Arte prerrománico
Resumen, esquemas, presentaciones, actividades y otros recursos sobre el arte prerrománico.
Características generales en relación al contexto histórico y vocabulario (palabras subrayadas).
- Todas las variantes regionales del arte que se dan en Europa Occidental desde la caída de Roma a la aparición del románico se engloban en el arte prerrománico.
- Reinos bárbaros o germanos se forman tras la caída del Imperio Romano de Occidente.
- Regionalización de los estilos artísticos (visigodo, asturiano, carolingio, etc.).
- Aculturación y mezcla cultural, estos pueblos unen elementos propios con los que toman de la cultura tardo romana de las regiones que ocupan.
- Se continúa avanzando hacia la simplificación y esquematización que caracteriza la última etapa del arte romano.
- La Iglesia sobrevive como institución y mantiene el control de la cultura y la educación.
- La religión proporciona la temática principal al arte.
- Ruralización de la economía por la crisis del comercio en la etapa final del Imperio Romano.
- Arte rural con materiales pobres.
- El reino visigodo en la Penísula Ibérica entre los siglos VI y VIII.
- Su arte se caracteriza por:
- Uso del arco de herradura
- Plantas de tipo cruciforme de cruz latina.
- Muros con grandes sillares de piedra sin argamasa.
- Techumbres (techos) de madera
- El reino asturiano se crea tras la destrucción del visigodo por la invasión de los musulmanes .
- Su arte se desarrolla desde el siglo VIII al IX y se caracteriza por:
- Uso de elementos romanos: arco de medio punto, columnas con capiteles clásicos, proporción, etc.
- Influencia de otros estilos prerrománicos (carolingio, visigodo) riqueza ornamental.
- Planta basilical de tres naves.
- Sillería o mampostería para el aparejo de los muros.
- Cubiertas abovedadas (curvas).
- El Imperio Carolingio (Carlomagno emperador en el año 800) creado por los francos.
- El arte carolingio es el que se desarrolla en los territorios que ocupaba el Imperio Carolingio entre los siglos VIII y IX.
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Esquemas conceptuales. |
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