Criterios de evaluación y de calificación

La definición de criterios de evaluación de la LOMLOE supone adoptar un sistema de evaluación por competencias, de un modelo criterial, en el que la clave del cambio reside en diferenciar «calificar» de «evaluar»:

Al calificar colocamos en una escala, comparamos con lo esperado, cuantificamos. Lo hacemos de forma natural aplicando un baremo, de acuerdo con una necesidad social, de selección, y muchas veces de acreditación.

Sin embargo, al evaluar de manera criterial reconocemos el desempeño, observamos la práctica, calibramos la escala de logro en ese desempeño y lo orientamos hacia la mejora personalizada, lo que supone un modelo de evaluación criterial más práctica, continua, formativa, integradora, diferenciada y objetiva, que suponga un instrumento para la mejora de los procesos de enseñanza- aprendizaje, cuyo objetivo sea el detectar las dificultades, averiguar sus causas y adoptar medidas y no tenga como finalidad la evaluación meramente calificativa.