Ayer, martes 27 de enero, en horario de tarde, el profesorado de nuestro centro celebró la segunda sesión de formación del PCT de refuerzo de matemáticas, estrenando nuestra flamante Aula ATECA como escenario de trabajo y aprendizaje docente.
La sesión se centró en la interdisciplinariedad y en cómo diseñar situaciones de aprendizaje compartidas entre distintas materias, con el objetivo de enriquecer las propuestas didácticas y favorecer un enfoque competencial y conectado con la realidad del alumnado.
El ponente, Víctor Peralta, condujo nuevamente la formación, aportando orientaciones prácticas y ejemplos que facilitaron el intercambio de ideas y la reflexión conjunta del profesorado participante.
Desde el IES Villa de Mijas agradecemos su aportación y la implicación del profesorado en este proceso de mejora y actualización metodológica, así como la implicación de nuestra coordinadora de la formación, Sonia Ordóñez.
El alumnado de 2.º de ESO ha desarrollado durante las últimas semanas un proyecto de Matemáticas centrado en la geometría, combinando el aprendizaje de los cuerpos geométricos con la creatividad, el trabajo cooperativo y el uso de materiales reciclados.
La actividad, coordinada por la profesora María Sonia Ordóñez, se ha estructurado en dos fases. En primer lugar, el alumnado diseñó el logotipo de un camping, trabajando conceptos como formas geométricas planas, simetría, proporción y composición visual. Estos diseños pasarán a formar parte del Rincón Matemático del centro, como muestra visible del trabajo realizado en el aula.
En una segunda fase, los grupos elaboraron el plano y la maqueta del camping, utilizando cuerpos geométricos (prismas, cilindros, conos, pirámides…) construidos con materiales reciclados. El proyecto ha incorporado además una ambientación navideña, integrando elementos decorativos propios de estas fechas, lo que ha permitido conectar el aprendizaje matemático con el contexto cercano y motivador del alumnado.
Este tipo de propuestas se enmarca en la formación PCT de Matemáticas que el centro desarrolla este curso, orientada a metodologías activas, aprendizaje competencial y a la aplicación práctica de los contenidos matemáticos. El proyecto es un buen ejemplo de cómo la geometría puede abordarse de forma manipulativa, visual y significativa, favoreciendo la comprensión profunda de los conceptos y el desarrollo de la creatividad.
Desde el centro felicitamos al alumnado y a su profesora por el excelente trabajo realizado, que demuestra que las matemáticas también se construyen con imaginación, rigor… y reutilizando materiales.
Este viernes 31 de octubre, el IES Villa de Mijas se transformó en un escenario de terror y creatividad.
Este curso, el tema de Halloween fue “Brujas”, y nuestros pasillos se llenaron de sombreros puntiagudos, ropaje negro, calderos humeantes y sonrisas entre gritos.
El éxito de esta jornada volvió a demostrar que en nuestro centro la educación y la diversión pueden convivir… al menos algún día del curso como éste y tras mucho trabajo previo.
Ana Hernán con alumnas colaboradoras de 4ºNerea y Aitana, con ellas llegó el TerrorPareja musical: Vanessa junto a Dani «Jackson». ¡Thriller!
El cuarteto organizador giró en torno a Ana Hernán (EPLV), gran promotora del evento, sin cuyo trabajo de atrezzo, dibujos, escenografía e ideas con el alumnado no habría sido posible recrear esta fiesta mágica un curso más.
A su vera, Aitana Noguera y Nerea Hijano, del Departamento de Inglés, idearon diálogos en inglés en compañía de las brujas de Shakespeare y coordinaron actividades terroríficamente divertidas como ideales para aprender inglés; mientras que Vanessa Becerra, desde Música, compuso una banda sonora escalofriante que puso ritmo a cada susto. ¡Gracias a estas cuatro brujas top!
