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Pan, azúcar y sal: los alimentos más consumidos del instituto

Tras el análisis de los datos obtenidos con los cuestionarios sobre el consumo de carne y los hábitos alimenticios del centro y la construcción de los distintos gráficos, obtuvimos unas conclusiones generales respecto al consumo de los chicos y las chicas del IES La Contraviesa, así como de los dos grupos de edad que habíamos definido (pequeños y mayores). 

De forma general, obtuvimos que el pan, el azúcar y la sal son los 3 elementos más consumidos por el alumnado del IES La Contraviesa.

La leche entera, el cacao, las galletas María y los batidos son los más consumidos, probablemente durante la merienda diaria. Mientras que las carnes procesadas y las bebidas carbonatadas se consumen principalmente en el almuerzo de media mañana.

Respecto a los grupos que habíamos definido, son las chicas quienes presentan una dieta más saludable basada principalmente en pescado en aceite, alcachofa, puerro, apio, aceitunas, guisantes, garbanzos, alubias, helados, mazapán y mantecados (estacionalmente) y té. Mientras que en el lado opuesto se encuentran los chicos, que basan su dieta principalmente en tocino, panceta, setas, nueces, leche desnatada, croissants, ensaimadas, cereales integrales y bebidas carbonatadas con azúcar.  

Con estas y otras conclusiones en la mano ha llegado la hora de plasmar toda esta información en una serie de infografías para que todo el centro pueda conocerla y de paso intentar ofrecerles algunas propuestas para mejorar no sólo su dieta sino también reducir el consumo de carne.

 

TRES SOMBREROS DE COPA

Buenos días:

Somos Teodoro y Germán y durante las dos primeras semanas del segundo trimestre hemos leído en clase la obra teatral Tres sombreros de copa de Miguel Mihura, dramaturgo del siglo XX. La comedia tiene como protagonista a Dionisio quien se va a casar y pasa la noche anterior a su boda en un hotel donde se encuentra con un grupo de artistas, bailarinas… Una de ellas, Paula, se enamora de Dionisio y él también de ella y le hace reflexionar sobre el matrimonio y las convenciones sociales.

Lo que más nos ha gustado de la obra ha sido la personalidad de Paula y las tonterías y burradas que decía. La obra en algunos momentos era absurda y ello nos ha producido la risa.

 

Es hora de responder preguntas…

A lo largo del mes de diciembre recopilamos los datos sobre el consumo y hábitos alimenticios de nuestros compañeros y compañeras del IES La Contraviesa. Ahora se plantea el reto de como analizar los datos recogidos y poder obtener conclusiones válidas.

El primer paso ha sido introducir los datos obtenidos de los cuestionarios en una hoja de cálculo para posteriormente poder analizarlo, así que entre todos los alumnos y alumnas del Ciclo de Formación Profesional Básica de Industria Alimentaria nos hemos puesto manos a la obra y hemos conseguido crear una base de datos con los hábitos alimenticios de 145 de nuestros compañeros y compañeras y que involucran 122 tipos de alimentos. Un trabajo tedioso pero fundamental para lograr nuestro objetivo.

Una vez introducidos los datos ha llegado la hora de construir nuestros gráficos, analizar tanto el consumo total como el consumo por grupos de alimentos y intentar esclarecer si existían diferencias en el consumo entre chicos y chicas y entre los alumnos/as mayores (15-18 años) y pequeños (12-14 años).

 

¿Cuánta carne comes?

Una vez tuvimos las ideas claras sobre el impacto de la industria cárnica en nuestro planeta, y tras decidir hacer un estudio de consumo y hábitos alimenticios de nuestro centro, pensamos que la mejor manera de empezar era preguntando a nuestros compañeros y compañeras del centro. Para eso, lo primero que hicimos fue pensar que preguntas deberíamos hacer, y entre la multitud de cuestionarios que encontramos en la red escogimos uno que nos sirvió de base y lo adaptamos para poder utilizarlo en nuestro centro.

 

Estabamos casi listos, pero para poder preguntar a nuestros compañeros y compañeras, necesitábamos primero hacer nosotros y nosotras mismas los cuestionarios. No sólo para averiguar cuáles eran nuestros propios hábitos alimenticios sino también para saber como aclarar las posibles dudas que les podrían surgir a nuestros compañeros/as en el momento de cumplimentar los cuestionarios.

Llegados este punto, y con las ideas claras, tan solo nos quedaba comenzar la ronda de visitas al resto de aulas del centro, desde 1º ESO hasta 1º de Bachillerato, y recopilar la información que posteriormente analizaremos.

MAPA CONCEPTUAL DE LA INDUSTRIA CÁRNICA!!

Buenas soy Raúl de 1º de FPB y hoy os voy a enseñar el mapa conceptual de la industria cárnica.

