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Campamento de inmersión lingüística. Impresiones del alumnado.

    Durante los días 23 al 25 de marzo, el alumnado de 2º de ESO participó en un enriquecedor campamento de inmersión lingüística celebrado en Huelva, una experiencia financiada con fondos sociales europeos dentro del programa de competencia lingüística para centros bilingües de la Junta de Andalucía.

    A lo largo de esos días, los estudiantes disfrutaron de una amplia variedad de actividades en plena naturaleza, así como dinámicas lúdicas, deportivas y educativas diseñadas para fomentar el aprendizaje activo. Todas las actividades se desarrollaron utilizando el inglés como lengua vehicular, lo que permitió al alumnado mejorar su competencia comunicativa de forma práctica, natural y motivadora.

    Sin duda, fue una experiencia muy positiva, en la que el aprendizaje del idioma se convinó con la convivencia, el trabajo en equipo y el contacto con el entorno natural, contribuyendo al desarrollo integral de nuestro alumnado.

(Noticia publicada el 27 de marzo en esta web)

    A la vuelta del programa de inmersión lingüística en el campamento, el alumnado ha realizado una serie de trabajos en los que ha plasmado sus impresiones sobre la experiencia vivida. A través de estas actividades, los alumnos y alumnas han compartido lo bien que lo han pasado, lo divertida y enriquecedora que ha sido la actividad, así como todo lo aprendido durante su estancia.

    Posteriormente, estos trabajos fueron expuestos en clase en inglés, permitiendo al alumnado desarrollar su expresión oral y comunicar sus vivencias, emociones y aprendizajes de una forma creativa y significativa.

Proyecto civilización egipcia

Arte, Historia y Momificación. ¿Hay vida después de la muerte?

    El alumnado de 3º de Diversificación ha llevado a cabo un interesante proyecto sobre la civilización egipcia, en el que han podido aprender de forma práctica algunos de los aspectos más fascinantes de esta cultura.

    Durante varias sesiones, los estudiantes han recreado el proceso de momificación utilizando natrón (bicarbonato), aplicándolo de forma experimental sobre salchichas frescas para comprender mejor las técnicas empleadas en el Antiguo Egipto. Esta parte de la actividad les ha permitido acercarse a los rituales funerarios y reflexionar sobre la importancia de la vida después de la muerte en esta civilización. Además, se trataba de un proceso muy minucioso dado que han tenido que pesar y medir las salchichas antes y después de conservarlas en natrón.

    A ello le unimos la elaboración de papiros caseros, experimentando con materiales similares a los utilizados en la antigüedad para la escritura. También han diseñado y construido sarcófagos, decorándolos con símbolos y motivos característicos, así como cartuchos con las iniciales de sus nombres escritos mediante jeroglíficos.

    Como parte final del proyecto, el alumnado ha trabajado en la recreación de la Piedra de Rosetta, comprendiendo su relevancia histórica para el desciframiento de los jeroglíficos egipcios simulando los tres tipos de escritura. A título de ejemplo, la elaboración de los pictogramas se ha realizado mediante la aplicación AraWord.

Profesora: Fátima Porras Panadero

Pruebas de diagnóstico

    Durante los días 5, 6 y 7 de mayo, se realizarán las pruebas de diagnóstico para el alumnado de 2º ESO. Consideraciones a tener en cuenta:

  • Martes 5 de mayo: Lengua.
  • Miércoles 6 de mayo: Inglés.
  • Jueves 7 de mayor: Matemáticas.
  • Las pruebas son en formato digital. Para poder realizarlas, el ususario debe utilizar su usuario (sin @g.educaand.es) y su contraseña de Classroom, por lo que es imprescindible conocer estos datos.
  • Las pruebas se realizan en el edificio Príncipe Felipe, a las 8:15, por lo que el alumnado debe acudir a dicho edificio.
  • El martes 5 esperarán en el exterior de la entrada principal hasta que las recoja su profesora acompañante:
    • 2º ESO A: Fátima Uceda (aula 222).
    • 2º ESO B: Silvia Ruiz (aula 213).
    • 2º ESO C: Mª Luz Anguita (biblioteca).
  • Los otros días, miércoles y jueves, el alumnado irá directamente al aula que le ha correspondido, a las 8:15.
  • Al finalizar las pruebas, el alumnado será acompañado al Salustiano Torres para continuar con su jornada escolar con normalidad.
  • Los resultados se enviarán individualmente por iPasen, una vez corregidas las pruebas.

ERASMUS+ Anuncio de subsanación de solicitudes del Proyecto Jaén + X

    Publicación en el Boletín Oficial núm. 81, «Anuncio de subsanación de solicitudes del Proyecto Jaén + X»

    El plazo para presentar la documentación requerida es de diez días hábiles, a contar desde el día siguiente al de la publicación del anuncio en el Boletín Oficial de la Provincial (BOP).  En consecuencia, dicho plazo finaliza el próximo 13 de mayo de 2026.

