Esta canción habla de que hoy en día no debería de haber diferencias entre homosexuales y heterosexuales y de que mucha gente hoy en día piensa que son raros y los marginan socialmente y les tratan mal. En el vídeo se muestra la historia de la vida de un chico que se da cuenta a cierta edad de que es homosexual. El chico lo pasa mal porque algunos amigos y familiares no lo aceptan. Al final se casa con un chico y vive feliz con él.He elegido esta canción porque creo que se debería tratar a todos por igual ya nos guste alguien de un sexo o de otro.
MIRIAM GUERRERO 4ºB:
Esta canción se titula » 11 de Marzo» y es del grupo La Oreja de Van Gogh.
La canción está basada en el atentado terrorista sufrido el 11 de marzo de 2004 en el tren de Cercanías de Madrid; la autoría de este hecho fue por terroristas yihadistas como represalia a la colaboración española con los Estados Unidos en su guerra contra Irak. Este hecho hizo que mucha perdiera la credibilidad en el partido político que gobernaba en ese momento (Partido Popular).
He elegido esta canción ya que considero que es una representación del sufrimiento de las familias y amistades de las 192 víctimas mortales y 1858 heridos de dicho acto.
SOFÍA FO 4ºC:
He elegido esta canción porque es un juego de supervivencia creado por un dios deus que es el de tiempo y el espacio, porque los personajes representan algún dios, es decir, sus nombres son dioses del olimpo y pir el sufrimiento que les causa ese juego,
recomendación personal si no eres hemofobico esta canción es la introducción de un anime miriai nikki. opinión personal la serie se centra en ese sufrimiento y esta muy bien solo es problema que no esta en español si no subtitilada
ANCA PAULA FEIER 4ºD:
He escogido esta canción porque en ella se representa el dolor de un niño por culpa de la sociedad debido a que le discriminan por su aspecto y la sociedad no debería discriminarlo ni a el ni a nadie porque nadie es perfecto.
Antes de decir algo pensad porque una palabra puede herir mas de lo que pensamos.
Esta canción refleja el paso de la historia,especialmente de Madrid,teniendo como espectadora principal «La Puerta de Alcalá» (Madrid), como monumento representativo de la Ilustración: Menciona a Carlos III, la revuelta estudiantil de los años 60…
SERGIO GONZÁLEZ 4ºB:
Esta canción es una crítica a la sociedad de hoy en día, ya que se refiere a estos políticos corruptos y a la desigualdad que hay entre ricos y pobres.
Estos políticos obligan a ciertas personas a vivir en la calle, a olvidar con drogas o robar, solo para poder comer algo. Esta gente antes tenía sus casas pero con esto de la crisis ya es muy difícil mantener un trabajo fijo y más difícil llevar sueldo a casa y poder alimentar a tus familias. Muchas familias ahora viven de lo que consiguen en la calle pero esto se podría haber arreglado si estos políticos no hubiesen sido tan avariciosos y se hubieran conformado con el sueldo que tienen (que por cierto no es nada malo).
En esta sociedad hasta la gente que tiene mucho dinero sigue intentando robar al más pobre y en España hay muchos ejemplos.
REBECA FERNÁNDEZ 4ºC:
He elegido esta canción porque para mí trata temas como la sociedad del mundo actual, de como la gente que se ha criado durante toda su vida en la calle se gana la vida, la mayoría de las veces metidos en líos para sacar adelante a su familia o para divertirse, y a la vez compara a la gente que se ha criado llena de lujos, puede robar o hacer algo malo, y no los arrestan, en cambio a esas personas que viven de la calle si roban o se meten en problemas los llevan a la cárcel. La canción quiere enseñarnos que la vida no siempre es de color rosa, que hay gente que hace cualquier cosa por sobrevivir y ayudar a mantener a sus familias, lo que pasan los padres para sacar adelante a su familia para intentar asegurarles un buen futuro, pero sin olvidar cuáles son sus preferentes. Magno, en esta canción, dice que te olvides de los complejos en la vida y que vivas intentando ser libre a tu manera.
