Autor: Prof Manuel Pimienta
PREHISTORIA E HISTORIA ANTIGUA
1.- La Prehistoria. Como complemento, hay que leer el tema correspondiente del libro (8)
2.- Las civilizaciones fluviales: Mesopotamia y Egipto. Como complemento, hay que leer el tema correspondiente del libro (9)
3.- La civilización griega. Como complemento, hay que leer el tema correspondiente del libro (10)
4.- La civilización romana. Como complemento, hay que leer el tema correspondiente del libro (11)
5.- España y Extremadura durante la Prehistoria y la Historia Antigua. Como complemento, hay que leer los apartados en cada uno de los temas anteriores dedicados a España. Es un tema en el que también se repasará lo visto con anterioridad
PREHISTORIA E HISTORIA ANTIGUA
1.- La Prehistoria. Como complemento, hay que leer el tema correspondiente del libro (8)
2.- Las civilizaciones fluviales: Mesopotamia y Egipto. Como complemento, hay que leer el tema correspondiente del libro (9)
3.- La civilización griega. Como complemento, hay que leer el tema correspondiente del libro (10)
4.- La civilización romana. Como complemento, hay que leer el tema correspondiente del libro (11)
5.- España y Extremadura durante la Prehistoria y la Historia Antigua. Como complemento, hay que leer los apartados en cada uno de los temas anteriores dedicados a España. Es un tema en el que también se repasará lo visto con anterioridad
10A- La Segunda República
En la evolución política previa a la Guerra Civil, se distinguen tres etapas: el bienio reformista (1931-1933); el bienio radical-cedista (1933-1935) y el gobierno del Frente Popular (1936). Personajes políticos de la máxima relevancia son Manuel Azaña jefe de gobierno, primero, y presidente de la república después) o Niceto Alcalá Zamora, que ocupó la presidencia de la república la mayor parte del tiempo. Dos preguntas de desarrollo se centran precisamente en el primer y tercer periodo. También hay una dedicada al análisis de la Constitución de 1931.
A ello hay que añadirle dos textos: uno relativo a las causas que posibilitaron el surgimiento de la república, y otro relativo a la revolución de Asturias de 1934
– VÍDEO: La Segunda República (tema);
– VÍDEO:República y franquismo (Nueva Historia de España);
– VÍDEO: España, España (Memoria de España)
– VÍDEO: La Segunda República en Para todos la 2
– ARTÍCULOS:
80 años del Frente Popular, lecciones para la España de hoy, de Julián Casanova, en Historias de El País. Puedes consultar otros artículos sobre la Segunda República en esta misma fuente.
RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN (Geografía)
– EXAMEN DE RECUPERACIÓN (1ª y 2ª EVALUACIÓN). Consistirá en un examen con preguntas extraídas de los exámenes realizados durante el curso. Los alumnos se examinarán de las evaluaciones suspensas y de los contenidos que les indique el profesor. Se establecerá la fecha para la primera quincena de mayo (12 DE MAYO).
–ENTREGA DE LOS EXÁMENES SUSPENSOS HECHOS EN CASA. Para hacer el examen de recuperación será imprescindible entregar los exámenes de las evaluaciones suspensas corregidos en casa. Este trabajo sirve de estudio.
– OTRAS ACTIVIDADES NO OBLIGATORIAS. Pueden completar lo estudiado con este material de refuerzo (teoría y ejercicios) de aspectos básicos de Geografía (descargar pdf); quien realice estos ejercicios, puede entregarlos para que le sean tenidos en cuenta en el proceso de recuperación. Solo serán tenidas en cuenta las entregas que se hagan, como muy tarde, en el momento del examen y que estén completas.
– CONTENIDOS IMPARTIDOS POR EVALUACIÓN:
Primera evalución: Temas 1 y 2 del libro de Santillana.
Segunda evaluación: Temas 3, 4 y 7 del libro de Santillana. Cuadros de los principales paisajes (diapositivas 15, 16, 17) y de características físicas de los continentes (diapositivas 18 y 19) en la presentación de Geografía Física del blog
RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN (Geografía)
– EXAMEN DE RECUPERACIÓN (1ª y 2ª EVALUACIÓN). Consistirá en un examen con preguntas extraídas de los exámenes realizados durante el curso. Los alumnos se examinarán de las evaluaciones suspensas y de los contenidos que les indique el profesor. Se establecerá la fecha para la primera quincena de mayo (12 DE MAYO).
–ENTREGA DE LOS EXÁMENES SUSPENSOS HECHOS EN CASA. Para hacer el examen de recuperación será imprescindible entregar los exámenes de las evaluaciones suspensas corregidos en casa. Este trabajo sirve de estudio.
– OTRAS ACTIVIDADES NO OBLIGATORIAS. Pueden completar lo estudiado con este material de refuerzo (teoría y ejercicios) de aspectos básicos de Geografía (descargar pdf); quien realice estos ejercicios, puede entregarlos para que le sean tenidos en cuenta en el proceso de recuperación. Solo serán tenidas en cuenta las entregas que se hagan, como muy tarde, en el momento del examen y que estén completas.
– CONTENIDOS IMPARTIDOS POR EVALUACIÓN:
Primera evalución: Temas 1 y 2 del libro de Santillana.
Segunda evaluación: Temas 3, 4 y 7 del libro de Santillana. Cuadros de los principales paisajes (diapositivas 15, 16, 17) y de características físicas de los continentes (diapositivas 18 y 19) en la presentación de Geografía Física del blog
Visita didáctica por Badajoz: Biblioteca de Extremadura y Museo Arqueológico (31 de marzo)
La jornada del viernes 31 de marzo se iniciará y finalizará en el instituto, con el mismo horario que un día cualquiera: 8:15 a 14:15. Desde aquí, nos dirigiremos andando, cruzando el Puente de Palmas y subiendo por la alcazaba, hasta la Biblioteca de Extremadura, lugar en que tenemos concertada la visita a las 9:05. A las 11:30 comenzaremos la visita en el Museo Arqueológico Provincial, momento en que nos dividiremos en dos grupos para hacer la visita a las salas y el taller de enterramiento (construcción de un dolmen).
Recomendamos que lleven un bocadillo o cualquier otro alimento, como en un día normal, que podrán comer en una pausa. También recomendamos que lleven una libreta pequeña, bolígrafo y una mochila pequeña.
La utilización de teléfonos móviles, incluso para hacer fotografías, estará supeditada al permiso y control de los profesores. De esta manera, si un alumno hace mal uso de él, se le retirará hasta el final de la jornada, pudiendo ser sancionado con un apercibimiento. Está terminantemente prohibido subir a redes sociales (Instagram, Snapchat, Twitter, Facebook, etc) fotografías en las que aparezcan compañeros o cualquier persona que no lo haya autorizado expresamente
– Web de la Biblioteca de Extremadura
– Web del Museo Arqueológico de Badajoz, con materiales muy interesantes, como el material didáctico y fichas para alumnos; el cuadernillo «El Museo por dentro» (pdf); la «Guía Infantil del Museo»(pdf) , el cuadernillo informativo para el profesor: “El Museo Arqueológico Provincial de Badajos en el contexto de la ESO» o la guía normal (pdf)
– Audioguía del Museo (archivo zip)
– Web de la exposición temporal 150 años del Museo Arqueológico Provincial de Badajoz
Visita didáctica por Badajoz: Biblioteca de Extremadura y Museo Arqueológico (31 de marzo)
La jornada del viernes 31 de marzo se iniciará y finalizará en el instituto, con el mismo horario que un día cualquiera: 8:15 a 14:15. Desde aquí, nos dirigiremos andando, cruzando el Puente de Palmas y subiendo por la alcazaba, hasta la Biblioteca de Extremadura, lugar en que tenemos concertada la visita a las 9:05. A las 11:30 comenzaremos la visita en el Museo Arqueológico Provincial, momento en que nos dividiremos en dos grupos para hacer la visita a las salas y el taller de enterramiento (construcción de un dolmen).
Recomendamos que lleven un bocadillo o cualquier otro alimento, como en un día normal, que podrán comer en una pausa. También recomendamos que lleven una libreta pequeña, bolígrafo y una mochila pequeña.
La utilización de teléfonos móviles, incluso para hacer fotografías, estará supeditada al permiso y control de los profesores. De esta manera, si un alumno hace mal uso de él, se le retirará hasta el final de la jornada, pudiendo ser sancionado con un apercibimiento. Está terminantemente prohibido subir a redes sociales (Instagram, Snapchat, Twitter, Facebook, etc) fotografías en las que aparezcan compañeros o cualquier persona que no lo haya autorizado expresamente
– Web de la Biblioteca de Extremadura
– Web del Museo Arqueológico de Badajoz, con materiales muy interesantes, como el material didáctico y fichas para alumnos; el cuadernillo «El Museo por dentro» (pdf); la «Guía Infantil del Museo»(pdf) , el cuadernillo informativo para el profesor: “El Museo Arqueológico Provincial de Badajos en el contexto de la ESO» o la guía normal (pdf)
– Audioguía del Museo (archivo zip)
– Web de la exposición temporal 150 años del Museo Arqueológico Provincial de Badajoz
El gran dictador, de Charles Chaplin (1940)
MATERIALES COMPLEMENTARIOS
– ARTÍCULO: Doce curiosidades que quizá no conocías sobre «El Gran Dictador» (e-cartelera)
– ARTÍCULO: Chaplin vs Hitler (La Vanguardia)
– VÍDEO: Documental «The Tramp and the Dictator» (V.O.S.E.) Puedes verlo en distintas partes, de unos quince minutos cada una, pinchando en los siguientes enlaces (1) (2) (3) y (4)
Hitler ha sido uno de los personajes más controvertidos del siglo XX. He aquí otros documentos interesantes sobre él:
– VÍDEO: Mussolini y Hitler: la ópera de los asesinos (1) (2), en documania.tv
– VÍDEO: Hitler y Stalin: duelo por el poder (youtube)
– VÍDEO: El ascenso de Hitler (National Geographic)
– VÍDEO: 42 planes para matar a Hitler