La semana pasada, nuestro alumno de 2º Bachillerato José Manuel Torres, participó en la final del proceso de selección de las Becas Europa Santander, junto con un equipo de jóvenes de toda España. Estas becas son una iniciativa promovida por el Banco Santander y la Universidad Francisco de Vitoria para potenciar el talento, premiar la excelencia y apoyar la creación de redes de liderazgo. Con estas becas, se selecciona a los 50 mejores alumnos preuniversitarios de España con el propósito de compartir con ellos la experiencia de un viaje de 20 días, aproximadamente, alrededor de Europa, visitando las principales universidades. Desde el centro le deseamos mucha suerte para la decisión final.
El centro ha recibido una aportación económica de 430€ del Ayuntamiento para la elaboración de la revista «El Candil» como resultado del concurso «José Enrique Vallejo de Vicente». Además, el AMPA también ha recibido una aportación económica. Ambas fueron entregadas hace unos días por la concejala Diana López.
El pasado 23 de febrero nuestro centro conmemoró el Día Escolar de la No Violencia y la Paz (30 enero), una fecha dedicada a promover valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad.
Esta celebración nos permitió reflexionar sobre la figura de Mahatma Gandhi, cuya vida y legado inspiran esta fecha 30 de enero, reafirmando nuestro compromiso con una educación basada en valores.
Agradecemos la implicación de toda la comunidad educativa y animamos a nuestro alumnado a seguir siendo ejemplo de convivencia positiva cada día del año.
Queremos expresar nuestro agradecimiento al alumnado de 1º y 2º de ESO por la elaboración de los “Calendarios del 30 de enero”, un trabajo realizado con creatividad y gran sensibilidad hacia los valores que representa este día. Asimismo, hemos contado con la participación del alumnado de 1º de Bachillerato, desde la materia de Valores Éticos, quienes han llevado a cabo diversos murales decorativos que han contribuido a embellecer el centro y a reforzar el mensaje de paz y convivencia.
Y una mención especial merecen los protagonistas del acto, quienes llevaron a cabo la lectura del manifiesto en ambos edificios del centro. Por un lado, Marta Ríos, de 2º ESO B, y por otro, Enyu Wu, de 1º de Bachillerato B, fueron los encargados de dar voz al mensaje de paz.
A su vez, Álex, de 1º Bachillerato B, nos emocionó con la interpretación de la canción Imagine, de John Lennon, poniendo el broche musical al acto.
Escuela Espacio de Paz
Hoy hemos conmemorado el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con una visita, que hacemos anualmente al colegio de infantil Virgen de la Fuensanta.
Nuestro alumnado de 2º ESO de la materia de Métodos de la Ciencia, ha realizado unas experiencias para el alumnado del centro. Una jornada llena de aprendizaje, curiosidad y vocaciones científicas, en la que también nos ha acompañado el alumnado del aula específica.
El objetivo de esta actividad es hacer llegar la ciencia a los más pequeños y que nuestro alumnado ponga en práctica los conocimientos adquiridos en la materia. Nuestro agradecimiento a las profesoras y al alumnado por su implicación y por acercar la ciencia a los más pequeños, despertando su interés y entusiasmo por descubrir el mundo que nos rodea.
En el día de hoy, 10 de febrero, y coincidiendo con el día de Internet Segura, hemos participado en la VII Edición de la National Cyber League de la Guardia Civil, conocida como «La Ciberliga», una competición a nivel nacional, destinada a los estudiantes de 4º ESO.
La Ciberliga, impulsada por la Guardia Civil desde 2019, es una competición de ciberseguridad diseñada para fortalecer el ecosistema digital mediante la formación de la ciudadanía. En su modalidad Pre-Amateur, la iniciativa se dirige específicamente a estudiantes de 4º de la ESO, con el propósito de concienciarlos y formarlos en el uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías. En su VII edición, esta competición se extiende a trece Comunidades Autónomas y la Ciudad Autónoma de Melilla, permitiendo que los jóvenes aprendan ciberseguridad a través de una experiencia innovadora y de la mano de expertos policiales.