    Para su consulta, podéis acceder al anuncio a través del siguiente enlace:

https://www.dipujaen.es/conoce-diputacion/areas-organismos-empresas/areaD/subvenciones/subvenciones-2026/jaen-x.html

Tú sí que lees

    Los alumnos de 4º ESO conmemoraron el Día Internacional del Libro de una manera muy original. En esta ocasión, se desplazaron hasta la Casa de la Cultura del municipio para participar en el concurso «Tú sí que lees», una actividad de la compañía de teatro Animahist que se estrenó en Alcaudete y que se enmarcó dentro del programa del Ayuntamiento con motivo del 23 de abril
 
    Para hacer posible la actividad, se escogieron a seis alumnos, tres para el equipo naranja y tres para el equipo verde. El primer grupo (equipo naranja) estuvo formado por Juan García, Patricia Cárdenas y Virginia López y el segundo (equipo verde) lo conformaron Alberto Bermúdez, Laura Torres y Lina Etahriouen. 
 
    Este formato novedoso consistió en responder una serie de preguntas relacionadas con la literatura. Tenían tres opciones posibles. Una vez que respondían correctamente, realizaban un reto animado: bailes, canciones, derribo de bolos, etcétera. Si superaban el reto, lograban una pieza de un puzzle. Había seis piezas para completar lo que finalmente resultó ser un libro. 
 
    Pero no solo los seis elegidos como concursantes participaron. El público, el resto del alumnado, tuvo también un papel importante, puesto que los equipos contaron con comodines para ser ayudados en caso de duda. 
 
    El concurso estuvo muy igualado, aunque, finalmente, el vencedor fue el equipo verde, que consiguió como premio el libro de Miguel Mihura «Tres sombreros de copa». 
 
 

Pruebas DELF B1 para 1º de Bachillerato

                                                               

   El pasado lunes 20 de abril se celebraron las pruebas orales y el miércoles 22 las pruebas escritas del DELF B1 Junior Scolaire.

     Los alumnos de 1º de Bachillerato de nuestro centro se presentaron a este examen en el IES Alfonso XI.

    Estas pruebas se enmarcan dentro del convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación de Francia y la Junta de Andalucía, que permite al alumnado obtener certificaciones oficiales de nivel B1 y B2 en lengua francesa.

    Este título, reconocido internacionalmente, certifica un nivel intermedio de francés y aporta importantes beneficios académicos y profesionales, además de favorecer la participación en programas internacionales.

Nueva sesión «Escuela de Familias» 30 abril

   Estimadas familias, desde el Ayuntamiento de Alcaudete, nos informan sobre la tercera sesión del programa formativo iniciado para madres y padres con hijos/as en etapa adolescente.

    Este mes será Lorena Peñascal, policía local de nuestro municipio, quien nos dará orientaciones y herramientas para entender, prevenir y abordar la violencia digital.

    ¡No os lo perdáis! Se hablará sobre:

  • Qué es la violencia digital y las distintas formas en que se manifiesta.
  • Prevención desde la familia. Hablar sobre privacidad, identidad digital y huella en internet.
  • Qué hacer si detecto que mi hijo/a es victima de violencia digital.
  • Conciencia y conocimiento de aspectos legales básicos y transmitir a los/as menores: es delito difundir imágenes sin consentimiento, el acoso continuado, responsabilidad por edad,…

    Recordad esta cita: el próximo jueves 30 de abril a las 17:30h en la Casa de la Cultura

El eco de la calma: taller del silencio

    En un mundo saturado de ruido, los alumnos de 1º de Bachillerato se detuvieron a explorar la quietud a través de un pequeño taller del silencio, como una experiencia educativa diferente. La jornada comenzó con veinte minutos de contemplación profunda en el parque, permitiendo que el entorno dictara el ritmo de la respiración y el pensamiento. Posteriormente, la experiencia se trasladó al papel: cinco minutos de expresión plástica para pintar el silencio propio, ese espacio íntimo desde donde cada joven habita el mundo y se reconoce en su propia esencia. El resultado, reflejado en las obras de los estudiantes, es un testimonio visual conmovedor de la identidad que emerge cuando, finalmente, decidimos callar para escucharnos.

Lección de anatomía

     Nuestros alumnos de 1º de ESO se convirtieron en auténticos malacólogos por un día al explorar la anatomía interna del caracol común. A través de una práctica de disección de un caracol, los estudiantes pudieron identificar sus estructuras internas, transformando la teoría del libro en una experiencia científica tangible y asombrosa. Fue una oportunidad única para despertar su curiosidad natural y fortalecer el respeto por la biodiversidad desde el rigor del laboratorio.

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