Se que, para el común de los mortales, los años acaban en diciembre; pero desde que empecé en esta aventura en la docencia, allá por el año 2003, para mi los años empiezan en septiembre y acaban en junio. Y creo que es algo que compartimos entre el profesorado. El verano es para reponer fuerzas, reflexionar y diseñar nuevos proyectos.
Y como decía el año se acaba y, como se hace cada diciembre en los programas especiales de fin de año, con esta entrada pretendo repasar momentos destacados de este curso.
Este año he tenido la oportunidad de conocer lugares nuevos, de desarrollar tareas distintas, de descubrir personas maravillosas y profesionales excelentes y de vivir experiencias muy enriquecedoras.
En septiembre comencé en la Delegación Territorial de Educación en Málaga una labor que me ha permitido tener una visión global de nuestro sistema educativo pero que me generó, desde el primer minuto, una gran sensación de añoranza de las aulas; y es por ello que, desde el mismo minuto, empezó mi cuenta atrás para la vuelta a la escuela.
Tengo que agradecer a los Centros de Profesorado de Málaga, Marbella-Coín, Antequera, Vélez-Málaga, Ronda, Sevilla, Algeciras-La Línea, Granada, Córdoba, la Universidad de Málaga, al Gobierno de Euskadi, la Comunidad de Madrid, la Consejería de Castilla y León, San Diego County Office of Education (California) y al CPR de Murcia, entre otras instituciones, que me ofrecieran la posibilidad de ser ponente, puesto que esas experiencias me han permitido no perder el contacto con el aula y con mis compañeros y mis compañeras y me han regalado la oportunidad de compartir y de aprender.
Durante el mes de septiembre participé en las jornadas «Las competencias no son de otro planeta: Buscando Soluciones» celebradas en el CEP de Marbella-Coín, y en el taller para Programar por competencias del mismo CEP. También pude compartir y aprender de los compañeros y compañeras del IES Santa Bárbara de Málaga con dos talleres uno de «Aprendizaje Cooperativo» y otro de «Aprendizaje Basado en Proyectos» adaptado a la etapa de Secundaria Obligatoria.
En el mismo mes comenzó un taller muy especial del que aprendí muchísimo. «Aprendizaje cooperativo para el aula de Primaria». Adapación a la etapa de primaria de las estructuras cooperativas. Agradezco a las maestras y maestros con las que tuve la suerte de compartir tardes de septiembre y octubre, todos los aprendizajes y experiencias que me regalaron.
Los días 25, 26 y 27 de Octubre de 2018, se celebraron unas jornadas formativas para el profesorado de FOL en Donosti, que si bien iban dirigidas a los centros de formación profesional del País Vasco se invitó también a todo aquel profesor/a de otras comunidades que quisiera participar convistiéndose en un Encuentro Nacional. Fueron tres días de ponencias, talleres e intercambio de buenas prácticas y actividades innovadoras en nuestra especialidad.
En mi caso, tuve el honor de participar en el Encuentro Nacional de FOL en Euskadi 2018 con dos talleres: el «Taller de aprendizaje cooperativo de equipos ágiles» y el «Taller de gamificación de retos». Os dejo el enlace con más información y fotos. También podéis acceder a las presentaciones que utilizamos.
Congreso Nacional de FOL Euskadi 2018
Durante el mes de noviembre tuve la oportunidad de participar en las Jornadas Andaluzas de Formación Profesional por familias profesionales, que se celebraron en Sevilla, Granada, Córdoba y Málaga. En todas ellas compartí la ponencia «La necesidad del cambio en Formación Profesional«. Reflexiones sobre las características de la sociedad actual, una sociedad cambiante, interconectada y globalizada que nos hace preguntarnos sobre qué papel debe jugar la «Educación» y la «Escuela». Y en concreto, nos plantea nuevos retos a los y las docentes que nos exigen capacidad de adaptación, de reflexión y la habilidades para desaprender y reaprender. De esta ponencia quiso hacerse eco el Diario Sur de Málaga, que publicó en sus páginas, el 8 de diciembre, parte de la misma y hoy sigue siendo lo más leído. Os dejo el enlace:
La necesidad del cambio en FP. Diario Sur de Málaga
Los días 9 y 10 de noviembre pude asistir y participar con un taller en las XIX Jornadas de Innovación Pedagógica de Antequera «Elementos del Juego en el Ámbito Educativo» #JIPAtq18. Un experiencia épica organizada por el CEP de Antequera y liderada por el gran Pepe Arjona (@leonidasarjona). Una de las formaciones que recomiendo muchísimo y que ningún docente debería perderse. Combinación de gamificación, rol en vivo, aprendizaje horizontal que reunió grandes ponentes como el gran Isaac Pérez, Azahara, Clara Cordero o Pepe Pedraz. En esta ocasión participé con un taller de metodologías activas.
En el mismo mes de noviembre pude participar como ponente con un taller llamado «Equipos Ágiles» en SIMO EDUCACIÓN, el evento de referencia tecnológica para los profesionales de la actividad docente que se celebró los días 13 al 15 de noviembre en Feria de Madrid bajo el lema “Innovar en Educación para transformar el mundo”,
En el resto de meses tuve la oportunidad de compartir en talleres de cooperativo, gamificación, metodologías activas para secundaria, metodologías activas para la Formación Profesional, evaluación por competencias y aprendizaje servicio para los CEPs de Vélez, de Antequera, de Marbella-Coín y de Ronda. Estas experiencias me ha permitido conocer muchas iniciativas de compañeros y compañeras, visitar centros de la provincia y debatir y reflexionar sobre métodos y objetivos.
