CONCEPTOS BÁSICOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 4, 5 y 6.-
CONCEPTOS E IDEAS BÁSICAS QUE LOS ALUMNOS DE CUARTO DE E.S.O. DEL CURSO 2013-14 DEBEN DE DOMINAR PARA PODER SUPERAR LA ASIGNATURA.-
La comprensión de los conceptos históricos, así como la relación entre ellos, buscando las causas y las consecuencias que los originan, es un instrumento de trabajo básico en las Ciencias Sociales.
Por ello, junto con los comentarios de texto, gráficos, mapas, planteamiento y resolución de hipótesis de trabajo y análisis de documentos audiovisuales, se convierte en elemento imprescindible en la evaluación de los alumnos, en aras de detectar que estos superan los objetivos y adquieren las competencias básicas de la educación secundaria obligatoria.
Los alumnos deben ser capaces de relacionarlos, compararlos, definirlos, explicarlos, evaluarlos (valorarlos), justificarlos y analizarlos. Buscando, siempre que ello sea posible, sus causas y sus consecuencias.
CONCEPTOS UNIDADES DIDÁCTICAS 4, 5 y 6
Revolución industrial (primera y segunda rev. Industrial).
Factores (políticos, demográficos, económicos, sociales, etc)
Revolución agraria
Transformaciones industriales
División del trabajo
Máquina de vapor
Capitalismo
Estratificación social
Revolución de los transportes
Capitalismo industrial
Capitalismo financiero
Liberalismo económico
Concentración empresarial (cártel, trust, holding).
Proletariado
Taylorismo
Ludismo
Sindicatos
Socialismo
Internacional Obrera
Anarquismo
Movimiento Obrero
Marxismo
Colonialismo
Imperialismo
Época victoriana
Relaciones Internacionales
Sistemas bismarckianos
Paz armada
Protectorado
Colonias de poblamiento
Colonias de explotación
Reparto de África
Conferencia de Berlín
Metrópoli
Nacionalismo
Unificación alemana
Unificación italiana
PERSONAJES
Karl Marx
Friedrich Engels
Bakunin
Victoria I de Inglaterra
Bismarck
Emperador Guillermo II