María del Carmen Núñez y sus brujas de GoyaMarina Novoa, la jefa de Lengua, con su mapa de brujas de EspañaSonia Ordóñez en su laboratorio del Terror
Pero fueron muchos más los departamentos implicados. María del Carmen Núñez, del Departamento de Geografía e Historia, trabajó con el alumnado de 4.º de ESO las brujas de Goya y una leyenda local: el Fantasma de la Raja de Mijas (del que daremos cuenta en una entrada independiente próximamente), además de preparar un desayuno encantado para el equipo y los miembros de la asociación guiri-mijeña AIVOMI.
Por su parte, Marina Novoa, jefa del Departamento de Lengua, coordinó la creación de un mapa de las brujas de España, una actividad que combinó cultura, literatura y geografía. Realmente interesante. Seguro que si pasean por nuestros pasillos se detienen delante de este Mapa de Brujas. Es curioso.
Y Sonia Ordóñez, desde el área científica, ponía a los alumnos que comenzaban el recorrido, una apertura estremecedora con su “Laboratorio del Terror”, lleno de experimentos sangrientos y curiosidades químicas. Nuestra Sonia se ha convertido en una profesional de la magia y la experimentación. Nos encanta que nos siga encantando con sus hechizos.
El Pasaje del Terror volvió a ser un éxito si lo medimos en sonrisas: alumnos y profes disfrazados, pasándolo de miedo… (Perdonen el chiste, estaba cantado).
Aterrorizados «guiris» de AIVOMI (o sus sombras). ¡Gracias por venir de nuevo este curso!
También contamos con la presencia de los miembros de la asociación AIVOMI, que colaboran con el centro en el apoyo al inglés y que, un año más, se sumaron con entusiasmo a esta jornada tan especial.
Y no podemos cerrar esta crónica sin un agradecimiento muy especial a nuestra directora, Margarita Compañy Cabezos, por animar a hacer cosas a todos… ¡y por aguantarnos con tanto cariño en días tan locos como éste y en los preparativos!
🧪💀 Terror y educación, ciencia y arte, idioma… Así celebramos Halloween en el IES Villa de Mijas: con trabajo en equipo y mucho sentido del humor, cada día más necesario, aunque sea en este día en el que además de las sonrisas y gritos tal vez deberíamos también encender una luz real o imaginaria en la memoria de quienes se fueron. Sea tan sólo porque nos une que un día seremos lo mismo.
Y una más: no se olviden de pasarse por el Instagram del centro que gestiona Nerea. Encontrarán más fotos y videos.
Terrroríficas alumnasMás terroríficas alumnas
Terrorífica lámpara
El alumnado de 4º se implicó de lo lindo, gracias por su trabajo
Terrorífico desayunoTerroríficos dibujos
Terrorífica lámpara de plasma… pero si es la de mi mesilla de noche, qué hace aquí.. Esto es…¡terrorífico!
Este curso, el IES Villa de Mijas desarrolla en el Programa Cultural “Tejiendo Raíces”, una iniciativa enmarcada en los Programas para la Innovación Educativa de la Junta de Andalucía. La coordinación del proyecto corre a cargo de la profesora de Geografía e Historia María del Carmen Núñez.
El programa tiene como objetivo potenciar la competencia cultural y artística del alumnado, favorecer el disfrute y respeto del patrimonio andaluz, y estrechar los lazos entre generaciones, familias y comunidad local. Bajo el lema Tejiendo Raíces, el centro impulsará actividades que conecten la escuela con su entorno más cercano: la memoria de nuestros mayores, las tradiciones, la cultura popular y las artes.
Entre las líneas de trabajo destacan:
Artes escénicas: teatro, música y danza.
Flamenco en el aula.
Vivir y sentir el patrimonio.
Aula de cine y talleres culturales interdisciplinares.
Durante el curso se desarrollarán actividades como rutas guiadas por el pueblo, lecturas y visitas intergeneracionales, concursos fotográficos, talleres de memoria y cultura, recetarios de la memoria o un mural colaborativo con frases y recuerdos aportados por alumnado, familias y profesorado.