La dinámica de la competición se divide en dos etapas principales: una Fase Clasificatoria de ámbito autonómico y una Fase Final de carácter nacional, donde compiten los mejores equipos de cada región. En el día de hoy, hemos celebrado la Fase Clasificatoria. Nuestro alumnado participante se ha agrupado en equipos de cuatro componentes (y algún equipo de tres), siendo inicialmente once el número de equipos, formados por el alumnado que cursa Digitalización en 4º ESO. Este número se ha incrementado en dos equipos más, dando así la oportunidad de participar a más alumnos y alumnas interesados. En todo momento se ha garantizado la privacidad del alumnado, ya que la organización no trata datos personales, utilizando únicamente identificadores genéricos como nombres de los equipos.
Antes de la fase de retos, se ha realizado una primera actividad consistente en una conferencia de concienciación sobre uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías, en la cual, el equipo de la Guardia Civil que se ha desplazado a nuestro centro ha expuesto, entre otras cuestiones, las amenazas a las que los más jóvenes pueden enfrentarse en el uso de las nuevas tecnologías, así como los riesgos que pueden comportar determinadas conductas en la Red. En esta charla inicial ha podido participar todo el alumnado de 4º ESO y ha sido muy esclarecedora ya que el ponente ha comentado casos reales que él mismo ha tenido que gestionar en los últimos años, dando determinadas pautas para no ser víctima de esa clase de ciberdelitos (sextorsión, ciberbullying, estafas, etc).
A continuación, nos han explicado de forma teórica las herramientas prácticas de autoprotección que serían necesarias para la resolución de los retos propuestos en la competición y nos han explicado un poco en qué consitirían los retos a resolver.
Por último, la fase de los retos, núcleo de la competición, se ha desarrollado en la Biblioteca, donde cada equipo ha contado con un portátil, para poder acceder al «Panel de Desafíos» en una plataforma digital específica, preparada para esta actividad. Al iniciar la participación, ha comenzado una cuenta atrás con una duración de 50 minutos, durante los cuales, los equipos debían resolver diversos desafíos para sumar puntos. Una vez que el contador ha llegado a cero, el acceso a los retos se ha cerrado automáticamente, dando como resultado las clasificaciones de nuestros equipos participantes.
Sobre la base de un ejercicio de simulación que reproduce una campaña real de fraude en redes sociales, centrada en una falsa agencia de modelos e influencers, y a través de ocho desafíos progresivos, los alumnos han investigado la infraestructura de la web fraudulenta (la falsa agencia) realizando tareas técnicas como la obtención de la IP mediante comandos ping, el análisis de la antigüedad del dominio con herramientas WHOIS, la extracción de metadatos GPS en imágenes para geolocalización y la inspección del código fuente para hallar información sensible. Además, los participantes han tenido que verificar la seguridad de archivos sospechosos en VirusTotal, consultar historiales web en Archive.org y comprobar si sus correos han sido filtrados, adquiriendo así habilidades prácticas de ciberseguridad para proteger su identidad digital ante amenazas como el malware o la ingeniería social.
Después de esta experiencia vivida y de todo lo aprendido, nuestros tres primeros equipos clasificados han recibido unos diplomas de participación. Sólo nos queda conocer la clasificación a nivel nacional para ver si alguno de los equipos participa en la fase final en Aranjuez. Deseamos mucha suerte a todos los equipos.
Durante esta semana, miércoles y viernes, nuestro alumnado de 1º y 2º de Bachillerato ha participado en el Trofeo Acceso UJA 2026, en diferentes modalidades deportivas (fútbol, pádel, voley masculino/femenino). Nuestros equipos de fútbol masculino y pádel masculino se clasificaron el miércoles para las finales que se disputaron el viernes, donde finalmente, se proclamaron campeones de fútbol masculino.
¡Nuestra enhorabuena a los campeones y a todos/as por vuestra participación en el Trofeo!
Desde el 12 de enero, hemos reanudado el curso de Capacitación Digital de la Diputación de Jaén, ofrecido por monitores de la empresa Vires Formación, y destinado al alumnado de 1º, 2º y 3º ESO. Durante estos días, nuestros alumnos y alumnas han estado construyendo y programando robots, utilizando placas microbit. En las siguientes fotos se pueden ver algunas de sus creaciones.
Este curso abarca diversas temáticas, como ya comentamos en una noticia anterior, y se llevará a cabo en nuestro centro hasta el día 6 de febrero. Este curso está incluido dentro del Programa Código Escuela 4.0, siendo una iniciativa del departamento de Tecnología, que lo desarrolla dentro de sus clases de Computación y Robótica.
