Categoría: Unidad Didáctica nº8.- España: de la Restauración a la Guerra Civil.

TRABAJO: DE LA CRISIS DE LA RESTAURACIÓN A LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA.-

TRABAJO: DE LA CRISIS DE LA RESTAURACIÓN A LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA.-

Trabajo de obtención, síntesis y elaboración de información audiovisual. El tema versará sobre la historia de España en el período de entreguerras, concretamente lo que concierne a la crisis de la Restauración, la Segunda Republica y la Guerra Civil.

El contenido será obtenido de unos vídeos colgados en este blog (pulsar aquí) y completado obligatoriamente con información contenida en el libro de texto del alumno. De forma voluntaria puede usarse también contenido obtenido de otras fuentes de información, siempre y cuando estas sean audiovisuales (indicar claramente la dirección de internet dónde se encuentra).

Se utilizara un color o tipo de letra diferente para cada fuente de información utilizada. Si el trabajo se realiza a mano, diversos colores de tinta (nunca rojo); si se realiza a ordenador, distintos tipos de letra o color. En la introducción deberá añadirse una leyenda para indicar qué tipo de letra o color corresponde para cada fuente de información.

Deben respetarse las normas de elaboración de trabajos, así como las de presentación de temas y apuntes personales de trabajo. Será parte importante de la calificación.

Introducción, conclusión e índice deben ser partes integrantes del trabajo.

MUY IMPORTANTE: El trabajo a lo largo de su desarrollo deberá contener obligatoriamente (en plural): explicaciones, valoraciones (sin apoyarte necesariamente en la opinión de personas doctas en la materia), justificaciones y relaciones. Destacar(de la manera que se crea conveniente, pero claramente) cuando se están utilizando. SI NO SE UTILIZAN y/o no se indica claramente cuando se están utilizando, EL TRABAJO SERÁ CALIFICADO CON INSUFICIENTE.

Presentar obligatoriamente en carpeta o encuadernado.

CUIDADO con copiar de internet, no se puede usar información obtenida de ninguna fuente que no sea audiovisual, salvo libro de texto, y este, únicamente para completar las lagunas de información de los vídeos.

Fecha límite de entrega: 31 de mayo  No se recogen trabajos entregados después. Entregados antes, tienen más nota.

Para descargar estas normas pulsar aquí

EL VÍDEO COMO FUENTE DE INFORMACIÓN Y ESTUDIO: DE LA RESTAURACIÓN A LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

EL VÍDEO COMO FUENTE DE INFORMACIÓN Y ESTUDIO: DE LA RESTAURACIÓN A LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA


En esta entrada podéis encontrar los vídeos necesarios para desarrollar el anunciado trabajo relativo a la historia de España durante el Periodo de Entreguerras.

VÍDEO Nº 1.-

De la Restauración a la dictadura de Primo de Rivera.

VÍDEO Nº 2.-

LA SEGUNDA REPÚBLICA ESPAÑOLA.-

VÍDEO Nº 3.-


Causas y desarrollo de la Guerra Civil Española.


VÍDEO Nº 4.-

De este vídeo nos interesa solamente la parte relativa a la Guerra Civil.-

VÍDEO Nº 5

VÍDEO Nº 6.-

OTROS VÍDEOS INTERESANTES PERO NO OBLIGATORIOS PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO.-







Segunda República y Guerra Civil.

La Segunda República Española.

PLAN DE TRABAJO UNIDAD DIDÁCTICA Nº 8.- ESPAÑA: DE LA RESTAURACIÓN A LA GUERRA CIVIL.-

PLAN DE TRABAJO UNIDAD DIDÁCTICA Nº 8.- ESPAÑA: DE LA RESTAURACIÓN A LA GUERRA CIVIL.-

Para descargar o consultar pulsar aquí

1    Cómo se descompuso el sistema de la Restauración.

2    Características de la Dictadura de Primo de Rivera.        

3  Las transformaciones económicas y rasgos sociales de la España del periodo de entreguerras.

4    Las peculiaridades de las etapas que configuraron la 2ª República.

5    Causas y consecuencias de la Guerra Civil.

Qué vas a hacer.-

1.- Búsqueda de información, elaboración de apuntes, aplicación de procedimientos de aprendizaje.

2.- Relacionar conceptos y personajes históricos como forma de analizar la historia y potenciar el desarrollo de la capacidad de razonar y analizar.

3.- Utilizar el vídeo y el cine como fuente de información histórica.

EL VÍDEO COMO FUENTE DE INFORMACIÓN Y ESTUDIO: DE LA RESTAURACIÓN A LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

EL VÍDEO COMO FUENTE DE INFORMACIÓN Y ESTUDIO: DE LA RESTAURACIÓN A LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

En esta entrada podéis encontrar los vídeos necesarios para desarrollar el anunciado trabajo relativo a la historia de España durante el Periodo de Entreguerras.

El contenido será obtenido principalmente de estos vídeos y obligatoriamente completado con el libro de texto.

Se utilizara un color o tipo de letra diferente para cada fuente de información utilizada.

Deben respetarse las normas de elaboración de trabajos, así como las de presentación de temas y apuntes personales de trabajo. Sera parte importante de la calificación.

Fecha de entrega: Preferiblemente el día 3 de Junio. No se evalúan trabajos entregados después de la finalización de la tercera evaluación.

VÍDEO Nº 1.-

De la Restauración a la dictadura de Primo de Rivera.

VÍDEO Nº 2.-

LA SEGUNDA REPÚBLICA ESPAÑOLA.-

VÍDEO Nº 3.-


Causas y desarrollo de la Guerra Civil Española.


VÍDEO Nº 4.-

De este vídeo nos interesa solamente la parte relativa a la Guerra Civil.-

VÍDEO Nº 5

VÍDEO Nº 6.-

OTROS VÍDEOS INTERESANTES PERO NO OBLIGATORIOS PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO.-







Segunda República y Guerra Civil.

La Segunda República Española.

PLAN DE TRABAJO UNIDAD DIDÁCTICA Nº 8.- ESPAÑA: DE LA RESTAURACIÓN A LA GUERRA CIVIL.-

PLAN DE TRABAJO UNIDAD DIDÁCTICA Nº 8.- ESPAÑA: DE LA RESTAURACIÓN A LA GUERRA CIVIL.-

Para descargar o consultar pulsar aquí

1    Cómo se descompuso el sistema de la Restauración.

2    Características de la Dictadura de Primo de Rivera.        

3  Las transformaciones económicas y rasgos sociales de la España del periodo de entreguerras.

4    Las peculiaridades de las etapas que configuraron la 2ª República.

5    Causas y consecuencias de la Guerra Civil.

Qué vas a hacer.-

1.- Búsqueda de información, elaboración de apuntes, aplicación de procedimientos de aprendizaje.

2.- Relacionar conceptos y personajes históricos como forma de analizar la historia y potenciar el desarrollo de la capacidad de razonar y analizar.

3.- Utilizar el vídeo y el cine como fuente de información histórica.

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