MANUEL DE LA TORRE 4ºD:
Esta es una canción del grupo Ska-P, es un grupo formado en Vallecas (Madrid) en 1994.
He elegido esta canción porque representa lo que estamos viviendo hoy en día en España y es una manera de manifestar sus ideas y exponerlas al resto del mundo para así comunicar a la población distintos mensajes que podemos observar en esta canción y en muchas otras canciones de este mismo grupo.
Esta canción me gusta bastante y estoy de acuerdo con sus ideas, pero no es mucho mi estilo de música pese a que esta canción y otras de este grupo me gusten.
Esta canción se centra principalmente en las necesidades secundarias que se dan cuando las básicas están cubiertas y estas pueden ser infinitas, también da a entender que el dinero es la base de la felicidad ya que con ello puede comprarse todo lo que quiere, yo no estoy a favor con la idea que quiere dar ya que podríamos vivir sin dinero utilizando otros métodos como el truque y obviamente podríamos vivir sin todo lo que quiere el autor de la canción.
He elegido la canción de Earth Song de Michael Jackson porque trata sobre las catástrofes que ocurren en todo el mundo. La canción habla sobre la contaminación que perjudica a los animales y de lo crueles que los seres humanos podemos llegar a ser a la hora de no tener piedad sobre los animales.
PAUL CUTE 4ºB:
Mi opinión sobre la revolución Francesa fue importante porque hará que los otros países de Europa se revaluarían y más tarde se iniciara la 1º guerra mundial. Esta revolución Francesa es sangrienta porque mata al rey , a los protestantes que era Rousseau que también le cortaron la cabeza y a sus 1000 seguidores . Para mí lo de la revolución Francesa el rey podía hacer caso a lo que decía los burgueses de que cada burgués tenía un voto cada uno y así al rey no le hubieran cortado la cabeza y le hubieran puesto la cabeza a la entrada de la asamblea también otra causa era la crisis agrícola y jurídica y es otra causa por la causa que estallo a revolución en Francia. También tiene su parte buena porque así los burgueses tenían lo que querían y también rompieron la ley absolutismo, es decir, Francia ya no era el rey sino que Francia era el pueblo. También la otra parte buena es que si no hubiera ocurrido esto no hubiera ocurrido la primera guerra mundial que estallo por varias causas, la primera y la importante para mí es la competencia entre países para ver quién era el mejor país y el más poderoso . Antes de que estallara la revolución el país más poderoso era Francia.
Mª PAZ GARCÍA 4ºB:
La canción que he elegido ha sido la de «Jueves» de la Oreja de van Gogh ya que tiene un valor sentimental para mí y por lo tanto también me siento identificada con ella. Tiene un valor sentimental ya que trata del tema del atentado del 11-M del cual un familiar mio fue víctima de este atentado ( mi padre ). La canción habla sobre una historia de amor entre un chico y una chica que se encuentra todo los dias en el tren y no se atreven a hablarse hasta el dia del 11 de Marzo el día que sucedió el atentado donde fallecieron 191 personas.
SANTIAGO DÍAZ 4ºC:
He elegido esta canción porque explica la situación que estamos viviendo ahora mismo en España. Rayen toma el papel de rebelde antisistema en este caso. La idea principal es que si hacemos algo para cambiar lo que estamos sufriendo ,la crisis, podemos evolucionar e intentar mejorar, pero sin el uso de la violencia. También dice que hay paro, que es el principal problema. Menciona que hay recortes en la educación, y además, está en contra del gobierno y de los bancos. Una de las partes que más se repite en esta canción: ¨La revolución nunca será televisada pero sí contada y plasmada en forma de papel¨ explica que en la televisión, como está comprada por el gobierno, no saldrán las revoluciones o guerras contra el estado porque a ellos no les conviene que la gente se entere de lo que está pasando, por eso sí será escrita. Expresa que en el gobierno solo pretenden que seamos fáciles de engañar y estemos de acuerdo con lo que dicen para ganar prestigio en la política o simplemente, tener mas votos para las elecciones.
En conclusión, explica que en la política hay mucha corrupción y por eso España está en esta situación. Estoy totalmente de acuerdo con el mensaje de esta canción.