El producto final será una gran Jornada Cultural en el mes de mayo, donde se presentarán los resultados del trabajo colectivo en forma de exposiciones, actuaciones y producciones digitales. Dicha jornada viene a sumarse a las celebradas en los últimos tres cursos en espacios de nuestro pueblo.
Con Tejiendo Raíces, el IES Villa de Mijas reafirma su compromiso con una educación viva, integradora y arraigada en la identidad cultural de nuestro entorno.
Os adjuntamos un pdf con la propuesta, que os recomendamos abrir, ¡os gustará!
El IES Villa de Mijas se viste de negro en señal de duelo por las víctimas de la violencia machista y se pone las gafas moradas para recordar la necesidad de una mirada más justa e igualitaria.
El alumnado de 4° ESO,materia EPVA se suma al sentir del 25N, denunciando la violencia de género. Realizan un cartel de tipografía tipo agua, trabajan el volumen imitando a «letras de agua». Creando la frase «ni una lágrima más». En una gran lágrima morada escriben frases denunciando cualquier tipo de violencia a la mujer.
El alumnado de 2° de ESO ha visitado el yacimiento » Cortijo de Acebedo» situado en Mijas Costa. Esta actividad está enmarcada dentro del proyecto » Conoce tu municipio» de la concejalía de Educación del Ayuntamiento de Mijas, programa que pretende dar a conocer el patrimonio municipal a los alumnos y alumnas mijeños.
En esta actividad han conocido el estado de las excavaciones de época púnica, fenicia y romana y la labor de los arqueólogos.
Haz clic en la imagen para navegar por todas las fotografías que se han realizado
El día 26 de octubre, el alumnado de francés de 3 y 4 de ESO, fueron de excursión a Málaga para realizar un escape room y ver la película en VO: “La dernière vie de Simon”, del Festival de cine francés. ¡Lo pasaron genial!junto a las profesoras acompañantes: Melissa y Eugenia.
Los alumnos y alumnas de 3° de ESO C realizaron una salida con motivo de haber resultado ganadores del concurso «Desayunos saludables» correspondiente a la segunda evaluación.
En esta salida aprovecharon para conocer el Mercado Municipal de Mijas con sus puestos de alimentos frescos (carnicería, pescadería o frutería) degustaron como parte del desayuno una fruta fresca y como punto final a la salida degustaron un helado de producción artesanal mijeña, helado 100% elaborado con ingredientes naturales.
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Aprovechando este premio realizamos una «Búsqueda del tesoro», cuenta la leyenda que desde tiempos de Al Andalus se encuentra escondido un tesoro repleto de monedas de oro y plata y que aún nadie había logrado encontrar.
Los alumnos y alumnas de tercero fueron encontrando una serie de pistas por nuestras calles que los condujo a la llave que abría tan ansiado tesoro.
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Ese mismo día también nos recibió en el ayuntamiento el alcalde de nuestro municipio, Josele González, al cual los alumnos y alumnas le hicieron entrega de un dosier donde se recogía parte de los programas electorales que habían elaborado en la materia de Geografía en el proyecto «Crea tu propio partido político».
Los alumnos y alumnas estuvieron sentados en el propio salón de plenos del ayuntamiento y explicaron cada una de las propuestas elaboradas por ellos mismos.
Con 2° ESO C el pasado lunes 24 de mayo realizamos una ruta histórico turística por nuestro pueblo donde cada alumno/a tuvo que hacer de guía turístico y explicar uno de nuestros puntos de interés turístico (calles, plazas, museos, monumentos,…) Esta actividad estuvo coordinada entre las profesoras de Historia y de Inglés, puesto que tenían que realizarlo tanto en español como en inglés.
Como todo buen guía turístico contaron con las mejores herramientas para realizar su trabajo.
En el tour turístico nos encontramos con personajes de nuestro pueblo que nos explicaron cuál ha sido o es su labor: Jueza de Paz, antiguo concejal de Turismo y Fiestas, artesano de garrapiñadas.
