I-I-Tema 4. Contamos hist

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TEMA 4. Contamos historias

 ESPA I

MÓDULO I

BLOQUE I
¿QUÉ VAMOS A ESTUDIAR?

Esta unidad continuaremos con el estudio de la Morfología. Ahora nos centraremos en el verbo. Su dificultad morfológica está relacionada con la importancia que tiene en la oración. Ya lo irás viendo en temas sucesivos.

Pero además, vamos a introducirte en dos nuevos ámbitos de esta asignatura:

  • El primero es el de la Literatura, y para empezar con buen pie te proponemos el mundo de la ficción y del cuento (popular o literario).
  • El segundo, tiene que ver con la madurez en la interpretación de mensajes. Te anticipamos que el texto es la unidad máxima de comunicación y que una de las claves de la comprensión de textos es saber determinar el tema que tratan y hacer un resumen con propiedad y corrección.

¿Y LOS MATERIALES?

Contenidos. Los contenidos de esta unidad puedes verlos mediante el enlace a los materiales de Enseñanza Semipresencial y a Distancia de la plataforma CREA que encontrarás al principio de esta unidad o en el resumen que hemos preparado en la siguiente sección.

Las actividades de refuerzo. En la sección tercera encontrarás unas fichas de refuerzo sobre los distintos epígrafes que se abordan en los contenidos. Ten en cuenta que si tienes dificultades puedes mirar las correcciones y volver a repasar los contenidos. No obstante, si sigues teniendo dudas, plantéalas en clase o pide una tutoría personal.
CONTENIDOS
En este tema podrás profundizar en los puntos:

  • Literatura: El cuento.
    El cuento popular narra historias creadas con imaginación que se han transmitido de forma oral y son anónimos.
    El cuento literario es una historia inventada por el autor o autora que firma el texto.
    Comprensión de textos.
  • El resumen: consiste en expresar de forma breve las ideas más importantes del texto.
    El tema: es el asunto central del que trata un texto.
  • Morfología
    Los verbos son las palabras que indican acciones, procesos o estados de alguien o de algo.
    Tienen las siguientes variaciones: número (singular o plural), persona (primera, segunda o tercera), tiempo (presente, pasado o futuro) y modo (indicativo, subjuntivo o imperativo)

ENLACES AL RESUMEN.

Resumen actualizado La conjugación verbal Presentación: El verbo

 
ACTIVIDADES DE REFUERZO
 Recuerda que estas actividades las vamos a hacer en clase, como probablemente no nos dé tiempo a hacerlas todas, te recomiendo que las termines en casa y que corrijas las respuestas con las autocorrecciones.

 

Actividades de refuerzo del tema 4 
Ficha 1. Los cuentos Corrección de la ficha 1 «Los cuentos»
Ficha 2. Las fábulas Corrección de la ficha 2. «Las fábulas»
Ficha 3: Los mitos Corrección de la ficha 3. «Los mitos»
Ficha 4. El verbo Corrección de la ficha 4: «El verbo»

 

Las actividades sobre el resumen y el tema pueden hacerse a partir de los textos de las fichas 1, 2 y 3.

Mód III. Bloque VI. Tema 4: La Literatura

logo-instituto III / VI – TEMA 4 «¿Qué es literatura?» ESPA I

MÓDULO III

BLOQUE VI
¿QUÉ VAMOS A ESTUDIAR?

Durante este curso has estudiado distintos tipos de textos y has visto que se caracterizan por un uso particular del lenguaje. Para terminar, nos acercaremos a los textos literarios. Empezaremos definiendo qué se entiende por literatura. Intentaremos reconocer sus características. Para ello, veremos la relación que existe entre el lenguaje común y el literario. Finalmente, aprenderemos a clasificar las obras literarias según el género al que pertenezcan.

¿Y LOS MATERIALES?

Contenidos. Los contenidos de esta unidad puedes verlos mediante el enlace a los materiales de Enseñanza Semipresencial y a Distancia de la plataforma CREA que encontrarás al principio de esta unidad o en el resumen que hemos preparado en la siguiente sección.

Actividades de refuerzo. En la sección tercera encontrarás unas fichas de refuerzo sobre cada uno de los bloques anteriores. Es recomendable hacerlos antes de realizar la tarea correspondiente. Ten en cuenta que si tienes dificultades puedes mirar las correcciones y volver a repasar los contenidos. No obstante, si sigues teniendo dudas, plantéalas en clase o pide una tutoría personal.

Si lo tienes claro te invitamos a empezar a trabajar.
CONTENIDOS
Sumario:

Resumen de los contenidos. (Pincha en los enlaces siguientes)

La literatura. Formas
La literatura. Géneros

 
ACTIVIDADES
 

Ficha 1 Clasificación de textos literarios

en géneros

 Corrección
Mito de Aracne Convertimos un mito en un texto

dramático

 Corrección
Mito del rey Midas Convertimos un mito en un texto

dramático

 Corrección
Ficha 2 La narración Corrección ficha 2
 Ficha 3  El teatro Corrección ficha teatro

 

VI-XII- Unidad 4. La mujer en la literatura española.