ODOSA ERHABOR 4ºC:
Esta canción pertenece al álbum de Past, present and future volume I, de Michael Jackson que salió en el año 1995.Habla de la brutalidad de la policía estadunidense con los ciudadanos americanos. Michael Jackson tuvo que rescribir esta canción porque cuando salió la primera versión que fue en prisión pero no fue bien visto por el estado y la sociedad, así que lo criticaron mucho sobre todo porque hace uso de temas fuertes como el KKK (Ku Klux Klan es el nombre adoptado por varias organizaciones de extrema derecha en Estados Unidos, creadas en el siglo XIX, y que promueven principalmente la supremacía de la raza blanca, racismo…) manifestaciones chinas, miseria en África, y maltrato a los afroamericanos. Entonces por las críticas y porque parte de la letra fue vetada en aquellos años porque también era ‘muy fuerte’. Luego salió la versión en Brasil que fue más aceptada.Me gusta esta canción y ambas versiones de video, el que tiene más fuerza de sonido por los tambores es la versión en Brasil, pero la de prisión muestra los problemas de la sociedad en el mundo. DAVID CANALES 4ºD:
Esta canción trata sobre la paz mundial y sobre la falta de alimento en el mundo, también contiene una mensaje de apoyo a aquellos países que lo necesitan y anima a lo países desarrollados a ayudarlos para que no mueran mas de hambre. Dicen que Michael Jackson era una especie de pedófilo (no sé las razones, no las he podido encontrar), pero cuando hizo esta canción la mayoría de las personas que lo querían lo dejaron de creer. JOSÉ DANIEL CAÑAL 4ºD:
He escogido esta cancion que trata sobre la ocupacion de la Alemania Nazi sobre Polonia, y como en Varsovia el pueblo se revela en el año 1944 contra Alemania. En el video se puede ver como Alemania toma Varsovia oprimiendo al pueblo y como el pueblo lucha por defender su libertad
La cancion cuenta como un pueblo es capaz de de unirse para defenderse contra la opresion de un invasor.
Uprising significa levantamiento, sublevacion o motin.Y a mi me gusta la cancion porque demuestra como cuando se desea algo tan importante como la libertad no importa ni tu propia vida.
Este tema lo he enfocado especialmente a diversos términos: la escasez, la pirámide de Maslow, coste de oportunidad, elección óptima, deseos, necesidades, servicio, bienes y demanda, que estarían desglosados de la siguiente manera:
Podemos observar durante el vídeo la gran diferencia entre el tercer mundo y los desarrollados, por lo que encontramos la primera relación con la escasez. También observamos como la violencia de genero del padre sobre la madre genera ese deseo a los chicos de irse de casa, debido a un posible temor de que a ellos les pase igual o bien porque no aguantan ver esas acciones y prejuicios. Esto provoca que tengan que buscarse la vida para conseguir unas necesidades básicas como los alimentos o algo de comer, por lo que recurren al robo, dado que no tienen educación u otros recursos personales. Observamos que una vez satisfechas unas necesidades básicas surgen unas nuevas necesidades, como elabora la teoría de Maslow (Pirámide de Maslow), sobre las escalas de necesidades que vamos afrontando cada vez que suplimos unas necesidades u otras, en este caso una vez abarcada unas necesidades básicas como es el alimento, buscan la incorporación a un grupo social y más tarde su aceptación. En esta parte entrarían en juego los términos de coste de oportunidad y de elección óptima. Coste de oportunidad debido a que un hermano se va con un grupo de bailarines que le van enseñando a bailar, mientras que el otro hermano coge el mal camino ya que se va con una banda callejera de malos aires. Al haber escogido el segundo hermano irse con la banda ha renunciado a una buena ocasión de aprender a bailar y llegar a conseguir diversas metas de una manera “legal” por lo que no elige bien, de manera que no ha llevado a cabo una elección óptima.
