Mar 20

La formación dual del ciclo de FP Básica de Industria Alimentaria

Este mes de marzo nuestros chicos y chicas del ciclo formativo básico de industrias alimentarias terminan su periodo de Formación Dual en las empresas colaboradoras.

Han sido semanas de nuevas sensaciones, aprendizajes y vivencias que seguro llenarán sus «mochilas» y les ayudarán a conseguir sus objetivos y metas.

Durante este mes nos hemos propuesto, como grupo, dar a conocer nuestro ciclo, la formación dual, las empresas que colaboran con nosotros y lo que ha supuesto esta experiencia para nuestra formación.

Con este post arrancamos nuestra campaña de comunicación, en la que nos podréis conocer un poquito más y cuál ha sido nuestro día a día durante esta etapa de nuestra formación.

En esta ocasión os traemos la entrevista que Juan José Heredia Fernández (alumno 1º FPB) ha realizado a su tutor laboral en la empresa Aceites Echinac (Guadix).

Preparados, listos,… ¡¡Acción!!

 

Mar 08

Entrevista de alumnas en el estudio de radio sobre la Trilogía de Laura Gallego

Esta semana incorporamos a la sección «Cuchi qué libro» una entrevista recreada en el estudio de radio por las alumnas Claudia, de 1ºESO-A, Elena, de 1ºESO-B, y Paula, de 2ºESO-A. Esta vez hablamos de la autora de moda Laura Gallego y una de sus trilogías fantásticas más famosas: Los guardianes de la Ciudadela.

Mar 08

Recomendación «Cuchi qué libro» desde el estudio de radio del IES Ribera del Fardes

Esta semana os traemos una recomendación literaria muy especial desde el estudio de radio del IES Ribera del Fardes. En esta ocasión, los protagonistas son los alumnos Carlos, Marcos, Iria y Chaima, de 4ºESO-B y nos hablan de la trilogía «Fuego».

Mar 08

Concurso «El personaje misterioso»

Nuestros alumnos Francisco y Miriam, de 2ºA, nos cuentan en qué consiste el divertido concurso literario «El personaje misterioso». Cada mes os proponemos un nuevo enigma… ¿sois capaces de resolverlo?

Mar 05

Trilogía Carmen Mola- Recomendación de alumnos de 3ºESO- B

Cuarta recomendación literaria de nuestra sección «Cuchi qué libro». En este caso, los alumnos José García y José Romero, de 3ºESO- B, nos hablan de la famosa trilogía de Carmen Mola. ¿Todavía no la has leído?

 

Mar 05

Nuevas recomendaciones literarias de nuestra sección «Cuchi qué libro»

Aquí os dejamos nuevas recomendaciones literarias dentro de la sección «Cuchi qué libro». En este caso, los alumnos Samara y Luis, de 1ºESO-C, y Jesús y Josefa, de 2ºESO-C, nos hablan de dos libros muy interesantes que se pueden encontrar en la Biblioteca de nuestro Centro. ¡Seguimos preparando recomendaciones interesantísimas! 🙂

 

Feb 21

Nueva sección «Cuchi qué libro»

Os presentamos nuestra sección «Cuchi qué libro», en la que cada semana los alumnos realizan una recomendación literaria. En este caso, comenzamos con Miriam y Francisco, de 2ºESO- A, que nos hablan de la exitosa colección Heartstopper, disponible en la biblioteca del Centro.

 

Feb 12

Funcionamiento biblioteca IES Ribera del Fardes

Aquí os dejamos un vídeo preparado y protagonizado por el alumnado de 3º de Diversificación para mostrar el funcionamiento de la biblioteca del IES Ribera del Fardes.

 

Dic 21

Plan de centro

Un centro se define en gran medida por su Proyecto Educativo. En él se plasma el modelo educativo y la concreción de la normativa que un centro realiza respecto a las enseñanzas que imparte, así como aspectos tales como las finales educativas, objetivos, atención a la diversidad, etc.

Aquí pueden encontrar el Proyecto Educativo de nuestro IES Ribera del Fardes, con el que queremos seguir trabajando en el objetivo de convertirnos en un referente en cuanto a los principios básicos que definen nuestras líneas de actuación pedagógicas: la educación en la diversidad y la igualdad, con el fin de proporcionar una educación de calidad para todos, así como la defensa y difusión de valores como el respeto, la democracia, la solidaridad, la tolerancia y el rechazo a la discriminación en cualquiera de sus formas.

Asimismo, también facilitamos para su consulta los otros documentos que junto con el Proyecto Educativo componen nuestro Plan de Centro: el Reglamento de Orden y Funcionamiento (ROF), el Proyecto de Gestión Económica, y los anexos del Proyecto Educativo.

Proyecto de Gestión Económica

PROYECTO EDUCATIVO 22-23

ROF 22-23 RIBERA DEL FARDES

ANEXO II. POAT 22-23

ANEXO III.PROTOCOLO ACTUALIZADO 22-23 COVID-19 IES RIBERA DEL FARDES

ANEXO IV. El programa de enseñanza bilingüe. Curso 2022-23

ANEXO V. PLAN DE ACTUACIÓN DIGITAL CON PROPUESTAS 22-23

ANEXO VI. PLAN DE FLEXIBILIZACIÓN DE EVALUACIÓN 22-23

ANEXO VII. PLAN COED 22-23

ANEXO VIII. PLAN DE FORMACIÓN_ANEXO I

 

 

Dic 20

TRABAJOS PRESENTADOS POR LOS ALUMNOS DEL CLUB ERASMUS+ EN LAS MOVILIDADES DE FRANCIA E ITALIA

  

Claúsula de rescisión de responsabilidad: «El proyecto «Acreditaciones» está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta imagen es responsabilidad exclusiva del IES Ribera del Fardes y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.»

Participar en una movilidad de grupo de alumnos te permite conocer otras culturas, visitar lugares impresionantes, profundizar en otros sistemas educativos, practicar un idioma extranjero, interiorizar valores como la solidaridad, la igualdad, la justicia, la dignidad humana, etc. A su vez, implica trabajar «los objetivos del plan Erasmus», que se transforman en temas tan interesantes e importantes como la adquisición de hábitos medioambientales, la inclusión social, la valoración del patrimonio cultural de la comarca, la igualdad de género, etc.

Por todo lo expuesto anteriormente, en este post os dejo los enlaces a las presentaciones que los alumnos participantes en las movilidades de grupo de alumnos en Francia e Italia han realizado en torno a los objetivos del plan Erasmus «la preservación del patrimonio cultural de la comarca y la adquisición de hábitos medioambientales».. Estas presentaciones han sido expuestas a los alumnos franceses e italianos una vez estuvieron en ambos países:

1.La agricultura mediterránea y la influencia del medioambiente:

https://padlet.com/sara1561/dbp7v6dsod07zu05

 

2. El patrimonio cultural no tangible de la comarca: tradiciones y festividades:

https://view.genial.ly/6366ae66420cd70013b749d4/presentation-trabajo-erasmus

https://view.genial.ly/63691c5525e6050011b5114e/presentation-presentacion-uni-educacion

 

 

 

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