Todas las entradas de Mateo García Barea

Después de muchos años en Educación Infantil me dedico a la Educación Primaria. Interesado en proyectos digitales en todos los niveles. He pasado de la escuela rural a la urbana. Me alegra acompañar el crecimiento de mi alumnado. Continuamente rodeado de libros y feliz en la biblioteca escolar.

EL BUEN DOCENTE

Esta propuesta del curso nos hace pansar en las cualidades que consideramos mejores en una maestra o maestro, profesor o profesora centrándonos en personas que hemos conocido.

He elaborado la siguiente tabla:

Al ir completándola he ido tomado conciencia de que el tercer apartado «MANERA DE SER» es el que más rápidamente he cumplimentado. Son características que fluyen rápidamente y son muy evidentes. En las dos personas que he pensado coinciden estas características y han sido importantes para mi como profesional  y como persona.

HABILIDADES PARA LA VIDA Y BIENESTAR EMOCIONAL.

Desde el primer momento que recibo información sobre este curso percibo la necesidad de reflexionar y llevar a cabo una intervención concreta en relación a la salud emocional. Hemos estado confinados, hemos manejado situaciones difíciles de incertidumbre, de soledad y de miedo. Necesito organizar todas estas experiencias y empatizo con todas las personas que hemos tenido las mismas vievencias.

Desde mi actual desempeño contemplo dos dimensiones: el colectivo del profesorado y la infancia. Centrándome en el profesorado veo necesario y fundamental trabajar todo el conjunto de Habilidades para la Vida con el objetivo de hacer la reflexión pertinente ante el trabajo que está en marcha: la atención de niñas y niños que estuvieron apartados de sus grupos sociales. Y, por supuesto, con el alumnado es fundamental atender la esfera de  la salud emocional. Niñas y niños tienen la necesidad de ser acompañados en la orgnización de sus experiencias, de comprender la embergadura de esta situación y tener herramientas para ir organizando sus vidas.

Todos, todas necesitamos conseguir el bienestar emocional que nos haga seguir desarrollándonos con positividad y alegría. Tenemos que ir deshaciendo los hilos enmarañados.

Mi primer propósito.

Mantenemos a diario contínuas conversaciones intercambiando información sobre temas de trabajo o personales. En muchas ocasiones estoy atento a lo que en ese momento estoy haciendo  y escucho automáticamente, sin prestar la atención debida. Otras veces escucho y estoy pensando en otro tema que me preocupa. Intentaré con este propósito atender plenamente a la conversación, estar presente en el momento.

¿Por qué las habilidades para la vida ahora?

En mi trabajo actual desde la asesoría del Centro de Profesorado de Primaria ,y dada la situación de pandemia que estamos viviendo, necesito trabajar las habilidades para la vida porque:

– Es necesario ofrecer una atención individualizada al profesorado, Equipos Directivos y centros.

– En la relación online es importante humanizar todo lo posible. La relación tiene que estar enriquecida con la empatía y la comuincación eficaz.

– Las propuestas formativas tienen que estar cargadas de positividad.

– La atención debe ser fundamentalmente cualitativa.

– En el propio equipo de trabajo de las asesorías se pueden mejorar las relacciones interpersonales.