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TEMA 24 «La mujer en la literatura española»

 ESPA II

MÓDULO VI

BLOQUE XII
¿QUÉ VAMOS A ESTUDIAR?

En este tema vamos a mostrarte cómo ha luchado la mujer para encontrar un espacio en la literatura española y cómo, a pesar de las dificultades, tenemos verdaderos hitos en casi todas las etapas que has estudiado.

  • Las autoras más importantes del Renacimiento y el Barroco son Santa Teresa de Jesús y María de Zayas y Sotomayor.
  • En la Ilustración la autora más célebre es Josefa Amar y Borbón, y en el Romanticismo fue Rosalía de Castro.
  • En el siglo XX hemos de nombrar a las mujeres del 27 y en la segunda mitad del siglo a autoras como Carmen Conde, Concha Zardoya, Gloria Fuertes o Clara Jarnés.
  • En la actualidad contamos entre una larga nómina con Carmen Laforet, Carmen Martín Gaite, Ana Mª Matute, Rosa Montero, Almudena Grandes, Lucía Extberría, Espido Freire y Dolores Redondo.

¿Y LOS MATERIALES?

Contenidos. Los contenidos de esta unidad puedes verlos mediante el enlace a los materiales de Enseñanza Semipresencial y a Distancia de la plataforma CREA que encontrarás al principio de esta unidad o en el resumen que hemos preparado en la segunda sección de esta entrada.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

En la tercera sección encontrarás una guía de lectura y unas fichas de comentarios.

Contenidos
Resumen de contenidos

Para estudiar este tema, aquí tienes el resumen de contenidos: Resumen-mujeres-en-la-literatura

La mujer en la literatura española

1. El Renacimiento y el Barroco

a. Santa Teresa de Jesús

b. María Zayas y Sotomayor

2. Ilustración y Romanticismo

a. Josefa Amor y Borbón.

b. María Zayas y Montemayor.

3. El siglo XX.

Mujeres del 27: Las Sinsombrero.

4. En la actualidad.

 

Actividades
Ficha 1: fichaVI-XII-4-1A-M-Matute

Ficha 2: fichaVI-XII-4-2-Gloria-Fuertes

 Aba María Matute

Gloria Fuertes

 Corrección de la ficha 1:

fichaVI-XII-4-1A-correccion-M-Matute

Corrección de la ficha 2

fichaVI-XII-4-2-corrección-Gloria-Fuertes

Guía de lectura

VI-XII Tema 2: Oración y proposición.

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TEMA 2. «La oración y la proposición»

 ESPA II

MÓDULO VI

BLOQUE XII
¿QUÉ VAMOS A ESTUDIAR?

Hemos visto cómo las palabras se agrupan en sintagmas y estos, a su vez, en oraciones. También sabemos que podemos encontrar diferentes tipos de oraciones teniendo en cuenta múltiples factores.

Ahora nos centraremos en la oración simple y la oración compuesta. Veremos cómo están construidas unas y otras.

La tercera parte de esta unidad la dedicaremos al comentario de texto literario y te daremos unas pautas para realizarlos satisfactoriamente.

¿Estás preparado?

¿Y LOS MATERIALES?

Contenidos. Los contenidos de esta unidad puedes verlos mediante el enlace a los materiales de Enseñanza Semipresencial y a Distancia de la plataforma CREA o en el resumen que hemos preparado en la sección segunda de esta entrada.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

En la sección tercera encontrarás una ficha de refuerzo para que compruebes lo que has aprendido.

Contenidos
En este tema has aprendido que:

  • Hablamos de oración simple cuando solo tenemos un verbo y oración compuesta cuando tenemos más de un verbo. Deberás tener en cuenta que las oraciones compuestas tienen tantas proposiciones como predicados tengan. Por su parte, las proposiciones tienen las siguientes características:  dependen de una unidad mayor, la oración; por sí solas no constituyen un enunciado completo ( es decir, no son una unidad de comunicación completa); además, tienen que llevar siempre un verbo que puede estar en forma personal o no personal.
  • Las oraciones tienen unas funciones sintácticas, pero también semánticas. Las principales son: acción, agente, objeto, beneficiario, circunstancias. Tanto la sintaxis como la semántica no acaba en la oración, sino que se extiende al texto.
  • Los comentarios de textos constan de los siguientes elementos: lectura comprensiva, localización, tema, estructura, análisis de la forma y conclusiones.

Todos estos contenidos los tienes en el siguiente enlace: Resumen_La_oracion-la-proposicion

 

Actividades
Ficha 1: VI-XII-1-Ficha-3-comentario-literario

Ficha 2: VI-XII-ficha1-oracion-compuesta

 

 Actividades oración y proposición

 

 Corrección  de la ficha 1: VI-XII-1-Ficha-3–correccion-comentario-literario

Corrección de la ficha 2:

VI-XII-ficha1-correccion-oracion-compuesta