Dic 21
En cada tutoría, el alumnado ha propuesto un eslogan que ha escrito en un papel, utilizando las palabras reciclaje, igualdad y convivencia. Es un primer intento para aunar y unificar los distintos planes y programas que se llevan a cabo en nuestro centro; Programa Ecoescuelas, Plan de Igualdad y Escuela: espacio de paz, entre otros. Tras una puesta en común, y de acuerdo a un consenso, los eslóganes han sido plasmados en la papelera de reciclaje para el curso 20/21.
Dic 21
Dic 21
Nuestro alumnado de 1º y 2º ESO nos desea una Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo con la interpretación del mítico villancico “Jingle Bells”. Lo han grabado con todo su cariño y dedicación, interpretándolo con campanas y carillones, haciendo alusión al título del villancico “Suenan las campanas”.
[youtube https://www.youtube.com/watch?v=yxqTP1sBnQY]
Dic 21
Dic 21
Proyecto creado en 4º ESO-B, con la herramienta de diseño de imágenes y gráficos Canva y un generador de códigos QR.
En clase de música, a lo largo del primer trimestre, hemos estudiado e indagado sobre la evolución de la música pop-rock de los años 70, 80 y 90, así como la evolución de la música pop-rock de los 50 a los 90 en España.
En los siguientes archivos podréis visualizar las infografías creadas por el alumnado.
ESPAÑA POP ROCK DE LOS 50 A LOS 90
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/iesriberadelfardes/files/2020/12/ESPA%C3%91A-POP-ROCK-DE-LOS-50-A-LOS-90.pdf
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/iesriberadelfardes/files/2020/12/POP-ROCK-DE-LOS-70.pdf
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/iesriberadelfardes/files/2020/12/POP-ROCK-DE-LOS-80.pdf
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/iesriberadelfardes/files/2020/12/POP-ROCK-DE-LOS-90.pdf
Dic 21
En el pasado curso escolar, la coordinación de igualdad promovió un proyecto muy interesante: la investigación y promoción de mujeres notables que, a lo largo de la historia, han luchado incansablemente por los derechos humanos y la igualdad de género. Por ello, cada departamento seleccionó cuatro mujeres inolvidables en la historia y junto a los alumnos en el aula, se realizaron diversas actividades, como por ejemplo la proyección de un documental o la lectura de una biografía. Finalmente, las fotografías de todas estas mujeres notables junto a una pequeña reseña fueron colgadas en las paredes de los pasillos del centro.
El equipo de profesores y alumnos Erasmus Plus colaboró elaborando un vídeo a modo de «MUSEO DE LA MUJER» describiendo los logros de cuatro de estas mujeres. Este vídeo está específicamente dirigido por la profesora Monserrat Sánchez Pérez. Os dejo el enlace para que podáis verlo:
https://drive.google.com/file/d/1C_EyyVRdaxY6u6X4O2Dr2Rk8Vmx9lNJ5/view?usp
Dic 21
Desde principios de curso, el profesor de geografía e historia Daniel Garrido y el grupo de alumnos Erasmus Plus han estado trabajando intensamente en la creación de la obra de teatro «No es un día cualquiera en el Prado». En ella, los alumnos protagonizan los acontecimientos socio-políticos del siglo XVII que rodearon al célebre cuadro «Las Meninas» de Velazquez. A su vez, esta obra, ubicada en el museo Del Prado, es testigo de una visita escolar. ¡Daniel y alumnos Erasmus Plus: felicidades por la dirección e interpretación de la obraen el teatro de Purullena!
Estas fotos y los vídeos de presentación. y desarrollo de la obra nos dan una idea de la complejidad y originalidad de los diálogos, el vestuario y en enfoque histórico:
Por último, los aquí os dejo los enlaces a los vídeos de presentación de la obra y del museo Del Prado:
https://drive.google.com/file/d/1EjHjWzazpJWKn0aXA_dded_Udp_rx079/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1DlS8ufy_LnLCO7a1LmoQk-ntDJtLFiSQ/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1kcDSEq_Ed8Wg5k81MayW1Fi4UBbmWfml/view?usp=sharing
Dic 21
A lo largo de la celebración de las jornadas culturales, el equipo de profesores y alumnos Erasmus decidió promocionar nuestros proyectos Erasmus Plus: «Museumholics» (KA229) y «Desarrollo de las competencias clave para reducir el abandono escolar precoz«(KA101) mediante el diseño de un stand. El lugar ideal escogido fue el hall del centro, para que alumnos, profesores, padres y todo aquel miembro de la comunidad educativa se acercase al stand y escuchara las explicaciones de nuestros sobre el proyecto en sí:
En las siguientes fotos, se puede observar a los alumnos Erasmus Plus facilitar todo tipo de información sobre ambos proyectos a otros alumnos y profesores. Aparte, se diseñaron tazas, camisetas, gorras, marcapáginas, y trípticos informativos con el logo de los proyectos, que se repartieron a aquéllos que se acercaron a informarse sobre nuestros proyectos y que acertaron unas preguntas sobre ellos.
Además, tuvimos el privilegio de contar con «el maletín educativo»con objetos de la vida diaria de la cultura romana, gracias a la colaboración del centro con el Museo Caja Granada:
Dic 21
La celebración de las jornadas culturales en el centro goza de gran tradición debido al impacto que suponen antes, durante y después en la comunidad educativa así como un grado extra de motivación con el que se preparan y celebran por parte de los profesores y alumnos.
Este año, el claustro aprobó conectar la temática de las jornadas culturales con el proyecto europeo «Museumholics», con lo que durante 3 días todos los grupos de alumnos se disfrazaron y decoraron sus aulas «a modo de museos», tales como el Louvre, el museo de Prado, el museo de Nueva Zelanda, el museo Egipcio, el museo de cera, etc. Con esta decisión, ¡conseguimos seguir llevando a cabo el aspecto «impacto del proyecto»en el centro!
Os dejo algunas fotos y el enlace del vídeo en el que cada grupo de alumnos presenta su museo al resto de profesores que actuaba como jurado. ¡El museo ganador fue el museo Del Prado!
El enlace al vídeo de todos los museos trabajados por los alumnos del centro:
https://drive.google.com/file/d/1oOz4ks2A1bBvEYbfWm6lDJzgaSfZar__/view?usp=sharing
El e
