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| Durante la semana del 3 al 7 de noviembre el CEIP Ginés Morata ha acogido el primer encuentro formativo con 20 profesores/as de procedentes de Croacia, Francia, Italia, Rumania y nuestro colegio dentro del marco del proyecto K210 BETTER (BEtter Teachers and Trainers in EuRope) del que somos socios. La actividad se ha centrado en la formación de profesorado en metodología AICLE (CLIC- para la enseñanza bilingüe en las áreas no lingüísticas) y se han realizado actividades en varios ámbitos:
1- Presentación de los centros educativos asociados en este proyecto, creación de un espacio de trabajo compartido, formulario para observaciones y diseño de entrevistas a nativos que han aprendido una lengua extranjera mientras trabajaban. 2.- Observación directa en las aulas durante las clases de materias bilingües en todos los niveles, en las que se analizan las herramientas utilizadas. Puesta en común de los aspectos observados, estrategias utilizadas por el profesorado, forma de trabajo del alumnado
3- Participación de varios expertos en la materia que han impartido conferencias sobre el plan de plurilingüismo en Andalucía (María Francisca Soto, inspectora de educación), sobre la formación del profesorado en bilingüismo (Silvia Cruz, vicedirectora del CEP de El Ejido) y sobre el aprendizaje de una lengua mediante la práctica y la inmersión (Joe Canton, profesor de inglés, nativo en esa lengua)
4- Actividades culturales con clases de bilingüe en español para el profesorado: EF, Flamenco y plástica; visita al museo de la guitarra, a la Alcazaba de Almería y Alhambra de Granada, espectáculo flamenco.
Con este proyecto pretendemos mejorar la formación del profesorado bilingüe del centro, se realizan encuentros formativos en los centros participantes de los 4 países socios durante este curso y el próximo, se crearán nuevos materiales para clase, se definirán estrategias para la inclusión, se pondrán en prácticas nuevas herramientas y estrategias de trabajo para comprobar como favorecer la competencia plurilingüe del alumnado.
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During the week of November 3-7, CEIP Ginés Morata hosted the first training session for 20 teachers from Croatia, France, Italy, Romania, and our own school, within the framework of the K210 BETTER project (Better Teachers and Trainers in Europe), of which we are partners. The activity focused on teacher training in CLIL methodology (Content and Language Integrated Learning – for bilingual education in non-linguistic subjects) and included activities in several areas:
1- Presentation of the schools participating in this project, creation of a shared workspace, a form for observations, and the design of interviews with native speakers who have learned a foreign language while working.
2- Direct observation in classrooms during bilingual classes at all levels, analyzing the tools used. Sharing of observations, strategies used by teachers, and student work methods
3- Participation of several experts in the field who gave presentations on the multilingualism plan in Andalusia (María Francisca Soto, education inspector), on teacher training in bilingualism (Silvia Cruz, deputy director of the El Ejido Teacher Training Center), and on language learning through practice and immersion (Joe Canton, native English teacher)
4- Cultural activities with bilingual Spanish classes for teachers: Physical Education, Flamenco and Art; visit to the Guitar Museum, the Alcazaba of Almería, and the Alhambra of Granada; flamenco performance.
With this project we aim to improve the training of bilingual teachers at the CEIP Ginés Morata. Training meetings will be held in the participating schools of the 4 partner countries during this and next academic year. New classroom materials will be created, strategies for inclusion will be defined, and new tools and work strategies will be put into practice to test how to promote the multilingual competence of the students.
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