GEOCRONOS

Enseñar y aprender Geografía e Historia

Etiquetado: activitats/procediments

Crisi de les democràcies i ascens dels totalitarismes

elecciones 2011 / Encuentros / videos

Crisi de les democràcies i ascens dels totalitarismes

Hitler i Franco

ACTIVITATS

1. Anota les causes de la crisi del sistema liberal i del desenvolupament dels feixismes que apareixen en este text de la web de KAIROS

2. Pren nota del següent esquema de les causes de la crisi de les democràcies  i el seu context:

3. Observeu en els videos el context en Itàlia, Alemanya i Espanya i les conseqüències: 

 a) La situació de l’Europa d’entreguerres que facilità l’ascens dels totalitarismes com el feixisme italià i el nazisme alemany: 
 b) L’Alemanya nazi:
 c) L’Estat Franquista. 1939-1945 – Vencedors i vençuts

Watch Documental – La España de Franco: El nuevo Estado (1939 – 1945) in Educational  |  View More Free Videos Online at Veoh.com

Die Welle. La Ola

elecciones 2011 / Encuentros

Die Welle. La Ola

-Segons la teua opinió, no és possible que en Alemanya hi haja una dictadura? – Preguntà el professor.
-De cap de les maneres, som molt més intel.lgents ara. – Afirmà l’estudiant.


⇒1. i vosaltres, penseu que és possible una dictadura en l’actualitat?
La pel.lícula La Ola de 2008 està basada en un fet real de 1967. El director de la pel.lícula, l’alemany Dennis Gansel (Napola), ha traslladat l’experiment d’un professor d’Història d’un institut de Califòrnia als nostres dies i a Alemanya.

Durant la setmana de projectes d’un institut, al professor Rainer Wenger se li ocorre la idea d’un experiment que explique als alumnes quin és el funcionament dels governs totalitaris… L’experiment acabarà tràgicament en convertir-se un moviment real i incontrolat: La Ola. L’experiment és el nus central de la pel.lícula fins que se li escapa de les mans i esdevé el desenllaç.

El fet real ocorregut en 1967 és el següent:   Ron Jones, profesor d’Història d’un institut de Palo Alto en California, no tingué resposta a la pregunta d’un dels seus alumnes: Com és possible que el poble alemany al.legue ignorància respecte de l’extermini del poble jueu?. 
En eixe moment decidí fer un experiment amb els seus alumnes:  implantà un règim d’extrema disciplina militar a l’aula, restringint-los les llibertats. El nom d’eixe moviment fou The Third Wave. 
Per a sorpresa del professor, els alumnes s’entusiasmaren i s’implicaren fins el punt que als pocs dies començaren a espiar-se i a acosar a aquells que no volien unir-se al grup. Al cap de cinc dies Ron Jones es va vore obligat a acabar amb l’experiment abans de que les coses arribaren massa lluny.

Fonts utilitzades per a la sipnosi i activitats: 

⇒2.Debat i Activitats per reflexionar sobre la pel-lícula 
Debat: Després de vore la pel.lícula, segueixes pensant el mateix sobre la possibilitat d’una dictadura actualment? El nostre comportament és de vegdaes poc democràtic? Què hauries fet tu, unir-te a La Ola o romandre al marge?

Per fer les 5 activitats, utilitzarem un mur on line on podreu escriure les vostres respostes sobre la pel.lícula fent clic sobre les preguntes per accedir al mural. Per escriure al mural les vostres contestacions  heu de fer doble clic. Presteu especialment atenció als següents aspectes de la pel.lícula.
1

2

3

4

5. Investiga un grup feixista/neonazi actual i indica en què es basa el seu discurs.

L’insuperable discurs final d’El Gran Dictador

elecciones 2011 / Encuentros

L’insuperable discurs final d’El Gran Dictador

ESCENA DEL DISCURS FINAL d’El gran dictador de Charles Chaplin

El discurs final de Chaplin és insuperable. En ell, Chaplin, actor i director, vol reflexar clarament el missatge de la pel.lícula: un cant a l’esperança i a la pau front el feixisme i la bàrbàrie.

Història del film

L’insuperable discurs final d’El Gran Dictador

elecciones 2011 / Encuentros

L’insuperable discurs final d’El Gran Dictador

ESCENA DEL DISCURS FINAL d’El gran dictador de Charles Chaplin

El discurs final de Chaplin és insuperable. En ell, Chaplin, actor i director, vol reflexar clarament el missatge de la pel.lícula: un cant a l’esperança i a la pau front el feixisme i la bàrbàrie.

Història del film

Comentar una imatge. Activitat de l’Antic Règim

Sin categoría

Comentar una imatge. Activitat de l’Antic Règim

Anàlisi i comentari d’una imatge. Contesteu seguint l’ordre proposat de forma que facilite la seua correcció.

1.- Analitza i comenta la imatge. S’ha de fer seguint les pautes oportunes, redactant de forma coherent i utilitzant el vocabulari amb rigor:
a) Descripció dels elements que s’observa en la imatge: els personatges, objectes i símbols, escenari
b) Comentari:
– relaciona la imatge amb el seu context històric
– explica el significat simbòlic de la situació representada
– valora la imatge com testimoni de l’epoca

2.- Indica els privilegis, els drets senyorials, els drets jurisdiccional.

Activitat amb QR

Sin categoría

Activitat amb QR


Després de vore la pel.lícula La Jaqueta Metàl.lica farem una activitat per documentar-se un poc sobre la Guerra de Vietnam. Formareu parelles i buscareu per l’escola els 10 QR per accedir a la informació amb els vostres mòbils i contestar les preguntes:
Activitat amb l’esquema de l’Antic Règim

Sin categoría

Activitat amb l’esquema de l’Antic Règim

Esquema general de l’estructura econòmica, social i política de l’Antic Règim

Elabora una redacció per explicar el contingut de l’esquema. L’escrit ha de contindre una introducció al tema i ha d’estar organitzat en els paràgrafs adequats.

Activitat amb l’esquema de l’Antic Règim

Sin categoría

Activitat amb l’esquema de l’Antic Règim

Esquema general de l’estructura econòmica, social i política de l’Antic Règim

Elabora una redacció per explicar el contingut de l’esquema. L’escrit ha de contindre una introducció al tema i ha d’estar organitzat en els paràgrafs adequats.

Descripción general de privacidad

Este sitio web utiliza cookies para que podamos brindarle la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en su navegador y realiza funciones como reconocerlo cuando regresa a nuestro sitio web y ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones del sitio web le resultan más interesantes y útiles.