GEOCRONOS Blog
La civilización egipcia se formó mucho antes de lo que se pensaba
La historia nunca está exenta de ser reescrita. Hasta ahora, la cronología de los primeros tiempos de Egipto se había basado en estimaciones aproximadas, que arrojaron datos imprecisos sobre los que se trazó una línea de tiempo que a día de hoy parece ser errónea. Un estudio publicado por la Royal Societyrevisa la cronología del Egipto de los faraones aplicando las técnicas de datación del carbono 14 y los modelos informáticos más avanzados. La investigación ha permitido situar cronológicamente con exactitud el Imperio Antiguo gracias al trabajo de un equipo de científicos que ha descubierto que el estado de Egipto se formó mucho más rápido de lo que previamente se indicaba. Los nuevos resultados revelan que la civilización egipcia tardó sólo unos 600 años en asentarse a lo largo del río Nilo y que el primer faraón de la dinastía egipcia, el rey Aha, accedió al trono entre el 3111 y el 3045 a.C, hasta 500 años más tarde de lo que se había estimado.
La civilización egipcia se formó mucho antes de lo que se pensaba
La historia nunca está exenta de ser reescrita. Hasta ahora, la cronología de los primeros tiempos de Egipto se había basado en estimaciones aproximadas, que arrojaron datos imprecisos sobre los que se trazó una línea de tiempo que a día de hoy parece ser errónea. Un estudio publicado por la Royal Societyrevisa la cronología del Egipto de los faraones aplicando las técnicas de datación del carbono 14 y los modelos informáticos más avanzados. La investigación ha permitido situar cronológicamente con exactitud el Imperio Antiguo gracias al trabajo de un equipo de científicos que ha descubierto que el estado de Egipto se formó mucho más rápido de lo que previamente se indicaba. Los nuevos resultados revelan que la civilización egipcia tardó sólo unos 600 años en asentarse a lo largo del río Nilo y que el primer faraón de la dinastía egipcia, el rey Aha, accedió al trono entre el 3111 y el 3045 a.C, hasta 500 años más tarde de lo que se había estimado.
SE INICIA LA REGENERACIÓN DE UNA GRAN BALSA DE RESIDUOS EN ARGANDA DEL REY
Tomado de http://www.madridactual.es/20130716539978/la-comunidad-de-madrid-inicia-la-descontaminacion-de-la-balsa-de-aceite-del-parque-del-sureste Este verano ha saltado la noticia. Para el segundo semestre de 2014 se comenzarán los trabajos de regeneración de la gran balsa de aceites tóxicos que se encuentra en las cercanías de Arganda del Rey, en pleno corazón del Parque Natural del Sureste. La balsa es fruto del vertido continuado e incontrolado de […]![]()
A MAYOR GLORIA DE DIOS: UNA AVENTURA DE LOS JESUITAS – Morgan Sportès
El título es equívoco: la aventura aquí narrada no es exclusiva de los jesuitas. En el juego por la hegemonía mundial de finales del S. XVII, el rey Luis XIV de Francia decide colocar peones en el Extremo Oriente, donde ya están presentes portugueses, españoles y holandeses. Se conforma así una expedición a Tailandia, en […]
EL MURALISMO MEXICANO
PINTURA Y EDUCACIÓN POPULAR
México, hacia 1920. Para esa fecha podría considerarse que ha finalizado la revolución mexicana, al menos en lo que a su fase más virulenta se refiere. Un complejo proceso que puso de relieve las profundas diferen…
Lo que mueve el mundo
-Robert, en tu opinión, ¿qué es lo que mueve el mundo? -le preguntó Herman en cierta ocasión-. Según Nietzsche, esa oscura fuerza es el poder; para Marx, se trata de la economía; y, según Freud, es el amor. ¿Quién tiene razón, según tú? ¿Qué es lo que nos hace vivir?
En mayo de 1937, tras el […]
¡Más Mauricios!
Como los buenos tomates empiezan a ser historia, valga el vídeo que sigue para que penséis un poco en lo que coméis, estimada muchachada. La profe tiene la gran suerte de producir buena parte de lo que come, el resto lo ponen a su disposición buenos amigos. A esos que, Son d’Casa, les debo también […]
CIUDADES DE LA BÉTICA – Juan Eslava Galán
Desde Itálica hasta Cástulo, Juan Eslava Galán nos lleva de la mano en un atractivo recorrido por algunas de las principales ciudades de la Bética romana. Sus ruinas cobran vida a través del diálogo entre dos viejos amigos, el andaluz Bonoso y el escocés Angus, que se reencuentran después de años y que van salpicando […]
Globalización Unidad Didáctica
Unidad didáctica sobre la globalización que podría adaptarse y convertirse en una webquest. El objetivo es que el alumno entienda los procesos económicos y sociales ligados a la globalización y que sea capaz de presentar propuestas de solución a los problemas que se plantean.
En España, además de poder incluirse en varias materias optativas, entra en temario en los cursos de Ciencias Sociales de 3º ESO (forma la parte final del bloque de economía) en Ciencias Sociales de 4º ESO (forma la parte final de Historia Contemporánea) 1º Bachiller Historia Contemporánea (forma la parte final de Historia Contemporánea) y en Economía de 1º Bachiller.
En resumen se organiza así:
3ª sesión. Se continúa explicando los aspectos negativos de la globalización a partir de la presentación audiovisual superior (segunda parte) o a partir de la información que aparece en la guía del profesor.
Podría aumentarse el número de sesiones para esta parte si se establece un debate fructífero y los alumnos se implican.


