GEOCRONOS Blog
Curso: Metodoloxía e recursos para a inclusión
Imaxe de Marta Arias CC//BY-SAMetodoloxía e recursos para a inclusiónCFR, lugar, temporalización e prazasReferencia: L1301036Centro de formación e recursos: LugoLugar: CFR de LugoPrazas: 20DestinatariosEducación especialCriterios de selecci
Curso: Metodoloxía e recursos para a inclusión
Imaxe de Marta Arias CC//BY-SA
Metodoloxía e recursos para a inclusión
CFR, lugar, temporalización e prazas
Referencia: L1301036
Centro de formación e recursos: Lugo
Lugar: CFR de Lugo
Prazas: 20
Destinatarios
Educación especial
Criterios de selección
Os criterios xerais do plan anual de formación
Normas xerais
Pulsando no seguinte enlace pódese acceder ás normas xerais dentro do Plan anual de formación do profesorado referentes á criterios de admisión, criterios para a avaliación de actividades e certificación.
Obxectivos
1.Analizar e reflexionar, desde o marco da escola inclusiva, estratexias metodolóxicas que favorezan a adquisición das competencias básicas no ANEAE
2.Revisar e actualizar o coñecemento das distintas posibilidades que ofrecen as TIC na práctica educativa
3.Coñecer estratexias e recursos específicos para o apoio á competencia comunicativa no ANEAE
Contidos
1.A escola inclusiva e o desenvolvemento das competencias básicas no ANEAE.
2.As TIC nos procesos de aprendizaxe e ensinanza.
3.Estratexias metodolóxicas e recursos para o alumnado con dificultades comunicativas.
Profesorado relator
En breve confirmarase a relación do profesorado relator.
Asesora responsable da actividade
Asesora: Marta Arias López
Enderezo Electrónico: cfr.lugo.linguisticosocial@edu.xunta.es
Curso: Metodoloxía e recursos para a inclusión
Imaxe de Marta Arias CC//BY-SA
Metodoloxía e recursos para a inclusión
CFR, lugar, temporalización e prazas
Referencia: L1301036
Centro de formación e recursos: Lugo
Lugar: CFR de Lugo
Prazas: 20
Destinatarios
Educación especial
Criterios de selección
Os criterios xerais do plan anual de formación
Normas xerais
Pulsando no seguinte enlace pódese acceder ás normas xerais dentro do Plan anual de formación do profesorado referentes á criterios de admisión, criterios para a avaliación de actividades e certificación.
Obxectivos
1.Analizar e reflexionar, desde o marco da escola inclusiva, estratexias metodolóxicas que favorezan a adquisición das competencias básicas no ANEAE
2.Revisar e actualizar o coñecemento das distintas posibilidades que ofrecen as TIC na práctica educativa
3.Coñecer estratexias e recursos específicos para o apoio á competencia comunicativa no ANEAE
Contidos
1.A escola inclusiva e o desenvolvemento das competencias básicas no ANEAE.
2.As TIC nos procesos de aprendizaxe e ensinanza.
3.Estratexias metodolóxicas e recursos para o alumnado con dificultades comunicativas.
Profesorado relator
En breve confirmarase a relación do profesorado relator.
Asesora responsable da actividade
Asesora: Marta Arias López
Enderezo Electrónico: cfr.lugo.linguisticosocial@edu.xunta.es
Curso: Metodoloxía e recursos para a inclusión
Imaxe de Marta Arias CC//BY-SA
Metodoloxía e recursos para a inclusión
CFR, lugar, temporalización e prazas
Referencia: L1301036
Centro de formación e recursos: Lugo
Lugar: CFR de Lugo
Prazas: 20
Destinatarios
Educación especial
Criterios de selección
Os criterios xerais do plan anual de formación
Normas xerais
Pulsando no seguinte enlace pódese acceder ás normas xerais dentro do Plan anual de formación do profesorado referentes á criterios de admisión, criterios para a avaliación de actividades e certificación.
Obxectivos
1.Analizar e reflexionar, desde o marco da escola inclusiva, estratexias metodolóxicas que favorezan a adquisición das competencias básicas no ANEAE
2.Revisar e actualizar o coñecemento das distintas posibilidades que ofrecen as TIC na práctica educativa
3.Coñecer estratexias e recursos específicos para o apoio á competencia comunicativa no ANEAE
Contidos
1.A escola inclusiva e o desenvolvemento das competencias básicas no ANEAE.
2.As TIC nos procesos de aprendizaxe e ensinanza.
3.Estratexias metodolóxicas e recursos para o alumnado con dificultades comunicativas.
Profesorado relator
En breve confirmarase a relación do profesorado relator.
Asesora responsable da actividade
Asesora: Marta Arias López
Enderezo Electrónico: cfr.lugo.linguisticosocial@edu.xunta.es
2ºESO Monólogo Manu Sanchez «La Reconquista»
¿Eres capaz de diferenciar la parte histórica de la parte humorística? ¿Qué partes del monólogo exagera y utiliza referencias de otras épocas?
2ºESO El Cid, mito y realidad
Rodrigo Díaz de Vivar, «El Cid», fue un personaje histórico muy importante en el período de la Reconquista. Su figura ha sido mitificada y criticada durante siglos y vosotros tendréis que juzgar a través de los siguientes documentos su verdad…
2ºESO El Cid, mito y realidad
Rodrigo Díaz de Vivar, «El Cid», fue un personaje histórico muy importante en el período de la Reconquista. Su figura ha sido mitificada y criticada durante siglos y vosotros tendréis que juzgar a través de los siguientes documentos su verdad…
2ºESO Documentales de la formación de los reinos cristianos en la península Ibérica, ¿Reconquista?
Breve resumen del desarrollo de la conquista de la península Ibérica por los reinos cristianos.