Dentro del programa «Programas Culturales», coordinado por la profesora Alba Molina, se van a realizar distintas actividades y proyectos en el centro durante este curso académico 2025-26. Los Programas Culturales forman parte de una estrategia que busca facilitar el acceso del alumnado a los bienes culturales, así como fomentar su participación activa, creativa y crítica en el entorno cultural.
El miércoles, nuestro centro tuvo el honor de recibir a una de las mejores bailaoras del panorama nacional e internacional del flamenco de los últimos tiempos: ¡la gran Eva Yerbabuena! Sin duda, será la estrella de este programa educativo al que nuestro centro está inscrito, «Programas Culturales». Eva colaborará con el alumnado del IES Salvador Serrano para dar vida a un proyecto artístico precioso.
¡Gracias por vuestra implicación con el arte, la cultura y la educación, Eva y Manuela!
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La FP 4.0 aterriza en el IES Salvador Serrano: Drones y Realidad Virtual en nuestra nueva Aula ATECA
El proceso de transformación digital del IES Salvador Serrano da un salto cualitativo. Nuestra Aula de Tecnología Aplicada (ATECA) ya se encuentra operativa y equipada con tecnología de última generación, financiada por los fondos NextGenerationEU, para ofrecer a nuestro alumnado una formación conectada con la realidad laboral del siglo XXI.
Este nuevo espacio «ATECA» permite a nuestras familias profesionales trabajar con herramientas disruptivas que ya están demandando las empresas:
Realidad Virtual para Administración y Gestión: Aprendizaje Inmersivo. El alumnado de la familia de Administración estrena las nuevas gafas de Realidad Virtual Meta Quest 3S junto con el software especializado EducaSimulator. Gracias a esta tecnología de simulación de entornos corporativos, nuestros estudiantes pueden:
- Entrenar la atención al cliente: Interactuar con avatares en situaciones de conflicto y negociación, mejorando sus habilidades comunicativas (soft skills) en tiempo real.
- Gestionar una oficina virtual: Realizar tareas administrativas y de dirección en un entorno seguro, donde pueden «aprender haciendo» sin miedo al error.
- Vivir la PRL: Identificar riesgos laborales en oficinas simuladas de forma interactiva.
Innovación en Robótica y Electricidad: Drones Profesionales. Por su parte, la familia de Electricidad y Robótica incorpora a sus clases el uso de Drones (RPA) de alta gama para la inspección técnica. El nuevo equipamiento permite:
- Realizar prácticas de mantenimiento predictivo 4.0 en infraestructuras.
- Interpretar datos y termografía aérea para la detección de averías.
- Simular intervenciones en zonas de difícil acceso, garantizando la seguridad del operario.
Un paso firme hacia la empleabilidad. Con la puesta en marcha de estos recursos, el IES Salvador Serrano refuerza su compromiso con una Formación Profesional de vanguardia. El Aula ATECA no es solo un aula con ordenadores; es un laboratorio de innovación donde tecnología y pedagogía se unen para que nuestro alumnado salga preparado para los retos del futuro.
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Financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y por la Unión Europea – NextGenerationEU, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
El Ayuntamiento de Alcaudete ha puesto en marcha el Aula de Convivencia Externa, un nuevo recurso educativo fruto de la colaboración con el IES Salvador Serrano, que ha sido posible gracias a la subvención concedida por la Diputación Provincial.
Este aula está ubicada en la instalaciones municipales situadas en la Calle General Baena, número 5. Comenzará a funcionar en horario de lunes, miércoles y viernes, desde las 9:00 hasta las 13:00 horas, estando concebida como un espacio educativo y de acompañamiento para el alumnado que, de manera temporal, pierda su derecho de asistencia al centro por sanción, permitiéndole continuar con sus tareas académicas y trabajar en la mejora de su conducta desde un enfoque pedagógico.
Además, cuando no haya alumnado derivado al aula, la Educadora Social responsable desarrollará su labor dentro del propio instituto, colaborando con el alumnado de forma individual y grupal en aspectos como habilidades sociales, organización del estudio, técnicas de trabajo diario y bienestar general.
Se trata de un recurso preventivo, educativo y de apoyo, que supone un paso importante para seguir reforzando la convivencia y el rendimiento acdémico del alumnado del municipio. Desde el centro, agradecemos este recurso y deseamos que tenga una repercusión importante en nuestro alumnado.