Podemos ver como aparecen los bienes y servicios tanto en el lado del hermano que se va con los bailarines como en el que se va con la otra banda callejera, ya que el primer hermano recibe unos servicios (podríamos considerarlo como tales) de parte de los bailarines que le enseñan a bailar y a introducirle en el mundo del baile y la música; el segundo hermano el servicio lo genera tanto él como la banda, ya que él realiza unos “trabajos” a cambio de dinero, droga… y la banda realiza los servicios de obtenerle las drogas o las elementos necesarios como un lugar donde alojarse… a la vez encontramos la aparición de los bienes, que serían en este caso las pistolas, navajas y diversos materiales que le da la banda para realizar lo que le mande a cambio de someterse a sus demandas, que sería lo que la banda quiere que el chico realice.
Terminamos la semana con los temas y comentarios propuestos por los alumn@s de 4ºESO #musicaconhistoria ¿Te atreves a comentar en Twitter?
GERMÁN BLASCO 4ºA:
Esta canción de 1992 habla de cómo el ser humano va destruyendo poco a poco el planeta, contaminándolo, explotándolo…
En éste caso, usa de ejemplo a un abuelo diciendo cómo era el planeta en su época, después cuenta cuando el niño es padre, que su padre murió, por último describe una posible futura Tierra, preguntándose dónde jugarán los niños.
PAULA DE LA ROSA 4ºC:
El Domingo Sangriento de 1972 (en inglés: Bloody Sunday) fue una jornada de incidentes ocurridos en Derry(Irlanda del Norte) el domingo 30 de enero de 1972, en el contexto del conflicto de Irlanda del Norte. Aquella tarde estaba convocada una manifestación a favor de los derechos civiles y en contra del internment -encarcelamiento sin juicio a los sospechosos de pertenecer al IRA, aprobado en agosto de 1971 por el gobierno de Irlanda del Norte- por el que se encontraban detenidas centenares de personas. A la protesta acudieron más de 15.000 personas.
La manifestación, convocada por la Asociación por los derechos civiles de Irlanda del Norte (NICRA) se inició pacíficamente. Aunque en principio estaba previsto marchar hasta el ayuntamiento de la ciudad, las autoridades británicas habían prohibido expresamente salir a los manifestantes de los barrios católicos, cercados por barricadas (la zona conocida como Derry Libre o Free Derry). Además, existía la genérica prohibición de celebrar manifestaciones públicas, prorrogada por el gobierno irlandés unos días antes. En todo caso, la organización de la manifestación decidió renunciar a abandonar el Bogside, para no desafiar a los soldados que rodeaban la zona. Un regimiento de paracaidistas del ejército británico había sido enviado a Derry.
Un pequeño grupo de manifestantes, apartado del núcleo principal, comenzó a lanzar piedras a una de las barricadas. Los soldados respondieron al principio con gas, balas de goma y agua a presión. Instantes después las tropas británicas salieron de las barricadas, abriendo fuego contra la multitud. Trece personas murieron y fueron heridas más de treinta, por disparos del Primer Batallón de Paracaidistas del Reino Unido. Una decimocuarta víctima moriría meses más tarde. Los paracaidistas alegaron estar siendo objeto de disparos, algo que resultó ser falso.
JORGE AVILA 4ºD:
He elegido esta canción porque yo también pienso como Nach al querer vivir más vida que una sola. Esta canción trata de resumir su vida si hubiera nacido en ese espacio y en ese tiempo contando la evolución del hombre desde que eran homo sapiens, pasando por la Edad Antigua, Egipto, la Revolución francesa, la Revolución Rusa, etc, hasta llegar al año 83 en Madrid.
Apareció en la escena musical griega a principios de la década de 1970. Ha cultivado la música popular y tradicional griega, sin renunciar a otras formas artísticas. Haris Alexíou viaja y enseña al mundo el sentimiento de la canción griega. Ella cree firmemente que la canción griega, por medio de sus poetas y compositores, le ha enseñado a amar y entender mejor la historia y la cultura de su país.
FERNANDO AMADO 4ºB:
Me gustan porque dicen realidades y supuestas realidades. Sobre todo porque critican.
Aunque he de decir que no comparto todo lo que pueden decir en las canciones pero si bastantes partes.
ELENA CORTIÑAS 4ºC:
Yo he escogido la canción de Wings, de Macklemore y Ryan Lewis, porque, en mi opinión trata un tema social y a la vez relacionado con el Mundo Actual, en esta canción, habla sobre la codicia, cuando un niño quiere todo aquello que ve en la televisión porque lo lleva un famoso, el dinero que nos llegamos a gastar simplemente para sentirnos superiores que los demás, sin darnos cuenta de lo que otras personas hacen por conseguirlo, hasta que vemos a otras personas con lo mismo, y te das cuenta que aunque otras cosas no sean tan caras, ni tan difíciles de conseguir, son exactamente lo mismo. ISMAEL ALONSO 4ºD:
He elegido esta canción ya que es de un rapero estadounidense, considerado como uno de los mayores exponentes del rap a nivel mundial. Sus letras se centran sobre todo en crecer alrededor de la violencia, la pobreza, los abusos hacia la mujer, las dificultades de los barrios y mensajes de igualdad racial. En esta canción habla sobre la desigualdad que sufre el y toda la gente de su alrededor incluso por parte de la policía, que les agrede. Pide un cambio, aunque dice que así son las cosas.
Se trata de la canción All Together Now del grupo The Farm de su álbum Spartacus.
Su letra se inspira en el acontecimiento de la Tregua de la Noche Buena de 1914; cuando se produjeron varios «alto el fuego» no oficiales entre las tropas aliadas y las tropas alemanas a lo largo del frente occidental.
La portada del single mostraba un soldado inglés de la II Guerra Mundial empuñando una ametralladora.
All Together Now (¡Ahora todos juntos!) era el grito con los que los soldados se lanzaban al ataque desde las trincheras; en el estribillo de la canción también se dice In no man´s land (en la tierra de nadie), es decir, en el espacio que quedaba entre las propias posiciones y las del enemigo, el peor de los sitios si uno caía herido.
ANDREA ÁLVAREZ 4ºB PRESENTA:
La canción que yo he escogido es All for love de Bryan Adams . Esta canción fue compuesta para la banda sonora de los tres mosqueteros de finales del siglo XVII. Cantada por tres grandes voces de la música (Bryan Adams , Rod Stewart y Sting)
La etapa que me inspira es cuando Europa despierta y deja de ser oprimida por el antiguo régimen, porque la canción habla del despertar del amor, de un renacer y una lucha por mantenerlo vivo.
MELANIA ARIAS 4ºA PRESENTA:
En mi opinión, esta canción compuesta por Lluis Llach en época de Franco, fue creada para asegurar al pueblo (España) de que si se unían y trabajaban juntos, podrían liberarse del franquismo; aun teniendo en cuenta que las fuerzas se les podrían acabar, si ellos lo intentaban, algún día serían libres de esa dictadura militar.
FEDE ACOSTA 4ºC PRESENTA:
He elegido esta canción porque Eminem cuenta todo lo que ha vivido hasta llegar a ser conocido y por lo que puede llegar una persona a pasar en la vida y luego levantarse y aparte es mi canción preferida y por eso también la he escogido. Yo creo que el significado de esta canción es aprovechar las oportunidades que tienes y no darte nunca por vencido.
La composición de sus temas comprende la manipulación de variados instrumentos, entre los cuales cabe destacar el piano de juguete, el acordeón, el violonchelo, el banjo, el clavicordio y la melódica entre otros.
Películas como La Vie Rêvée des Anges (1998, Erick Zonca), Alice et Martin (1998, André Téchiné), Qui Plume la Lune? (1999, Christine Carrière), Amélie (2001, Jean-Pierre Jeunet), Good bye, Lenin! (2003, Wolfgang Becker) y Tabarly (2008, Pierre Marcel) han sido musicalizadas por Yann Tiersen, que anteriormente trabajó en la música dentro del mundo del teatro.
Fuente: Wikipedia
Yo descubrí a Yann Tiesen a través de la película «Amélie» (que recomiendo) y toda su música es maravillosa. Pasad un buen fin de semana.
