El Fondo Social Europeo es uno de los fondos de la Política de Cohesión y el principal instrumento con el que Europa apoya la creación de empleo, ayuda a las personas a conseguir mejores puestos de trabajo y garantiza oportunidades laborales más justas para la ciudadanía de la Unión Europea. Para ello, este Fondo invierte en capital humano: trabajadores, jóvenes y todas aquellas personas que buscan empleo. La Unión Europea tiene el compromiso de crear más y mejores empleos y de contribuir a una sociedad más inclusiva. Estos objetivos constituyen el núcleo de la Estrategia Europa 2020, que busca generar un crecimiento inteligente, sostenible e inclusivo en la Unión Europea.
Para la consecución de este objetivo, el Fondo Social Europeo financiará iniciativas en toda la Unión Europea para mejorar la educación y la formación, y para garantizar que los jóvenes completen su ciclo formativo y obtengan habilidades que les hagan ser más competitivos en el mercado laboral. En este sentido, la principal prioridad será reducir la tasa de abandono escolar prematuro, además de mejorar las oportunidades que ofrece la formación profesional y la enseñanza superior.
Para el curso 2025-2026 en la comunidad autónoma de Andalucía, las enseñanzas que cuentan con cofinanciación del Fondo Social Europeo Plus (FSE+) son aquellas impartidas en los centros docentes públicos participantes en el Programa de Atención Socioeducativa en Zonas con Necesidades de Transformación Social (ZTS).
Específicamente, el programa y su financiación se aplican en las siguientes etapas educativas:
- Educación Infantil y Primaria: En los Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) autorizados.
- Educación Secundaria: En los Institutos de Educación Secundaria (IES) autorizados, donde los recursos se destinan exclusivamente al alumnado que cursa la Educación Básica (ESO).
Esta cofinanciación se enmarca en las prioridades de inversión 7, «Garantía Infantil», y 3, «Educación y Formación» del FSE+. El objetivo principal es garantizar el acceso, permanencia y éxito educativo del alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa en estas zonas, mediante la dotación de orientadores y maestros de apoyo adicionales.
El programa ZTS tiene como objetivo principal garantizar el derecho a la educación del alumnado en situación de vulnerabilidad, mejorando su acceso, permanencia y éxito escolar. Las actuaciones buscan reducir el absentismo y el abandono escolar temprano, proporcionando una respuesta educativa adaptada al contexto de exclusión social en el que se encuentran estos centros docentes públicos.
Para lograrlo, se dota a los centros de personal docente especializado, específicamente orientadores y maestros o profesores de apoyo. En secundaria (IES), el personal de orientación se enfoca prioritariamente en la orientación profesional y el tránsito al mundo laboral.
El profesorado de apoyo, por su parte, debe priorizar las medidas de atención a la diversidad y colaborar con el equipo directivo en la coordinación con servicios externos como salud, servicios sociales o empleo.
En cuanto a la gestión económica, los fondos asignados tienen un carácter finalista, lo que significa que solo pueden usarse para las actividades previstas en el programa y deben invertirse totalmente durante el curso escolar, sin posibilidad de guardar remanentes. Es importante destacar que está estrictamente prohibido utilizar este presupuesto para comprar material informático, tecnológico o inventariable.
La organización administrativa exige la elaboración de tres documentos clave que deben registrarse en el sistema Séneca: un Plan de Actuación (antes del 30 de noviembre de 2025), un Informe del Orientador (antes del 30 de junio de 2026) y una Memoria final justificativa (antes del 30 de septiembre de 2026). El incumplimiento en la ejecución de estos planes puede suponer la pérdida de la financiación adicional para el centro.
Finalmente, la coordinación del programa recae preferentemente en la dirección del centro o en un miembro del equipo directivo. Además, los centros tienen la obligación de dar visibilidad a la financiación europea del programa mediante la colocación de carteles informativos específicos en sus instalaciones.
Las retribuciones del Profesorado de este centro que impartía las enseñanzas detalladas a continuación fueron cofinanciadas a través del Programa Operativo Fondo Social Europeo 2014-2020:
- Apoyo escolar (PROA).
- Apoyo escolar (PROA+).
- Formación Profesional Básica.
- Nuevos itinerarios de ESO.
- Pedagogía Terapéutica.
- Transporte Escolar.
Las enseñanzas cofinanciadas por el Fondo Social en el curso escolar 2018-2019 fueron:
- Matemáticas orientadas a las Enseñanzas Académicas, 3º y 4º ESO.
- Matemáticas orientadas a las Enseñanzas Aplicadas, 3º y 4º ESO.
- Biología y Geología, Economía, Física y Química, Latín, Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional, Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial y Tecnología de 4º ESO.
Las enseñanzas cofinanciadas por el Fondo Social en el curso escolar 2017-2018 fueron:
- Matemáticas orientadas a las Enseñanzas Académicas, 3º y 4º ESO.
- Matemáticas orientadas a las Enseñanzas Aplicadas, 3º y 4º ESO.
- Biología y Geología, Economía, Física y Química, Latín, Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional, Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial y Tecnología de 4º ESO.
Las enseñanzas cofinanciadas por el Fondo Social en el curso escolar 2016-2017 fueron:
- Formación Profesional Básica.
- Matemáticas orientadas a las Enseñanzas Académicas, 3º y 4º ESO.
- Matemáticas orientadas a las Enseñanzas Aplicadas, 3º y 4º ESO.
- Biología y Geología, Economía, Física y Química, Latín, Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional, Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial y Tecnología de 4º ESO.