L’explotació infantil
La explotación infantil: niñas y niños sin infancia on PhotoPeach
Enseñar y aprender Geografía e Historia
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Para descargar estas tareas pulsar aquí: Tema 6 NO ES OBLIGATORIO DESARROLLAR EL PLAN DE TRABAJO.Qué vas aprender.-1.- Qué transformaciones se produjeron en España a lo largo del siglo XIX que transformaron, aunque limitadamente, las estructu…
CONCEPTOS E IDEAS BÁSICAS QUE LOS ALUMNOS DE CUARTO DE E.S.O. DEBEN DOMINAR PARA PODER SUPERAR LA ASIGNATURA.-La comprensión de los conceptos históricos, así como la relación entre ellos, buscando las causas y las consecuencias que los orig…
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| ‘La Madonna de Foligno pequeña’ |
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| ‘La Madonna de Foligno pequeña’ |
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| ‘La Madonna de Foligno pequeña’ |
NO ES OBLIGATORIO DESARROLLAR EL PLAN DE TRABAJO.
Qué vas aprender.-
2.- Cómo se produjo la crisis política del Antiguo Régimen durante el reinado de Fernando VII.-
3.- Cuáles fueron las causas de la Independencia de América Latina.
4.- Qué periodos se pueden distinguir en el reinado de Isabel II y en el Sexenio Revolucionario y qué les caracteriza en cuanto a su contribución a la implantación del Estado Liberal.
5.- Cuáles fueron los principales sectores industriales de la Primera Revolución Industrial en España y por qué fracasó, siendo tardía e incompleta.
6.- Qué fue y qué objetivos perseguía la desamortización.
7.-Cómo era la nueva sociedad de clases y qué conflictos sociales se generaron.
Qué vas hacer.-
1.- Seguir practicando con las técnicas de trabajo propias de las Ciencias Sociales introducidas en temas anteriores: búsqueda de información, y aplicación de procedimientos de aprendizaje.
2.- Buscar información para contestar unas cuestiones y ser capaz de explicarla por escrito o de forma oral.
3.- Estudiar un tema por tu propia cuenta y ser capaz de preguntar las dudas surgidas.
NO ES OBLIGATORIO DESARROLLAR EL PLAN DE TRABAJO.
Qué vas aprender.-
2.- Cómo se produjo la crisis política del Antiguo Régimen durante el reinado de Fernando VII.-
3.- Cuáles fueron las causas de la Independencia de América Latina.
4.- Qué periodos se pueden distinguir en el reinado de Isabel II y en el Sexenio Revolucionario y qué les caracteriza en cuanto a su contribución a la implantación del Estado Liberal.
5.- Cuáles fueron los principales sectores industriales de la Primera Revolución Industrial en España y por qué fracasó, siendo tardía e incompleta.
6.- Qué fue y qué objetivos perseguía la desamortización.
7.-Cómo era la nueva sociedad de clases y qué conflictos sociales se generaron.
Qué vas hacer.-
1.- Seguir practicando con las técnicas de trabajo propias de las Ciencias Sociales introducidas en temas anteriores: búsqueda de información, y aplicación de procedimientos de aprendizaje.
2.- Buscar información para contestar unas cuestiones y ser capaz de explicarla por escrito o de forma oral.
3.- Estudiar un tema por tu propia cuenta y ser capaz de preguntar las dudas surgidas.
Aquí tenéis una propuesta con algunos economistas y personajes históricos de distinto perfil para elaborar la exposición oral durante la segunda evaluación. Cuando elijáis el personaje, comunicármelo por mail a geohistoria23@gmail.com