras horas de la mañana, el Salón de Actos se transformó en un aterrador «mar embravecido», donde el alumnado de 4º de ESO recreó criaturas y monstruos marinos hechos de materiales reciclados, demostrando su creatividad y compromiso con el medio ambiente.
Tras cortinas, en pasadizos y en escaleras del terror, se escondían alumnos dispuestos a dar sustos. Desde los rincones más inesperados emergían manos y una aterradora música.
¡Hubo sustos para todos los gustos!
El Desayuno Terrorífico de Maricarmen Núñez:
«Los monstruos del Mediterráneo» Como parte de la jornada, los Desayunos Temáticos de Maricarmen Núñez (GH) presentaron la temática especial de “Los monstruos del Mediterráneo”, utilizando en la tarta imágenes de los increíbles trabajos de monstruos realizados por el alumnado en la asignatura de Plástica.
Entrevista con las Profesoras de Inglés, A. Noguera y N. Hijano
Hablamos con las profesoras Aitana Noguera y Nerea Hijano del Departamento de Inglés, quienes han trabajado en este proyecto tan especial; junto a Vanessa de Música y Ana Hernán de EPV, ambas de manera destacadísima.
– Aitana, ¿cómo ha sido preparar este Pasaje del Terror con los alumnos?
Aitana: Ha sido una experiencia fantástica. El alumnado ha puesto muchísimo empeño, y lo mejor es que han aprendido mientras se divertían. Desde la elección de los personajes y monstruos hasta la elaboración de los materiales reciclados, hemos trabajado no sólo en su creatividad, sino también en la conciencia sobre el reciclaje y el cuidado del entorno. ¡Incluso los voluntarios nativos que ayudan en inglés a nuestro alumnado han bajado y lo han pasado de muerte!
– ¿Y cómo ha sido la respuesta del alumnado, Nerea?
Nerea: ¡Estaban emocionados! Participaron en todo el proceso, desde el diseño de los disfraces hasta los detalles del Salón de Actos. Lo prepararon todo para que fuera una experiencia impactante, y creo que lograron su objetivo. ¡Nos ha sorprendido a todos la imaginación que tienen para el terror! Destacaría un momento, ese en el que bajan las escaleras del terror. Todos los escondites estaban estratégicamente pensados para que el alumnado pudiera sorprender a quienes se atrevían a pasar. ¡Las risas y gritos se escuchaban desde el pasillo!
Entrevista con Vanessa Becerro, profesora de Música
– Sin duda, Vanessa, has sido una de las grandes responsables del éxito de esta actividad. ¿Cómo has conseguido que el alumnado haya creado una música tan terrorífica?
–Vanessa: ¡Muchas gracias! La verdad es que ha sido un trabajo fascinante. Para la música del Pasaje del Terror, utilizamos Audacity, que es una herramienta fantástica para edición de audio y bastante intuitiva. Con el alumnado de 4º de ESO, empezamos aprendiendo lo básico: cómo grabar sonidos, editarlos y añadir efectos. Enseguida se familiarizaron con el programa y empezaron a experimentar, creando efectos espeluznantes. Lo mejor es que pudieron hacer todo el proceso, desde la grabación hasta la edición final, exportando sus propios archivos en formato MP3. ¡Lograron crear un ambiente de lo más escalofriante!
Ana Hernán, profesora de EPV
–Hemos visto, Ana, durante todo el mes de octubre a los alumnos trabajando contigo, ¿en qué consistió ese trabajo en Plástica tan fundamental en el éxito de hoy?
–Ana: Los alumnos y alumnas de 1º ESO reciclaron botellas de plástico para elaborar monstruos, medusas… Se les habló de las leyendas marinas, como el Kraken. Realmente los «nuevos» monstruos son de plástico. Ellos mismos buscaron la información e investigaron leyendas, temas de reciclaje, etc. En 3º ESO trabajaron por grupos: eran obras más abiertas a su imaginación, monstruos inventados, ambientes marinos… todo por grupos y con material reciclado. En 4º ESO se basaron en las leyendas de monstruos marinos (sirenas, Kraken, Umibozu, hipocampos, etc). Trabajaron en formatos grandes: murales, sobre todo dibujos, añadiendo referencias a la contaminación, al plástico… Uno de los grupos de 4º realizaron la entrada, que simulaba la proa del barco del Holandés Errante a la que se accedía por la boca de una calavera. En general, querían todos ayudar y le pusieron una enorme ilusión. Más allá de los grupos, había otros grupitos voluntarios que cerraban las decoraciones añadiendo detalles propios.
Palabras de la Directora
Para finalizar la jornada, nuestra Directora, Margarita Compañy, comentó que espera que el alumnado haya disfrutado de la actividad tanto como el profesorado:
–Más allá de los sustos y de la diversión, esta actividad ha sido una gran oportunidad de aprendizaje. Nuestros alumnos han trabajado la creatividad, la sostenibilidad y el respeto por el medio ambiente durante las semanas previas. Tras el éxito de hoy, esperamos que el Pasaje del Terror se convierta en una tradición anual para Halloween. Sin duda, ha sido una jornada en la que el terror y la diversión se han combinado de forma educativa. Enhorabuena a todo el equipo docente y al alumnado por su dedicación y esfuerzo.
¡Nos vemos en el próximo Halloween! 🎃👻
Y recordad, en el Instagram de nuestro centro (cuyo enlace encontraréis arriba, en la página de nuestra web), podéis ver más fotos y videos de lo bien que lo hemos pasado.
