La inevitable crisis entre Didáctica y Geografía.
En un reciente artículo escrito por Sofia García-Bullé en el Observatorio de Innovación Educativa de Monterrey (México) se hace una interesante aportación sobre la necesidad de introducir ciertos cambios en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geografía, especialmente, en la cuestión de los contenidos. En su artículo, titulado “Didáctica y Geografía: una crisis silenciosa“, […]
