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Día: 6 de mayo de 2026

Campamento de inmersión lingüística. Impresiones del alumnado.

    Durante los días 23 al 25 de marzo, el alumnado de 2º de ESO participó en un enriquecedor campamento de inmersión lingüística celebrado en Huelva, una experiencia financiada con fondos sociales europeos dentro del programa de competencia lingüística para centros bilingües de la Junta de Andalucía.

    A lo largo de esos días, los estudiantes disfrutaron de una amplia variedad de actividades en plena naturaleza, así como dinámicas lúdicas, deportivas y educativas diseñadas para fomentar el aprendizaje activo. Todas las actividades se desarrollaron utilizando el inglés como lengua vehicular, lo que permitió al alumnado mejorar su competencia comunicativa de forma práctica, natural y motivadora.

    Sin duda, fue una experiencia muy positiva, en la que el aprendizaje del idioma se convinó con la convivencia, el trabajo en equipo y el contacto con el entorno natural, contribuyendo al desarrollo integral de nuestro alumnado.

(Noticia publicada el 27 de marzo en esta web)

    A la vuelta del programa de inmersión lingüística en el campamento, el alumnado ha realizado una serie de trabajos en los que ha plasmado sus impresiones sobre la experiencia vivida. A través de estas actividades, los alumnos y alumnas han compartido lo bien que lo han pasado, lo divertida y enriquecedora que ha sido la actividad, así como todo lo aprendido durante su estancia.

    Posteriormente, estos trabajos fueron expuestos en clase en inglés, permitiendo al alumnado desarrollar su expresión oral y comunicar sus vivencias, emociones y aprendizajes de una forma creativa y significativa.

Proyecto civilización egipcia

Arte, Historia y Momificación. ¿Hay vida después de la muerte?

    El alumnado de 3º de Diversificación ha llevado a cabo un interesante proyecto sobre la civilización egipcia, en el que han podido aprender de forma práctica algunos de los aspectos más fascinantes de esta cultura.

    Durante varias sesiones, los estudiantes han recreado el proceso de momificación utilizando natrón (bicarbonato), aplicándolo de forma experimental sobre salchichas frescas para comprender mejor las técnicas empleadas en el Antiguo Egipto. Esta parte de la actividad les ha permitido acercarse a los rituales funerarios y reflexionar sobre la importancia de la vida después de la muerte en esta civilización. Además, se trataba de un proceso muy minucioso dado que han tenido que pesar y medir las salchichas antes y después de conservarlas en natrón.

    A ello le unimos la elaboración de papiros caseros, experimentando con materiales similares a los utilizados en la antigüedad para la escritura. También han diseñado y construido sarcófagos, decorándolos con símbolos y motivos característicos, así como cartuchos con las iniciales de sus nombres escritos mediante jeroglíficos.

    Como parte final del proyecto, el alumnado ha trabajado en la recreación de la Piedra de Rosetta, comprendiendo su relevancia histórica para el desciframiento de los jeroglíficos egipcios simulando los tres tipos de escritura. A título de ejemplo, la elaboración de los pictogramas se ha realizado mediante la aplicación AraWord.

Profesora: Fátima Porras Panadero

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