Otro de los eventos que quiero destacar es el Encuentro Andaluz el Profesorado de FOL que se celebró en febrero de 2019 en Torremolinos. Este evento fue posible gracias al inestimable trabajo y esfuerzo de Elena Espigares, Jose Antonio Mata y Lidía González, asesor@s de los CEPs de Antequera, Málaga y Marbella Coín que se esforzaron, por encima de sus responsabilidades, porque el profesorado de FOL tuviera un espacio para compartir buenas prácticas y pudiera formase. En este caso fui colaboradora y presenté buenas prácticas con el proyecto «Emprende tu vida» y me permitió conocer mejor otras iniciativas, compañeros y compañeras y buenas prácticas desarrolladas por nuestro colectivo.
Uno de los talleres más divertidos fue el que organizamos para las Jornadas Diversidad Familiar de Málaga Manel Moreno y yo. Se denominó «Breakout Diverso» y nos llevó a sumergirnos en una narrativa que nos conducía a la necesidad de encontrar la vacuna contra la discriminación.
En febrero viajé a Zamora una preciosa ciudad que me acogió con gran hospitalidad. En ella hablé de «Equipos ágiles» en las Jornadas de Formación Profesional de la Dirección Provincial de Educación y pude conocer el modelo formativo de la Comunidad de Castilla y León.
También agradezco la oportunidad de participar en la formación del profesorado en prácticas en Marbella y Málaga, dondo compartí mi historia como docente y cómo y por qué he elegido el modelo educativo que llevo a mis aulas, con la ponencia «Emprende tu vida». Me facilitó conocer a much@s nuev@s compañer@s que me plantearon sus inquietudes y sus proyectos.
Otras de las experiencias enriquecedoras a destacar de este año fueron las que viví cuando pude compartir con el fururo de la profesión: los estudiantes del máster del profesorado y del grado de magisterio de la Facultad de Educación de la Universidad de Málaga. Con ell@s, gracias a las profesoras Noemí Peña, Carmen María de Pozo y María del Mar Gallego, relfexionamos sobre la innovación pedagógica, la programación por competencias y vivenciamos metodologías activas analizando cuáles eran sus consecuencias. Me permitió contagiarme de energías positivas y de proactividad.
También pude participar en dos jornadas muy importantes las Jornadas provinciales para Orientadores donde desarrollé un taller denominado «Metodologías Activas para la inclusión» y las Jornadas provinciales para Directores donde compartí un «Taller de Gamificación como estrategia para liderar equipos»
Bueno, y este curso me dió la oportunidad de volver al Campo de Gibraltar. En esta ocasión en el marco de una formación de programación por competencias para Formación Profesional vivenciamos diferentes metodologías Activas. Conocer al profesorado que actualmente se encuentra desempeñando sus funciones en localidades como Algeciras, La Línea o Los Barrios me trajo recuerdos de mis inicios y me permitió reflexionar sobre cómo el contexto condiciona las estrategias.
En marzo también viví una de las experiencias más enriquecedoras de este curso escolar, la que me llevó a California, USA. Gracias al San Diego County Office of Education pude compartir con diferentes escuelas de Escondido, CA «Una propuesta metodológica centrada en el alumnado». Además pude visitar y aprender de diferentes escuelas de Los Ángeles y San Diego. (Hice varias entradas en este blog explicando algunos de los aprendizajes)
En los meses de mayo y junio he podido visitar Cartagena, donde, gracias a ISEN Formación y el CPR de Murcia, hemos desarrollado dos talleres de metodologías activas. En el primero nos centramos en estrategias dirigidas a la Formación Profesional Básica y en el segundo nos centramos en metodologías y evaluación dirigidas a la Formación Profesional. Además me ofrecieron la oportunidad de conocer el centro educativo y pude compartir una mañana con un grupo de FPB y conocer los diferentes proyectos e iniciativas que llevan a cabo unas compañeras y compañeros muy comprometid@s que llevan acabo grandes iniciativas.
Además, durante este curso he seguido colaborando con una sección de educación en Llegó la Hora con Roberto López de 101TV Málaga, y este curso hemos hablado de inteligencia emocional, de Formación Profesional, de Neuroeducación, de mis expediciones educativas, de acoso escolar,…. Tengo que agradecerles esta oportunidad y que apuesten por hablar de Educación en positivo.
Bueno, y creo que con esto he repasado lo que ha sido este año (no se si dejé algo, pero, no sería por importante pues todo lo ha sido..) . Agradecerte que hayas llegado hasta este punto y ya sólo me queda decir, como suele decir un presentador muy conocido, que
«Hasta aquí el curso 2018-2019, el próximo más, aunque no mejor, porque es imposible»
En los grupos de Formación Profesional se pretende desarrollar competencias personales y sociales, las llamadas soft-skills. En concreto el aprendizaje autónomo, la creatividad, la capacidad de autoevaluación, desarrollar el espíritu crítico, la proactividad, la inteligencia emocional y saber comunicarse de forma eficiente.
d@s l@s convocados de Poniente acudieron al lugar señalado con muchas ganas de conseguir sentarse en el Edu Throno de lápices. Sólo aquell@s que demontraran gobernar las técnicas de motivación y aprendizaje podrían hacerlo.
