Enseñar y aprender Geografía e Historia
Despedimos GeoChallenge hasta enero.
Imagen/pregunta de esta semana:
¿Qué infraestructura se construyó entre Pekín-Hangzhou hace más de mil años?
Pista: Comercio y transporte.
Respuestas en este enlace al formulario. Plazo hasta el viernes 0:00h.
Retomamos, al fin, la actividad tras las vacaciones con la segunda ronda de NISU que tanto ansiabais…
Esperemos que brilléis al mismo nivel de la primera ronda o mejor…
1- Los desafíos de la Unión Europea en la crisis de los refugiados
2- Suníes y chiíes: un viejo pero muy actual cisma
3- La ejecución de un clérigo chií por Arabia Saudí incendia la región
4- Seúl pide que EE UU active sus armas estratégicas contra Corea del Norte
Más en http://nisu.wikispaces.com
Si durante estas vacaciones tenéis problemas no dudéis en mandarme un mensaje a Gmail (profjorgegozalo) o dejad un comentario en este blog para poder ayudaros. Dad vuestra dirección de correo.
Los alumnos de Historia de 1°Bach. que os habéis llevado eBook, tenéis que cargarlo unas dos horas no más antes del primer uso.
Los alumnos de 3°, centraos en elegir las etiquetas para analizarlas en la ficha y hacer las fotos. El mapa lo haremos en enero.
Cualquier queja o sugerencia sobre las clases en esta primera evaluación, ya sabéis, dejad un comentario anónimo aquí.
Pasad buenas vacaciones.
Saludos.
Lectura optativa para Historia del Mundo Contemporáneo:Para subir la nota final del curso, todos los alumnos que tengan más de un 5 de media en junio con la suma de tests, exámenes y exposiciones de NISU, podrán subir nota haciendo una lectura o varias. Cada cual podrá componerse su «biblioteca de lecturas» (como máximo 1 punto).
1 punto:– Hijos del monzón de David Jiménez– La silenciosa conquista china de J.P. Cardenal y H. Araújo– Ébano de R. Kapuściński (aquí en pdf)
0’6 puntos: – 1984 de G. Orwell (aquí en pdf)– Sin novedad en el frente de E.M. Remarque (aquí en pdf)
0’3 puntos: – Rebelión en la granja de G. Orwell (aquí en pdf)– El niño del pijama de rayas de J. Boyne (aquí en pdf)– Seda de E. Baricco (aquí en pdf)
Podéis proponer vuestras propias lecturas aunque tendré que darles el visto bueno y ponderarlas antes de que empecéis a leer. Buscamos novelas, libros de viajes o ensayos que sirvan para aprender Historia y disfrutar de la lectura al mismo tiempo.
Evaluación :La evaluación será personalizada. Habrá que entregar:- Notas sobre aspectos interesantes o curiosos de las lecturas (unas hojas manuscritas en sucio valen). Ejemplo ficticio: Pág. 12 – Lago Titicata comparten frontera Bolivia y Perú… Y tienen autoridad binacional para cooperar…). Pág, 44 – Litigio Chile-Bolivia por Atacama… En el caso de libros digitales valdrán notas digitales y en caso de libros propios valdrán subrayados y notas al margen siempre en lápiz).- Podrán rendirse cuentas en un examen escrito.- Podrá haber una entrevista-diálogo sobre la lectura.
Disfrutad de las vacaciones leyendo un buen libro (en papel o en digital -yo os paso enlaces a .pdf aunque podéis encontrar .epub y .mobi).Plazo límite para proponer lecturas propias: 20 diciembre. Hay traer el libro en mano.
Imagen/pregunta de esta semana:
¿Cómo se llama y en qué siglos se construyó el mayor poblado en acantilado de los anasazi?
Pista: Amerindios.
Respuestas en este enlace al formulario. Plazo hasta el viernes 0:00h.
Imagen/pregunta de esta semana:
¿Qué obras de arte fueron destruídas en Bamiyán y cuándo?
Pista: Esculturas.
Respuestas en este enlace al formulario. Plazo hasta el viernes 0:00h.
IMPORTANTE: El lunes empezamos tema 4. Leído y dudas punto 1 y 2. Aparcamos tema 3 (lo veremos con t5).
Pista: Ciudad asiática.
Respuestas en este enlace al formulario. Plazo hasta el viernes 0:00h.
Parece que ha habido un fallo y no se publicó ayer la pregunta… Disculpad.
Imagen/pregunta de esta semana:
¿Cómo se llama la zona de templos de la antigua capital del Imperio Jemer y qué rodea al más grande de esos templos?
Pista: Ciudad asiática.
Respuestas en este enlace al formulario. Plazo hasta el viernes 0:00h.