La teoría educativa se ha convertido en una moda. Diariamente infinidad de artículos, conferencias, libros, etc. presentan nuevos términos y conceptos. Esto es fundamentalmente positivo, pero tiene una pega, nos enfrentamos a una multitud de palabras y…
La teoría educativa se ha convertido en una moda. Diariamente infinidad de artículos, conferencias, libros, etc. presentan nuevos términos y conceptos. Esto es fundamentalmente positivo, pero tiene una pega, nos enfrentamos a una multitud de palabras y siglas, muchas de ellas redundantes, repetitivas, eufemisticas, ambiguas, o que simplemente son pequeñas variaciones de términos ya existentes.
El aprendizaje basado en proyectos, ABP en castellano, PBL en inglés, cada vez se usa más. Se puede definir como un método didáctico en el que el docente guía a sus alumnos a lo largo de un conjunto de actividades orientadas hacia la consecución de un producto final con utilidad social. Su creciente éxito se debe a sus numerosas ventajas, cito algunas: El aprendizaje basado en proyectos, ABP en castellano, PBL en inglés, cada vez se usa más. Se puede definir como un método didáctico en el que el docente guía a sus alumnos a lo largo de un conjunto de actividades orientadas hacia la consecución de un producto final con utilidad social. Su creciente éxito se debe a sus numerosas ventajas, cito algunas: Una de las preguntas que se suele hacer en Educación es si lo que se enseña en las aulas realmente es aprendido por parte de nuestros alumnos y alumnas. A la respuesta se le puede dar una y otra vuelta, argumentar, ofrecer datos, teorías, etc. Pero teniendo en cuenta el tipo de enseñanza mayoritaria que se […]
CONSELLS METODOLÒGICS
(també en castellà en aquesta altra entrada)
Consells metodològics que intente aplicar en la meua pràctica docent. Aquestes idees són el resultat de la meua experiència, sobretot dels meus errors, per això no crec que haja aconseguit la idoneïtat universal. Cadascú ha de buscar les metodologies que millor s’adeqüen al seu caràcter personal. En el meu cas, he comprovat que quan no respecte algun d‘aquests principis, els resultats no són satisfactoris. Com que la meua experiència continua, les meues reflexions canvien. Aniré modificant o ampliant algunes d’aquestes idees per a millorar-les. 
Acabamos de publicar el programa definitivo de las VII Jornadas de Intercambio de Experiencias Didácticas en Ciencias Sociales, Geografía, Historia e Historia del Arte. Este año hemos cambiado el formato: será una jornada completa en sábado, el día 16 de mayo, para “facilitar” la asistencia a todo aquel o aquella profesor/a que esté interesado/a en […]
GeoQuest es una propuesta ideada por G.T. Kalsbeek y J.J.J.M. Beenakker. La estructura del modelo es similar a las Webquest, pero está orientada a búsqueda y
“Reinventarse” es un concepto que está de moda. Todo, todos y todas nos tenemos que reinventar. Curiosamente es un concepto que no está incluido en el Diccionario de la RAE pero que todo aquel que lo usa lo hace refiriéndose a una revisión de lo que uno es, a una actualización de su imagen, de […]
