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Metodología, Página 2

Diccionario básico de pedagogía

La teoría educativa se ha convertido en una moda. Diariamente infinidad de artículos, conferencias, libros, etc. presentan nuevos términos y conceptos. Esto es fundamentalmente positivo, pero tiene una pega, nos enfrentamos a una multitud de palabras y siglas, muchas de ellas redundantes, repetitivas, eufemisticas, ambiguas, o que simplemente son pequeñas variaciones de términos ya existentes.

Diccionario básico de pedagogía

La teoría educativa se ha convertido en una moda. Diariamente infinidad de artículos, conferencias, libros, etc. presentan nuevos términos y conceptos. Esto es fundamentalmente positivo, pero tiene una pega, nos enfrentamos a una multitud de palabras y…

Aprendizaje basado en proyectos: ideas y ejemplos

El aprendizaje basado en proyectos, ABP en castellano,  PBL en inglés, cada vez se usa más. Se puede definir como un método didáctico en el que el docente guía a sus alumnos a lo largo de un conjunto de actividades orientadas hacia la consecución de un producto final con utilidad social. Su creciente éxito se debe a sus numerosas ventajas, cito algunas:

Aprendizaje basado en proyectos: ideas y ejemplos

El aprendizaje basado en proyectos, ABP en castellano,  PBL en inglés, cada vez se usa más. Se puede definir como un método didáctico en el que el docente guía a sus alumnos a lo largo de un conjunto de actividades orientadas hacia la consecución de un producto final con utilidad social. Su creciente éxito se debe a sus numerosas ventajas, cito algunas:

¿Cómo hacer para que las escuelas (y las Ciencias Sociales) enseñen a pensar?

Una de las preguntas que se suele hacer en Educación es si lo que se enseña en las aulas realmente es aprendido por parte de nuestros alumnos y alumnas. A la respuesta se le puede dar una y otra vuelta, argumentar, ofrecer datos, teorías, etc. Pero teniendo en cuenta el tipo de enseñanza mayoritaria que se […]

Didàctica a classe: consells metodològics

CONSELLS METODOLÒGICS
(també en castellà en aquesta altra entrada)

 Consells metodològics que intente aplicar en la meua pràctica docent. Aquestes idees són el resultat de la meua experiència, sobretot dels meus errors, per això no crec que haja aconseguit la idoneïtat universal. Cadascú ha de buscar les metodologies que millor s’adeqüen al seu caràcter personal. En el meu cas, he comprovat que quan no respecte algun daquests principis, els resultats no són satisfactoris. Com que la meua experiència continua, les meues reflexions canvien. Aniré modificant o ampliant algunes d’aquestes idees per a millorar-les.  

Cómo motivar a tus alumnos con las actividades

http://www.profesorfrancisco.es/2015/05/enlaces-de-prehistoria.html
Lista de consejos para mejorar la motivación de los alumnos  durante la explicación y la realización de las actividades. En parte están ordenados cronológicamente según el momento en el que se pueden aplicar.  Aquí me centro en lo que podríamos llamar aspectos técnicos, en otra futura entrada hablaré de la motivación desde un punto de vista más emocional. 

Reinventarse como docentes.

“Reinventarse” es un concepto que está de moda. Todo, todos y todas nos tenemos que reinventar. Curiosamente es un concepto que no está incluido en el Diccionario de la RAE pero que todo aquel que lo usa lo hace refiriéndose a una revisión de lo que uno es, a una actualización de su imagen, de […]