En este mapa aparece lo que sabemos y lo que necesitamos saber, también aparecen las distintas tareas que debemos llevar acabo yo y mis compañeros, por último, aparecen las sesiones que necesitamos llevar a cabo para completarlo todo y las asignaturas en las que debemos llevar a cabo las tareas.

¡¡¡LA VISITA DE Mª DOLORES!!!

Hola soy Teodoro del grupo 1º de FPB de industria alimentaria, el día 23 de Noviembre vino Mª Dolores,  graduada en nutrición de la universidad de Murcia.

Empezó presentándose y puso unas diapositivas relacionadas con la industria cárnica, nos explicó la media del consumo de carne de una persona en un año.

También la cantidad de agua que se utiliza en las fábricas  para producir los distintos tipos de comida, después nos explico la contaminación de las balsas de purines.

Por último nos dijo las cantidades de azúcar que contiene el Cola-Cao y las bebidas energéticas.

Y como agradecimiento por su visita el ciclo le regaló un ambientador.

Elaborando chorizos

Soy Daniel de 1ºFPB Industrias alimentarias y voy a mostrar como elaborar chorizos

Ingredientes: Vino blanco, pimienta negra, tripa, pimentón, carne de cerdo, y sal,

1º:A la carne se le añaden 32g de pimienta,73g de pimentón, el vino y la sal.

2º:Se amasa la carne hasta que todo quede mezclado y se deja macerar durante un día.

3º:Se limpia la tripa y se pone en la picadora para darle forma a la carne.

4º:Se airea durante 3 o 4 días en un ambiente refrigerado para ello nosotros utilizamos una mosquitera.

Más información sobre la elaboración del chorizo 

CHUCHES DE HALLOWEEN

Hola soy Fatna de 1ºFPB INDUSTRIAS ALIMENTARIAS  del curso 2018/2019.

El mes pasado fue halloween y lo celebramos elaborando chucherias para ello.

 Estos son unas fotos de la elaboración:Aquí es el principio y estábamos echando uno de los ingredientes mas importantes de todos que es la gelatina.         

 Aquí mi compañero estaba añadiendo la vainilla para darle un poco de sabor.   Aquí se ya estábamos añadiendo la miel. 

Y finalmente ya estábamos poniéndolas en las pajitas para dejarlas refrigerarse y coger su forma .

Luego al terminar de hacer todo ese proceso y echarlo en el molde (pajitas) lo dejamos 4 horas a que se quede más fresco y lo pusimos en el frigorífico 24h y al dia siguiente ya empezemos a sacarlas de las pajitas y poniendolas en el plato ya para servirlas .

Aquí os dejo una foto para ver como se veían ya puestas en el plato para servir:

Lo pusimos en la entrada de nuestro instituto para que nuestros compañeros cuando estén saliendo al recreo lo probarán . Cuándo termino el recreo algunos de nosotros subimos a la entrada para ver como a quedado el plato y la verdad no quedaba casi nada y estaba casi todo el mundo preguntado de que están echas y no paraban de decir que estaban muy ricas y nosotros estabamos  muy contentos de que les guste nuestra elaboración .

Aquí os dejamos unas fotos de algunos de nuestros profesores probando nuestras chuches.

Jefe de estudios: Antonio Martin.

Profesora de Comunicación y sociedad: María Torregrosa.

Secretario del centro: José Ramón

¿Te gusta la carne? empezamos…

Este mes dentro del Ciclo de FPB de Industria Alimentaria del IES La Contraviesa estamos trabajando la industria cárnica, una de las 4 industrias más importantes en nuestro país. No obstante, aunque a muchos nos gusta la carne como alimento, cada vez hay más personas que eligen llevar a cabo una dieta vegetariana o sencillamente optan por un consumo mucho menor de productos cárnicos. Esto ha hecho que nos preguntemos ¿por qué?

Con esta pregunta en mente y tras el visionado del programa Stranger Pigs de Salvados de la Sexta, comenzamos a hacernos muchas preguntas al respecto, en cuanto al bienestar animal, la producción de carne, la huella hídrica que implica, la tasa de contaminación que supone, etc. Por suerte, hemos podido contar con la visita al centro de Mª Dolores Escobar, nutricionista para ayudarnos a solventar algunas de estas cuestiones.

Nos ha llamado mucho la atención que la producción de 1Kg de carne de ternera suponga un gasto de 15400 litros de agua, que en España al año se sacrifiquen del orden de 46 millones de cerdos o que la industria cárnica contamine mucho más que todo el sector del transporte.

Teniendo en cuenta este punto de partida y conociendo los objetivos que la ONU sobre producción y consumo responsable, hemos decidido llevar a cabo un estudio sobre los hábitos de alimentación y consumo de carne entre el alumnado de todo el instituto.

¡Allá vamos!