Las/los auxiliares de conversación se incorporan a los centros el próximo lunes. Estos primeros días son fundamentales en los vínculos que van a establecer con el colegio/ instituto y determinantes en el desarrollo de su colaboración.

Se citan a continuación varios documentos, incluidos en la  Guía informativa para centros de enseñanza bilingüe, 2013 que pueden facilitar la fase de observación previa a las intervenciones en el aula.

Como cada 26 de septiembre, desde 2001, celebramos el Día Europeo de las Lenguas. Celebramos la diversidad lingüística de nuestros países, la importancia y los beneficios, incluso para la salud, de aprender lenguas a cualquier edad, dentro y fuera de la escuela, y la suerte de poder entendernos en otras lenguas, las nuestras y las de las personas que nos rodean. Aunque es algo que podríamos festejar cada día ¡Celebrémoslo el próximo lunes!

La página del DEL ofrece innumerables iniciativas, materiales y recursos de todo tipo y para todos los públicos, eventos, contactos e ideas y sugerencias que nos pueden inspirar para organizar y compartir nuestra propia celebración. 

We love languages so…

Sirva de referencia la celebración del IES Punta del Verde donde nos invitan a responder a la siguiente pregunta: What is your experience with languages?

He tomado prestado el título de esta entrada de la magnífica presentación que hizo María González Guerrero, coordinadora bilingüe del CEIP Ntra Sra del Patrocinio de San José de la Rinconada, en la ultima edición de la Feria del Plurilingüismo y a la que se puede acceder desde la siguiente imagen.

Los seis puntos del índice de la presentación de María pueden ser – no me cabe la menor duda – los seis pasos para coordinar el proyecto bilingüe sin caer en el intento.

Entre las muchas tareas de inicio de curso está el diseño del plan para la coordinación del profesorado participante en la enseñanza bilingüe, un plan que permita cohesionar al equipo de profesorado implicado, que trascienda al resto del centro dando visibilidad a la enseñanza bilingüe y que sea sostenible para no agotar ni energías ni ilusiones.

Desde las siguientes imágenes se puede acceder a algunos documentos útiles para elaborar los respectivos planes de coordinación para el 2022/23:

La Coordinación. Guía informativa para centros de enseñanza bilingüe, 2ª edición, 2013, en págs. 37-42.

Planificación y organización de la enseñanza bilingüe, documento guía. Delegación Territorial y CEP de Jaén.

Protocolo de intervención de la Inspección Educativa en centros bilingües/plurilingües

Algunas referencias normativas no están actualizadas en los documentos anteriores pero son una magnífica base para construir el plan de cada centro y adecuarlo al contexto y al momento de desarrollo de la enseñanza bilingüe en cada uno de ellos.

Por otra parte, en 2020/21 se realizó una actividad formativa dirigida a las personas responsables de la coordinación en los centros bilingües de la que voy a recordar varios módulos que pueden ayudar en la formulación de objetivos para 2022/23:

1. AICLE y evaluación
2. Buenas prácticas para la atención a la diversidad en la enseñanza bilingüe
3. Recursos y herramientas

Cada centro dará prioridad a los ámbitos de mejora sobre los que quiere centrar el trabajo durante este nuevo curso para aunar esfuerzos y consensuar actuaciones en la certeza del compromiso en aquello en lo que se participa desde el principio. 

Hasta el 15 de octubre estará abierto el plazo para la presentación de solicitudes por parte de aquellos centros bilingües y pluriingües que deseen acoger a alumnado universitario para la realización de prácticas curriculares durante el presente curso escolar.

Toda la información está disponible desde la siguiente imagen

En la sección Jornadas de la página del SEPIE se pueden consultar las actividades formativas convocadas regularmente por el citado organismo.

Como la convocatoria 2022 de Acreditaciones Erasmus en Educación Escolar está abierta hasta el 19 de octubre se ha programado una formación específica en formato virtual, con 2 fechas y horarios posibles, que puede resultar de utilidad a los centros interesados en solicitar la citada Acreditación:

• Acreditaciones Erasmus de Educación Escolar, lunes 19 de septiembre, de 12:00 a 14:00: https://rediris.zoom.us/j/83635954868
• Acreditaciones Erasmus de Educación de Personas Adultas, miércoles 21 de septiembre, de 16:00 a 18:00: https://rediris.zoom.us/j/83131155359 (una vez que se complete el aforo disponible a través de Zoom, la sesión podrá seguirse a través del canal de Youtube del SEPIE)

Promovido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Fundación COPE, se convoca, a través del INTEF, este I Congreso Nacional para impulsar la radio escolar como herramienta formativa.

¿Y si nos planteamos, como hacen ya algunos centros, incluir emisiones en otras lenguas?

Why not?

Hasta el día 22 está abierto el plazo de inscripción en la actividad de formación para la Acreditación Erasmus Convocatoria 2022, convocada por los CEP de la provincia.

Desde la siguiente imagen se puede acceder al detalle de la misma

En la página del Ministerio  se ha publicado la Resolución del Programa de Inmersión Lingüística dirigido al alumnado de 6º de Educación Primaria y 2º de Educación Secundaria Obligatoria, accesible desde la siguiente imagen: