Dic 01

Mindfulness

En junio de 2019, la profesora de nuestro centro Lidia Velasco Molina asistió a un curso sobre mindfulness en Florencia. Esta actividad formativa se encuadraba dentro de nuestro proyecto Erasmus Plus «Revolucionando nuestra Ecoescuela». Podéis ver la presentación que realizó, en la que hace un resumen de lo que supuso este curso para ella.

presentación-curso-mindfulness-florenciaDescarga
 

Como resultado de esta experiencia, durante el pasado curso se profundizó en la formación en mindfulness del profesorado del IES Ribera del Fardes, que realizó un curso sobre esta temática y puso en práctica técnicas de mindfulness en el aula. El curso estaba organizado por el Centro del Profesorado de Guadix y fue impartido por el profesor Antonio Castellón, acerca de cuyo trabajo con mindfulness en secundaria podéis leer en los siguientes enlaces de prensa:

https://www.elmundo.es/andalucia/2019/09/18/5d821716fc6c8392468b4579.html
https://www.lavanguardia.com/vida/20190917/47433591260/ies-de-motril-ofrece-asignatura-de-mindfulness-para-mejorar-el-rendimiento.html
https://www.elindependientedegranada.es/ciudadania/ies-francisco-javier-burgos-motril-ofrece-alumnado-asignatura-mindfulness

Nov 30

HUERTO ESCOLAR

Como cada año, la Ecoescuela de nuestro centro potencia un recurso muy importante dentro de su repertorio, que nos permita trabajar directamente  en contacto y respeto con el Medioambiente. El encargado del huerto escolar es el profesor de Biología y Geología, Enrique Hernández Caballero. Se ha recogido un inventario con las distintas plantas que rotarán en la organización de los bancales establecidos por el alumnado.

(Para más detalle hacer click sobre las imágenes)

 

 

 

Nov 25

INTERNATIONAL DAY AGAINST GENDER VIOLENCE

Alumnado de 1º y 2º de ESO ha relizado un vídeo en inglés para conmemorar el Día para la eliminación de la violencia contra la mujer «International Day Against Gender Violence» y poner su pequeño granito de arena para poner fin a este problema social.

 

Nov 24

ARQUITECTOS DE UNA MEZQUITA

Con esta actividad, los alumnos de 2º de ESO de Geografía e Historia se han convertido en constructores y constructoras de un edificio. Para estudiar y comprender el Islam, resulta esencial analizar el espacio de una mezquita, que viene a resumir la importancia de la religión para esta nueva cultura que tiene su inicio en el siglo VI en la Península Arábiga. Siguiendo las instrucciones de nuestra Lectora, Ángela Isabel Peña Rodríguez, han montado una pequeña maqueta de papel que reproduce una mezquita.

2°_ Mosque construction instructionsMezquita-mosque

 

 

Nov 24

Tarjeta de proyecto KA101

Publicada la tarjeta de nuestro proyecto KA101 «Revolucionando nuestra Ecoescuela» en la Plataforma de Resultados de Erasmus Plus. Está disponible en la siguiente dirección: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/2019-1-ES01-KA101-063153

Nov 23

UN DOCUMENTAL SOBRE LA VIDA EN LA EDAD MEDIA A TRAVÉS DE SU SOCIEDAD

El trabajo por proyectos está implementado en la materia de 2º de ESO, Geografía e Historia, en ejemplos como el que a continuación se expone.

En el siguiente proyecto te convertirás en el/la director/a de un documental histórico.

-En primer lugar, tendrás en cuenta el tema de tu documental: La vida en la Edad Media/Life in the Middle Ages, que aparecerá al principio de tu documental, junto con tu nombre completo.

-En segundo lugar, te fijarás en cada una de las imágenes (páginas 4-11) que te propongo y tendrás que relacionarlas con el texto en inglés (página 15).

-En tercer lugar, una vez que tengas claro qué imágenes pertenecen a cada texto, organizarás las imágenes de los personajes que vivieron en la Edad Media (rey, nobles, monjes y campesinos) con su correspondiente edificio o espacio (páginas 12, 13 y 14).

-En cuarto lugar, monatarás un vídeo  o presentación con las distintas imágenes de la sociedad feudal según las has organizado. Deberás utilizar de fondo el castillo, el monasterio y la aldea. Conforme vayas enfocando o pasando las imágenes, tendrás que ir secuenciando y narrando la información sobre ellas en inglés, según el texto que te proporciono.

Además, acompañarás a las imágenes con subtítulos en español que puedes escribir en un documento word que irá al pie de las imágenes. También debes ambientar el documental con música medieval de fondo.

https://view.genial.ly/5fb012f172da7f14532e030b/video-presentation-vida-en-la-edad-media

 

Nov 23

COMECOCOS PARTES DE UN MONASTERIO MEDIEVAL

En la actividad se han trabajado las distintas destrezas para aprender inglés (reading, writing, listening and speaking). El alumnado ha diseñado un original comecocos para diferenciar las partes de un monasterio medieval. Tras leer un texto en inglés, se ha extraído el vocabulario básico de este edificio del románico. El vocabulario y la información escrito en 8 números que corresponden a: churh, cloister, chapter house, infirmary, inn, dormitories, library and refectory; ha servido para practicar más tarde el listening y speaking con las preguntas y respuestas del alumno al poner en práctica el juego:

Where are you?

Say a number from 1 to 5…

Choose a number…

You are in…

Todo ello bajo la supervisión de nuestra Lectora, Ángela Isabel Peña Rodríguez, que por segundo año consecutivo repite en nuestro centro, y se hace muy pronto con la atención del alumnado que desea participar en todas estas actividades coordinadas con el profesor titular de la materia, Daniel Garrido Cuerva.

Nov 23

REPORTEROS EN TIEMPOS REVUELTOS: ENTREVISTAS SOBRE HÁBITOS SALUDABLES

Nov 23

EXPERIMENTANDO EN CLASE

Hemos comenzado con 2º de ESO. Han hecho sus prácticas y las exponen oralmente a toda la clase.

 

 

Nov 23

ECOAUDITORIAS

Como cada curso, nuestra Ecoescuela realiza una serie de actividades comprometidas con el Medioambiente. Este curso cada tutoría trabajará en uno de los bloques temáticos que conforman la Ecoescuela:

-Energía

-Agua

-Entorno físico y humano

-Residuos

Ecoauditorías curso 20-21

QUIÉNES
1º ESO A:

Ecoauditoría sobre la contaminación de las aguas del Río Fardes. Sistema de riego en los jardines y huerto escolar…

*Trabajo de campo en el entorno del río para determinar su estado. Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
1º ESO B:

Ecoauditoría sobre la gestión de residuos en el IES, existencia o no de papeleras de reciclaje para distintos residuos, ubicación, propuesta de puntos de reciclaje, destructora de papel…

*Trabajo de campo en las instalaciones del instituto. Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
1º ESO C:

Ecocauditoría sobre el ruido en el instituto.

Utilizar sonómetro (descargar aplicación en google play) para medir decibelios en una clase ordinaria, durante el recreo, durante el cambio de clase…

*Trabajo de campo en las instalaciones del instituto. Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
1º ESO D:

Ecocauditoría sobre la contaminación atmosférica en nuestro instituto.

*Trabajo de campo en el patio del centro. Análisis de posibles productos contaminantes en el entorno de nuestro instituto, tráfico rodado de la autovía, industria cárnica… Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
2º ESO A:

Ecoauditoría sobre qué hacemos en el aula para mejorar la calidad medioambiental.

*Trabajo de campo en nuestra aula, analizando si hay papeleras de reciclaje, si los alumnos traen bocadillo, lo hacen utilizando envoltorio o táper… Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
2º ESO B:

Ecoauditoría sobre el sistema de iluminación en el instituto.

*Trabajo de campo en las instalaciones del instituto. Investigar qué bombillas utilizamos en el IES (led, halógena, incandescente, fluorescente, y bajo consumo)… Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
2º ESO C:

Ecoauditoría sobre los animales que viven en el entorno del alumnado.

*Investigar qué animales podemos encontrar. Hay que citar desde los perros y gatos callejeros, animales abandonados, hasta animales autóctonos de este hábitat. Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
2º ESO D:

Ecoauditoría sobre el estado del Huerto del IES.

*Investigar sobre qué recursos tiene el huerto para su funcionamiento, invernadero, semillas, utillaje… Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
3º ESO A:

Ecoauditoría sobre el profesorado que se desplaza al instituto andando, en bicicleta, en moto, o en coche.

*Encuestar directamente al profesorado, determinado número, procedencia, coches, plazas en el parking, estacionamiento para bicicletas… Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
3º ESO B

Ecoauditoría sobre la utilización de las energías renovables en el instituto.

*Análisis de las instalaciones de nuestro centro observando si hay paneles solares o no; en caso de respuesta negativa, buscar una posible ubicación para dichos paneles… Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
4º ESO A:

Ecoauditoría sobre el alumnado que se desplaza al instituto andando o utilizando el transporte.

*Encuestar directamente al alumnado, determinado número, procedencia, medio de transporte que utiliza para llegar al centro (transporte escolar o coche particular)… Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
4º ESO B:

Ecoauditoría sobre las prácticas de consumo responsable en nuestros hogares.

*Elaboración de una encuesta por parte del alumnado para sondear los hábitos de consumo responsable entre los miembros de una familia. Recogida de datos y elaboración de un informe. Propuesta de objetivos de mejora.
Descripción general de privacidad

Este sitio web utiliza cookies para que podamos brindarle la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en su navegador y realiza funciones como reconocerlo cuando regresa a nuestro sitio web y ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones del sitio web le resultan más interesantes y útiles.